但這是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),，想一下子變成平民社會(huì),，并不是以某個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移,。
因此,，徐齊霖對(duì)于科舉的完善也只是盡量使其公平,，在制度上為寒門學(xué)子盡量掃除障礙。
比如唐朝科舉考試是不糊名的,。哪本卷是誰(shuí)的,，都是公開的。既然不糊名,，考官在改卷及錄取時(shí)，就容易做假,。
其次,，當(dāng)時(shí)的錄取,，主要還不是看科考成績(jī)，而是看這個(gè)考生的家世及社會(huì)聲名,。如果有后臺(tái)，關(guān)系硬,，考中的概率那肯定是超高的了,。
而且，唐代科舉只是有一個(gè)出身,，并不必然被封官，還需經(jīng)過(guò)吏部主持考試,，即詮選,，方可能成為官員。
一般來(lái)說(shuō),，詮選只是走形式，考試內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，這是考慮到科舉選拔的不是專業(yè)人才，專業(yè)能力差,，無(wú)法直接任官，詮選重在法律文書等,。
但由于普通學(xué)子沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸此方面內(nèi)容，貴族子弟便在詮選占有比較大優(yōu)勢(shì),。因?yàn)橘F族弟子有家學(xué)，家中有人任官,，所以對(duì)律令,、公文寫作之類更熟悉,。
所以,，徐齊霖主要是從這幾個(gè)方面入手,，寫得不甚詳細(xì),，但基本上都包括進(jìn)去,，提出了解決的辦法,。
比如宋朝開始實(shí)行的“糊名考?！?、鎖院制,、謄錄制，以及為寒門子弟參加科舉提供經(jīng)濟(jì)資助的“給券”、“貢士莊”等等,。
洋洋灑灑這一通寫,，徐齊霖要停筆時(shí)還意猶未盡,。稍想了一下,，又加上了“朝為田舍郎,，暮登天子堂”這句話。
咋樣兒,，牛*逼吧！那樣兒不行,，咱來(lái)這樣兒。你不是要什么諫議上策嘛,，咱喝頓小酒的工夫就給你弄出來(lái),。
徐齊霖挺得意,，準(zhǔn)備再仔細(xì)斟酌,，修改修改,。這可不是隨便交出的作文,，大不了老師給個(gè)零蛋兒,，這可是給李二看的,，要換官爵的嘞！
正在這時(shí),，家人來(lái)報(bào),，小昭回府了，還有宮人跟著前來(lái)傳旨,。
徐齊霖雖然心中不滿，可給的還能不要,，那不成傻子啦,？
到了廳堂,，徐齊霖施禮如儀，便恭恭敬敬地肅立接旨,。
沒(méi)錯(cuò),，在唐中期以前，大臣們都是坐著接圣旨的,。就連上朝,，也是分列兩側(cè)而坐，沒(méi)有在那杵著的,。
何況，圣旨還分好幾種,，有圣諭、手諭,、口諭和詔書，其中詔書最為正式,。
而李二的圣旨便是手諭,，隨隨便便的那種,。但內(nèi)容嘛，卻讓徐齊霖有意外的驚喜,。
原來(lái),，手諭中除了賜田五百畝,，賞錦帛五百匹外,，還給了徐齊霖一個(gè)小官——文林郎。
哈哈,，李二終于是想通了,，還是老姐給吹的風(fēng),，聽(tīng)著草民草民的挺刺耳吧！
盡管文林郎只是從九品上的文散官,，比最末一等的將仕郎高一級(jí),，可好歹是個(gè)正科或副科級(jí)呀，還是不干活兒光領(lǐng)工資的那種,。
徐齊霖接完圣旨挺高興,，送走宮人,，便拿著淺青色的九品官服和石帶回房試穿了一下,。
工作服嘛，有點(diǎn)大,，將就了,，反正平常也不穿,。在長(zhǎng)安，扔塊磚頭都能砸著個(gè)一品二品的大佬,，咱還是別穿出去丟人現(xiàn)眼了。
把官服,、石帶收好，徐齊霖想坐下來(lái)把剛才拿的草稿好好整理一下,，卻又突然覺(jué)得有點(diǎn)問(wèn)題,。
