安米越想越后悔，她抽著鼻子對張墅野說“我錯(cuò)了,，我真的知道錯(cuò)了…”

　　張墅野看著安米的樣子,，既心疼又好笑的說“好了好了，別委屈了,，你做啥我都不會(huì)和你生氣的,，只是你不要總因?yàn)閯e人影響你自己啊，我走了你可咋辦啊”

　　張墅野隱隱的擔(dān)憂,，他走后安米能和同學(xué)處理好關(guān)系嗎,？

　　———

　　在這樣的擔(dān)憂中，時(shí)間一天天過去了,，轉(zhuǎn)眼就到了中秋節(jié),。

　　學(xué)校里提前幾天就在籌備舉行“相聚中秋”的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，老師給大家買來月餅,，分發(fā)下來做燈籠的材料,，還有寫燈謎的彩紙，做好以后要粘貼在教室后面的黑板報(bào)上,。

　　中秋節(jié)這天,，大家一起品月餅，掛燈籠,，猜燈謎,。

　　安米和張墅野的燈籠一個(gè)是紅色的，一個(gè)是橙色的,，安米做好以后,，偷偷的在自己的燈籠底部寫了兩個(gè)名字，紅色的油筆寫著安米的名字,，藍(lán)色的油筆寫著張墅野的名字,，兩個(gè)名字用一顆紅紅的心連在一起。

　　安米像考試得了一百分的急需家長表揚(yáng)的孩子,，得意洋洋的拿著燈籠晃著給讓張墅野看,，張墅野不可置信的張大嘴巴，回身拿著自己的燈籠,，興奮的遞給安米,。

　　安米拿著他的燈籠，左看看右看看,，終于在燈籠里面發(fā)現(xiàn)了玄機(jī),，原來張墅野也做了暗號，只不過他把字體換成了頭像,，長頭發(fā)扎著馬尾的是安米,，短頭發(fā)根根立的是張墅野,，兩個(gè)人的中間也用一顆心連著。

　　安米抿嘴笑著,，兩個(gè)人心照不宣的把燈籠掛在了一起,。

　　等會(huì)活動(dòng)就要開始了，老師督促大家抓緊把燈謎掛好,，等會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)要到班級里來抽查的,。

　　大家緊張地忙碌著，誰也沒注意到,，陰暗處的一雙眼睛,，窺視著剛才發(fā)生的一切。

　　她的嘴角一絲不易覺察的微笑,，好似有什么陰謀正在上演,。

　　沒一會(huì)，燈謎和燈籠都掛好了,，同學(xué)們正經(jīng)危坐的等待著老師來檢查,，老師只是簡單的檢查了一下粘貼的是否對趁，懸掛的是否美觀,，等會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)來了還要把燈謎拿下來看,。

　　鈴鈴鈴—上課鈴打響了！

　　教室里被同學(xué)們布置的張燈結(jié)彩的,，特別有過節(jié)的氣氛,。

　　校領(lǐng)導(dǎo)們陸續(xù)的到教室里來參觀，老師特意帶他們來看同學(xué)們懸掛在黑板報(bào)兩側(cè)的燈籠,，白云作為文藝委員,，陪伴在校領(lǐng)導(dǎo)兩側(cè)，擔(dān)任解說工作,。

　　她指著一個(gè)通紅的燈籠,，對主管紀(jì)律的王主任說“您看這個(gè)，是我們班同學(xué)親手做的燈籠,，上面寄托著她的美好愿望,！”

　　王主任把燈籠拿在手里，仔細(xì)端詳,，不斷點(diǎn)頭說“嗯,，不錯(cuò)不錯(cuò)，手工很精致啊,，嗯？這寫的什么東西…安米…張墅野…”

　　王主任轉(zhuǎn)頭對李老師說“張墅野是咱們今年保送到省體校的那個(gè)學(xué)生吧,！”

　　李老師連連點(diǎn)頭“是的,，新學(xué)期開學(xué)就要過去了”

　　王主任推了推鼻梁上的眼鏡,，又問“安米又是誰？”

　　李老師環(huán)顧四周,，指著安米說“就是那個(gè)學(xué)生”