23.

　　“下節(jié)課寫作文，題目是我身邊的名人,，好好構(gòu)思,，下節(jié)課下課交,。”葉老師眼看快要下課,，環(huán)視一眼整個(gè)班級(jí)然后命令道,。

　　“啊...”

　　“下節(jié)課是自習(xí)課啊老師...”

　　“這周已經(jīng)第二篇作文了...老師！”

　　教室里傳來唉聲一片,。

　　“叮鈴鈴...下課時(shí)間到了,，老師同學(xué)們辛苦了...”

　　“好，下課,?！比~老師走出教室。

　　距離分班已經(jīng)過去了大半個(gè)月,，但凡語(yǔ)文課下節(jié)課是自習(xí),，也就免不了要寫作文。

　　“無情??！”賀清文趴在桌上。

　　位置沒有變動(dòng),，夏初和賀清文還是同桌,，也依舊坐在楊子川前面,。

　　聽到賀清文的聲音，陳文深忍不住打趣她,，“上節(jié)課你不是特積極嘛,，要不下節(jié)課發(fā)揮一下你的積極性，幫我也寫了,？”

　　賀清文轉(zhuǎn)過身,，嚴(yán)肅的看著他，“雖然我喜歡你,，可是我是有尊嚴(yán)的,！”

　　“……”

　　“沒看出來?！睏钭哟娝渌?。

　　“我...,！”

　　賀清文正準(zhǔn)備懟回去,，楊子川用筆戳戳夏初：

　　“夏初，你準(zhǔn)備寫什么??？”

　　夏初轉(zhuǎn)過身來，咬著筆蓋想了想,，“嗯...身邊的名人嘛,，我準(zhǔn)備寫老師...”

　　“我想到了！”賀清文突然喊起來,，“我要寫葉老師啊哈哈哈哈,，帥大叔沖沖沖！”

　　“嗯,，不錯(cuò),。”陳文深敲了敲賀清文腦袋,，“我就寫這個(gè)了,！”

　　“這是我的創(chuàng)意！”賀清文不滿的嚷嚷,。

　　“這明明是人家夏初的創(chuàng)意,！”楊子川替夏初打抱不平。

　　楊子川剛剛的樣子,，讓夏初覺得他有點(diǎn)可愛,，又有點(diǎn)想笑，她只得尷尬笑笑然后看著他們:

　　“這...大家都可以寫嘛,，內(nèi)容不一樣就好,?！?p>　　“我又想到了！”賀清文大喊,。

　　“你的豬腦子能想出什么,。”從后門進(jìn)來的楊益走了過來,。

　　“楊益達(dá),！你找死！”賀清文隨手拿起一本書扔向他,。

　　“你說說看你想到什么了,。”楊益接過書在旁邊的空位置坐了下來,。

　　“等會(huì)寫作文我們這樣...”

　　……

　　第二天辦公室內(nèi),。

　　“你們是對(duì)我有什么意見？”葉老師把作文本扔在辦公桌上看著他們幾個(gè),。

　　他們互相看看,，又看看葉老師沉默著。

　　“……”葉老師盯著他們幾個(gè),，頓了頓開口：“不說話,？那就把《阿房宮賦》抄五十遍?！?p>　　“葉老師饒命?。　睏钜媛氏乳_了口,。

　　“這篇作文是網(wǎng)上批閱,，你們身邊的名人合著都是我了？”葉老師忍著想笑的沖動(dòng)嚴(yán)肅的看著他們,。

　　“葉老師,，我們這是夸你嘛?！辟R清文低頭笑了笑,。

　　“還貧？你們五個(gè),，重新寫一遍,。”葉老師又看了眼賀清文,，“你,，賀清文，《阿房宮賦》抄五遍,?！?p>　　“啊為什么?。　?p>　　“還有夏初,，你怎么也跟他們湊熱鬧,。”

　　“那個(gè)葉老師我...”

　　夏初正準(zhǔn)備解釋,，楊子川開口了：

　　“葉老師,，這本是夏初一個(gè)人的創(chuàng)意，是我們幾個(gè)硬要寫的,?！?p>　　除了夏初，其他三人傻愣愣的看著楊子川,。

　　“,？？,？,？”

　　“這么說，是夏初的主意,？你們幾個(gè)聽取她的意見,？”葉老師若有所思的看著楊子川,。

　　“?。?？不是不是,！”楊子川慌忙否認(rèn)。

　　“別說了,！夏初你也抄五遍,！”

　　從辦公室出來，楊子川心里有點(diǎn)愧疚,。

　　“阿川你搞什么,？？你拖夏初下水干嘛,？,？”賀清文一臉茫然。

　　“不是啊,，我是想跟老師解釋...”楊子川撓撓頭不好意思的看著夏初,。

　　“我知道你的意思?！毕某踺p輕開口,，然后向前走,，“只不過老師誤會(huì)了...”

　　“夏初，你生氣了嘛,？”楊子川跟上夏初的步伐,。

　　夏初沒有生氣，實(shí)際上她的心情很好,，她一想到楊子川為自己爭(zhēng)辯和解釋就有種說不上來的感覺...

　　“沒有...”夏初看著走到自己身旁的楊子川,。

　　“那要不！我?guī)湍愠?！?p>　　聽到這話,，夏初“噗嗤”一聲忍不住笑了，“不用啦,，再說了葉老師多精啊,，我們倆字又不一樣?！?p>　　“哦也對(duì)...那我陪...”

　　“現(xiàn)在還是先把這篇作文寫完再說吧,。”