“鈴……”
響亮刺耳的鐘鈴聲，并沒(méi)能打消學(xué)生們的熱情。
“干什么,，干什么你們，都聚在這里干什么,？
“該上課了，不知道嗎,？”
“不打勤,，不打懶，專(zhuān)打那不長(zhǎng)眼,?！?p> “還不趕緊回去坐好，亂哄哄得像個(gè)什么樣子,?！?p> 如往常一樣踏點(diǎn)而來(lái)的夏建仁，離著老遠(yuǎn)就看見(jiàn)自己班級(jí)所在的門(mén)口處,，走廊上人山人海被圍得是水泄不通,。
立刻緊走兩步，拿出老師的威嚴(yán),，抬手虛點(diǎn)，派頭十足,。
待得人群漸漸散去,，依舊駐足而立，再次整理遍筆挺的衣衫,，清清嗓子,，這才點(diǎn)點(diǎn)頭表示滿(mǎn)意，趾高氣昂地邁步進(jìn)入教室,。
上了講臺(tái),，先是環(huán)顧四周，直到心滿(mǎn)意足地看見(jiàn),，底下那些被她嚇得噤若寒蟬,，滿(mǎn)是惶恐的學(xué)生們臉上，逐漸露出的不安神情,。
接著視線(xiàn)轉(zhuǎn)移,，聚焦，定格在齊航的身上,，深深地盯了良久,，耐人尋味。
或許是覺(jué)得疲累，最后終于放下手里的茶杯,，正式開(kāi)始今天的課程,。
“請(qǐng)大家拿出課本，翻到第一百八十七頁(yè),，先自由朗誦一遍,。”
“……”
“李杜詩(shī)歌創(chuàng)作與從政關(guān)系之初論當(dāng)中,，各方眾說(shuō)紛紜,，有幾個(gè)觀點(diǎn)?！?p> 不得不說(shuō),，夏建仁的教學(xué)水平可圈可點(diǎn)，還是很值得肯定的,，很快便進(jìn)入了狀態(tài),，動(dòng)情處唾沫橫飛，慷慨激昂地講解著課本上的內(nèi)容,。
學(xué)生們一個(gè)個(gè)正襟危坐,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著分析，虛心接受,，認(rèn)真記錄,，如癡如醉，倒也別開(kāi)生面,。
“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答……”
“憑什么？”
當(dāng)然也不是所有的學(xué)生,，都會(huì)那么全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,，至少正處于角落中的那兩人，就因?yàn)樘^(guò)于投入到了六子棋的游戲當(dāng)中,，而剛剛起了爭(zhēng)執(zhí),。
“……”
隨著這一嗓子，紛雜的教室里,，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,，落針可聞，過(guò)分得安靜難免令人不適,。
片刻,，激動(dòng)不已的范建，方后知后覺(jué)地回過(guò)神來(lái),，終于覺(jué)察到了周?chē)脑幃悮夥?，渾身汗毛直豎,，冷汗瞬間而下，后背潮濕一片,，涼嗖嗖,，一陣顫抖。
呆呆看著身旁的同桌正捂著嘴趴在那里,，一副你要倒霉了的戲謔笑容,，又尷尬地瞥了眼，其余那些瞠目結(jié)舌的同學(xué)們以及講臺(tái)上滿(mǎn)是驚怒的夏建仁,，真是想死的心都有,。
“范建，你剛才說(shuō)什么,？”
夏建仁已經(jīng)講解了快有大半堂課,，正說(shuō)到激情處，口干舌燥的感覺(jué)有些難受,，原本打算借著提問(wèn)的當(dāng)口喝杯茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子,，哪想到居然搞來(lái)這么一出？
“哈哈哈……”
“老師,，他是問(wèn)你憑什么,？”
“可能是沒(méi)有聽(tīng)懂吧？”
“??？”
“是是是，就是,，老師,，我沒(méi)有聽(tīng)懂，您能再講一遍嗎,？”
雖然是瞎起哄，但也給了范建思考的時(shí)間,，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),，急中生智地接過(guò)話(huà)頭，干脆來(lái)個(gè)順坡下驢,。
什么時(shí)候范建這小子也變得這么積極好學(xué)了,？
今天的太陽(yáng)是打從西邊出來(lái)的嗎？
夏建仁翻翻白眼,，眨么眨么眼睛,，沉吟地想了想，倒是沒(méi)有第一時(shí)間戳破,，狠狠瞪著范建,。
范建被她盯得微微發(fā)毛,，那眼神就跟野獸要生吞活剝，撕吃了他似的,，好懸沒(méi)嚇得差點(diǎn)背過(guò)氣去,。
最后實(shí)在是受不了這種折磨，干脆就這么老老實(shí)實(shí)地坐好,，眼觀鼻,，鼻觀心，只當(dāng)什么也看之不見(jiàn),，化成鴕鳥(niǎo)狀,。