就說(shuō)這次的發(fā)明創(chuàng)造吧,，為什么沒(méi)有得到預(yù)期的結(jié)果呢,？
盡管在唐朝還不象以后的封建王朝那樣,，把獨(dú)創(chuàng)的科技發(fā)明與創(chuàng)造不屑地稱為“奇技淫巧”,，把革新和創(chuàng)造都看作是不務(wù)正業(yè)，只有死讀四書五經(jīng)才是正途,。
但當(dāng)時(shí)的社會(huì),，也沒(méi)有鼓勵(lì)和引導(dǎo)匠人們科技創(chuàng)新的舉措,，對(duì)于人才的定義,，也還是偏向于學(xué)識(shí)和文章,。
徐齊霖當(dāng)然還是沒(méi)有寒窗苦讀求成功的想法，依然是堅(jiān)持自己已經(jīng)想好的人生道路,。
或許對(duì)于別的科技發(fā)明創(chuàng)造,，古代的封建統(tǒng)治者，也就是李二陛下可能不大重視,。但對(duì)于農(nóng)業(yè)和軍事上的,，還是會(huì)另眼相看，會(huì)大方封賞的,。
原因很簡(jiǎn)單,，農(nóng)業(yè)和軍事是王朝穩(wěn)定的基礎(chǔ)和倚仗，歷朝歷代,，都是會(huì)努力維護(hù)和發(fā)展的,。
徐齊霖猛地拍了下大腿，想通了,。不是自己的路子不對(duì),，而是自己年紀(jì)小，李二陛下故意壓制,，或者還有老姐的意思,。
估計(jì)是擔(dān)心自己有了官爵，便不思進(jìn)取,，不肯刻苦讀書,，成為他們心目中的人才。
嘿,！還真是猜對(duì)了,，自己不就打著享樂(lè)安逸、逍遙快活的主意嘛,？
想到這里,，徐齊霖有些猶豫，是不是還要上書獻(xiàn)策,，繼續(xù)為封官晉爵而努力呢,？
當(dāng)然，現(xiàn)在他已經(jīng)是官兒了,，盡管這官職相當(dāng)于鼓勵(lì)獎(jiǎng),，除了點(diǎn)俸祿，也沒(méi)啥大用,。
可仔細(xì)想想,，五百畝良田、五百匹錦帛，也算是挺豐厚的獎(jiǎng)賞,。妥妥一個(gè)地主,，吃穿不愁，與官爵的俸祿也差不多,。
再說(shuō),，還有老哥呢！自己小小年紀(jì)就封官晉爵,，讓老哥的臉往哪擱,？
估計(jì)李二和老姐也是想到了這些，才勉強(qiáng)遂了自己的意,，給個(gè)小官兒讓自己消停下來(lái),，好好地讀書用功。
切,！徐齊霖撇著嘴揮了下手,，心道：既然如此，那咱就先憋著這滿身的本事兒,，等自己年歲大點(diǎn)再去邀功請(qǐng)賞,。
現(xiàn)在嘛，有錢了,，也要賺錢了,，還是先把咱那渡假別墅弄起來(lái)，好好地享受生活才是正道,。
想到這里,，徐齊霖把寫好的草稿三下五除二收起，隨手塞到了硯臺(tái)底下,。
……………
胡琴在唐宋時(shí)期,，既是拉弦、又是彈弦樂(lè)器,，但大多數(shù)人以彈弦為主,。
徐齊霖找來(lái)孫木匠，將胡琴的握把進(jìn)行了增加和調(diào)整,，將內(nèi)外兩弦定準(zhǔn)了音,，又讓下人到馬棚剪下幾根馬尾毛，將弓子細(xì)心改造,，安上馬尾毛,，調(diào)節(jié)得不緊不松，然后慢慢拉動(dòng),，品味著音質(zhì),，不時(shí)再做些微調(diào)。
現(xiàn)代的二胡有五個(gè)把位,，音域更寬廣,，這個(gè)胡琴——徐齊霖試著拉動(dòng),，掌握按指的位置和音韻的規(guī)律，七個(gè)音都找到了,，能將就著用吧！
小昭坐在樹蔭下的書桌旁,，認(rèn)真地做著徐齊霖布置的作業(yè),。
文學(xué)詩(shī)詞是教不了，興許小昭對(duì)韻腳什么的掌握,，還要超過(guò)徐齊霖。能引以為傲,，并教導(dǎo)小妹的，就只剩下了數(shù)學(xué),。