下午，李芝玲抱著試卷早早地來到班里。
“你們體育老師有事,，第一節(jié)課上語文,。”
話音剛落,，不少同學(xué)開始抱怨起來,。
“怎么又上語文呀。我想上體育課,?！?p> “我也想上體育課。我想去踢球,?！?p> “我想玩沙包?！?p> “不是,，上次體育老師說要教咱們跳繩。我都把跳繩帶上來了,?！?p> 李芝玲頓時火大了，把試卷往桌子上一拍,。
“你們體育老師不在,，上什么體育課！”
同學(xué)們被這么一嚇,，頓時不敢說話了,。只不過心中的怨氣不會那么輕易消失。
華霖覺得自己作為班長,，應(yīng)該出來表個態(tài)。
于是他站起來說,，“老師,，我覺得今天有必要上一節(jié)體育課?！?p> 華霖這一句話剛說完,，所有的同學(xué)都朝他看過來。
不少人眼前一亮,，甚至有些人露出了微笑,。
接著所有人又看向李芝玲，現(xiàn)在就看她的意思了,，說不定真的能上體育課呢,。
李芝玲聽華霖這么說，頓時皺起眉頭。
華霖那么懂事怎么也說這種話,？我中午犧牲休息時間把試卷批改完,，換來的卻是孩子們的怨氣，為什么沒人體諒我呢,？我這么做是為了什么,？還不是為了他們能有個好成績么？
李芝玲只覺得很委屈,。心里的怒火再也壓不住了,。
“你說說，有什么必要上體育課,？”
“老師,，我知道你中午批改試卷很辛苦，可是我也打算在體育課上講點事情,。你讓我管理班級,，也得給我機會吧。你的試卷什么時候都可以講,，可是體育課一周才兩次,。過了今天就得等下周了?！?p> 李芝玲聽了很郁悶,，這孩子的道理咋那么多呢？最重要的是每次都講不過他,。真是要人命?。?p> “現(xiàn)在的問題是你們體育老師不在,，沒人給你們上體育課,。”
李芝玲決定耍無賴,，她說體育老師不在就是不在,，誰敢反駁？
“沒事,，我可以組織,，不會有問題的?！?p> 李芝玲無語,，能不能讓讓我，好歹我也是女人呀,。
“老師不說話那就是同意了,?！比A霖笑著招呼大家，“到操場上集合,！”
“哦,！”
同學(xué)們歡呼著跑出教室，李芝玲想阻止也已經(jīng)來不及了,。
“哎,！”
李芝玲只能嘆息一聲，跟著去了操場,。
雖然華霖說他能組織,，可他畢竟只是孩子。一旦出了什么問題,，華霖是沒責(zé)任的,，有責(zé)任的只能是她。
所以,，李芝玲必須去看著點,。她也想看看華霖要怎么組織。
操場上,，一年二班的同學(xué)四排橫隊站在那里,。
只是隊列里不是說話就是打鬧，歪歪扭扭的,，根本不成樣子,。
華霖怎么看怎么不舒服。
當(dāng)然,，以前的隊列也是這個樣子,。只是那時候華霖還不是班長，他也懶得管這些事,。
如今他當(dāng)了班長,，自然得管了。
“王金龍回去,，秦若英出來,。”
兩人不知道華霖要干啥,，卻也照做。
秦若英站在華霖身邊,，心中很是緊張,，被這么多人看著，她的心里壓力太大了,。
她只想趕快回到隊列里去,。
可是,，接下來華霖的話讓她絕望了。
“以后秦若英就是體育委員,?！?p> “我，我……”
還沒等秦若英說什么,，王金龍就率先反駁道：“為什么,？我做體育委員一直挺好的?！?p> “我知道,，你的大嗓門很適合做體育委員。但是秦若英同學(xué)更需要這個機會,。你如果還有問題私下里找我談,。”
華霖擺擺手,，這件事就這么定下來了,。
秦若英有些委屈，她不想做體育委員,，可是她連反駁的機會都沒有,。
華霖只有一節(jié)課時間，可是要做的事情卻不少,，所以不能浪費,。
他轉(zhuǎn)頭對身旁的秦若英說：“你先回隊列里看著我怎么做，待會兒你來,?！?p> “我，我……”
秦若英想說自己做不了,，可是華霖根本就沒有再理會她,。
她心里有些氣急，他怎么也欺負(fù)我,，不理他了,。
華霖當(dāng)然不知道秦若英這些小心思，他開始整隊,。
“稍息,！”
華霖的口令下完好一會兒，同學(xué)們才后知后覺的出腳,。慢就不說了,，還是錯的，有的出左腳,，有的出右腳,。
這還不是最讓華霖?zé)o奈的,，最無奈的是隊列里還有人說話。
“給我閉嘴,！再說話,，以后都不用上體育課了！”
華霖倒不是真的發(fā)火,，一群小孩子而已怎么能計較那么多呢,？
但他必須做出發(fā)火的樣子，否則就沒辦法繼續(xù)了,。
華霖的話說完,，隊列里一下安靜了。
只不過有不少同學(xué)心里對華霖很不屑,。
不就是當(dāng)了個班長么,？有什么好牛氣的？
華霖沒心思管這些,。
“立正,！”
等所有人都兩腳并攏后，華霖才說,，“看我,，稍息是出左腳，左腳向左前方邁出,！待會兒我看誰再給我出右腳,。”
華霖倒不是想把這些小孩子調(diào)教成部隊上的士兵,，他并沒有要求孩子們的動作有多標(biāo)準(zhǔn),，也沒有要求孩子們站軍姿。
他只是想通過這種方法來增強同學(xué)們的紀(jì)律性,。
練隊列是提高紀(jì)律性的最好方法,，比在課堂上強調(diào)幾百遍還管用。
“稍息,！”
華霖的口令再次下達(dá),，這次依舊很慢，也依舊有人做錯了,。
“誰做錯了,？出來！”
有的小孩子乖乖地站出來,，有的則是趕緊換回左腳,，一副我沒錯的樣子。
華霖帶著那些做錯的同學(xué)一起做了幾遍,，這才讓他們回到隊列里,。
“這次大家做快點，我口令下完一瞬間,，你們就得伸腳,。”
“稍息,！”
這次,，大多數(shù)同學(xué)都對了，可還是有個別的做錯了,。不過速度確實快了不少,。
華霖也不惱，出錯很正常,，成年人都會做錯,，更何況是小孩子。
他一遍一遍地教,，一遍一遍地組織練習(xí),。
用了小半節(jié)課的時間，同學(xué)們才終于能把這個動作做到整齊劃一,。
看到大家終于能把稍息這個動作做好了,，華霖滿意地擦了擦頭上的汗水。
不容易??！
李芝玲一直在一旁看著。她實在沒想到華霖會這么組織體育課,。
她完全驚呆了,。
小霖什么時候懂這些的？難道他爸爸是軍人,？不對啊,，他爸爸華時我是知道的，那是一位醫(yī)生??！那是誰教他這些的？
李芝玲百思不得其解,。
不過,，她心里卻不再為之前的事氣惱了。
此刻的她也覺得華霖說的對,，上體育課確實很必要,。
四十多個學(xué)生同事做出一個動作，這才是集體??！