“你們都聽(tīng)懂了嗎？”
“還有誰(shuí)不明白地舉手,?！?p> 沒(méi)有再繼續(xù)理會(huì)范建，轉(zhuǎn)而向著其他的學(xué)生詢(xún)問(wèn),。
“……”
一連問(wèn)了幾遍,，等待許久，底下俱是默不作聲,，沒(méi)有人回答,，也沒(méi)有人舉手，依然靜悄悄的,。
為什么,？
因?yàn)榕掳。l(shuí)都知道夏建仁現(xiàn)在正在氣頭上呢,，這家伙喜怒無(wú)常,，一個(gè)回答不好肯定是要遭殃。
靜觀其變比較穩(wěn)妥,，反正跟著大溜走,，別人干啥咱干啥，法不責(zé)眾不是,？
而然這下可是讓她徹底炸毛了,，鬧半天，感情那全都是白講了,？
這可讓她情何以堪,？
對(duì)牛彈琴，簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴,！
她倒是壓根沒(méi)有想過(guò),，原來(lái)是自己的人品在作怪。
“……”
無(wú)可奈何,，只得重新將之前的內(nèi)容又梳理了一遍,。
“范建,，這回應(yīng)該聽(tīng)懂了吧？”
“難得你今天這么好學(xué),，我看干脆就由你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題好了,。”
“??？啊,！”
范建傻眼,，原本以為已經(jīng)逃過(guò)一劫，還在暗自慶幸,，就又被再次點(diǎn)名了,。
“啊什么啊,？”
“站起來(lái),，我問(wèn)你聽(tīng)懂了嗎？”
“聽(tīng)懂得話(huà),，就趕緊回答問(wèn)題,，不要浪費(fèi)同學(xué)們寶貴的時(shí)間?！?p> 沒(méi)辦法,，見(jiàn)再也躲不過(guò)去，范建只好訥訥地站起身,，支吾著不知道應(yīng)該怎么回答,。
“齊航?！?p> 夏建仁其實(shí)根本就沒(méi)有指望著范建這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的草包能夠回答得上來(lái),，轉(zhuǎn)身又將矛頭對(duì)準(zhǔn)了另一側(cè)的齊航。
同學(xué)們感到詫異,，隨之將目光轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái),。
見(jiàn)終于點(diǎn)到了自己，似是早有預(yù)料,，齊航并沒(méi)有立即起身回答問(wèn)題,，而是緩緩抬起頭對(duì)上了那雙意味深長(zhǎng)的眼睛,，若有所思,。
就在全班同學(xué)莫名其妙和夏建仁略顯慌亂的注視下，齊航施施然挺身立于桌前,，侃侃而談,。
“李白,，杜甫從政的時(shí)間并不長(zhǎng)，但被朝廷和地方藩府征聘任用卻不止一次,，一生之中斷斷續(xù)續(xù)的做過(guò)不少地方官員,。”
“中國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)是抒情言志,，而從李白,，杜甫的詩(shī)集中也得到了充分的體現(xiàn)?！?p> “作為詩(shī)人,，當(dāng)然也有良好的主觀條件，借此傳達(dá)政治的積極內(nèi)容,?！?p> “……”
萬(wàn)眾矚目，震驚,，不解,，嫉妒，難以置信,，五味陳雜,。
在場(chǎng)的所有人都聽(tīng)得傻了眼，包括原本還鎮(zhèn)定自若的夏建仁,，包括自以為對(duì)齊航還算了解的楊帆,。
坐在楊帆前排的陳曦猛然扭過(guò)身來(lái)，愣愣地盯著齊航的臉上看個(gè)不停,，仿佛根本不曾認(rèn)識(shí)過(guò)他一般,。
作為楊帆的好友兼閨蜜，原本還在替她感到不值,，可是沒(méi)想到驚喜來(lái)得這么突然,。
當(dāng)然，僅僅是這樣依然還差的很遠(yuǎn),，不過(guò),，卻也值得期待。
直到齊航回答完問(wèn)題之后好一會(huì)兒,，也不見(jiàn)夏建仁有什么表示,，偏頭從左至右依次掃過(guò)，將眾人的表情盡收眼底,。
“恩,，回答得還算不錯(cuò)，希望你不是瞎蒙的吧,?！?p> 夏建仁終于算是勉強(qiáng)接受了眼前的事實(shí),，強(qiáng)自鎮(zhèn)定。
這怎能不令人驚訝,？
只是她并不喜歡罷了,。
“不過(guò)呢，齊航,，你知道自己剛才的樣子像個(gè)什么嗎,？”
“就像是一只雞，只有雞才會(huì)東張西望得,?！?p> “哈哈哈……”
“咯咯噠?！?p> 話(huà)音落下,，引得全班哄堂大笑，紛紛嘲弄取樂(lè),。
“白癡,，我看你才像只雞?！?p> 齊航輕飄飄地回應(yīng)淡淡響起,，捧腹笑得前仰后合的那些人，戛然而止,。