分院儀式對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是神圣的,，代表著他們一生中最重要的一環(huán),。

　　分到哪個(gè)學(xué)院其實(shí)不算重要，重要的是從這一刻開(kāi)始他們就會(huì)明白今后自己擅長(zhǎng)霍格沃茨主要課程中哪一種魔法,。

　　同時(shí)分院儀式也是漫長(zhǎng)的,，每個(gè)學(xué)生十幾秒到二十幾秒不等。

　　一些明顯可以分辨性格,、血統(tǒng)的學(xué)生也只是用了十幾秒時(shí)間,，但有一些較復(fù)雜的學(xué)生，分院帽也可能進(jìn)一步的思考和認(rèn)知,，可能有些人既聰慧又勇敢,。

　　分院帽要每個(gè)新生戴在頭頂,，當(dāng)然不論女生和男生都不允許在這一天梳著一頭沖天辮,。

　　“赫奇帕奇！”

　　同學(xué)們?cè)趺匆蚕氩坏?，這個(gè)看起來(lái)尖嘴猴腮的少年居然被分院帽分到了代表著堅(jiān)韌,、包容的赫奇帕奇，真是人不可貌相,。

　　聽(tīng)到“拉文克勞”四個(gè)字時(shí),，整整四張屬于拉文克勞的餐桌所有學(xué)生熱烈鼓起了掌，最開(kāi)始掌聲像連綿不絕的掛鞭,，一個(gè)小時(shí)之后都浸水成了悶響,。

　　在這對(duì)于老生們枯燥乏味的幾個(gè)小時(shí)中,，一些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐也打算獻(xiàn)出自己的才藝,，美聲,、歌劇各種樂(lè)器在這一刻紛紛登場(chǎng)。

　　“聽(tīng)不見(jiàn)??！什么曲子？”

　　今年的新生比每年多一些,，而且也是第一次舉辦迎新晚會(huì),，雖然迎新晚會(huì)大部分時(shí)間都被讓人留著口水的海鮮和嚴(yán)肅、認(rèn)真的分院儀式占據(jù),。

　　但畢竟也算迎新儀式,，在校長(zhǎng)點(diǎn)頭允許的前提下老生們毫不吝嗇的掏出自己壓箱底的才藝，哪怕只是學(xué)學(xué)動(dòng)物叫逗大家笑,，學(xué)生們也會(huì)毫不猶豫的送出掌聲,。

　　只是大家你一句我一句，加上大禮堂較為寬大,，一個(gè)普通的大提琴怎么可能傳到每個(gè)人的耳朵中呢,，這一千多個(gè)人可能只有圈內(nèi)的一小部分人能并不清晰的聽(tīng)見(jiàn)這飄忽不定的大提琴曲。

　　這個(gè)時(shí)候本來(lái)躍躍欲試打算成為第二個(gè)被眾人矚目的老生,，這一刻也紛紛放下了手中的薩克斯,、小提琴等樂(lè)器。

　　“天不時(shí)地不利人不和”在這種情況下,，即便演奏的再賣(mài)力也只能讓一小部分人聽(tīng)到,，在這種情況下去“獻(xiàn)丑”又有什么意義呢？

　　“看來(lái)這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出魔法與科技的弊端了,！”

　　米西倒有些失望,，如果在外界，只需要一個(gè)音質(zhì)過(guò)得去的大型音響就可以讓現(xiàn)場(chǎng)超過(guò)一大半兒,，甚至所有人都能聽(tīng)到這一曲大提琴曲了,。

　　只不過(guò)就在這個(gè)時(shí)候，鄧力多揮一揮手,，學(xué)生們就好像看見(jiàn)一道魔力附身到了大提琴之上,。

　　大提琴終于不再沉默無(wú)言了，它在這一刻全面爆發(fā)了起來(lái),。在后排的同學(xué)不在只聽(tīng)到猶如“蚊子嗡嗡”般細(xì)小的聲音,。

　　悠揚(yáng)的大提琴曲即便在嘈雜的聲音下也能獨(dú)善其身，讓每一個(gè)同學(xué)都能不大不小的收到每一個(gè)音符,。

　　并不是大提琴的聲音變大了,，而是它的聲音印在了每個(gè)人的耳中,。不管是距離較近的同學(xué)亦或是距離較遠(yuǎn)的同學(xué)，他們聽(tīng)到的聲音都是一樣大小,。

　　這根本就不是現(xiàn)代音響設(shè)備輕易做到的,，不僅僅如此，大提琴的音樂(lè)是原原本本的原聲,，甚至任何聲音也不能代替這個(gè)聲音在他們耳邊的聲音,。

　　那些喜歡聆聽(tīng)優(yōu)美大提琴曲的同學(xué)不禁沉醉在其中，而那些厭煩大提琴的同學(xué)不僅哭爹喊娘,，在心中大喊一聲“校長(zhǎng)大人饒命吧”,！

　　“還有這么這種魔法嗎，看來(lái)在這個(gè)世界即便是脫離現(xiàn)代電子科技也一樣不會(huì)感覺(jué)到不方便了,！”

　　“米西啊,，你這個(gè)人啊，你什么時(shí)候能長(zhǎng)大呢,？”

　　格溫不知如何評(píng)判自己的好閨蜜米西,，“隨風(fēng)倒墻頭草”剛剛還覺(jué)得魔法世界也不盡人意時(shí)，校長(zhǎng)揮一揮手,，她立刻又成為了魔法的忠實(shí)信徒了,。

　　一些老生也覺(jué)得“聲音洪亮”這個(gè)魔法用處并不大，不過(guò)沒(méi)想到同樣是一種魔法,，在熟練到一定程度之后居然能讓一個(gè)物體也散發(fā)出如此奇幻的魔力,。

　　看來(lái)這個(gè)世界的每個(gè)魔法都不能小看，熟練到一定的程度,，也能像校長(zhǎng)一般隨心所欲,、無(wú)所不能。

　　在海灘上,，學(xué)生們看著十七,、八歲的學(xué)姐或者學(xué)妹披散在棕紅色大提琴上的金發(fā)，聆聽(tīng)者埃爾加的《e小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》,，這又如何不是一種無(wú)與倫比的享受,，這又如何不讓他們著迷。

　　只不過(guò)在所有人都放松了心緒時(shí),，旺達(dá)卻有一點(diǎn)緊張,，因?yàn)樗龓狭怂孛婧谏姆衷好薄?p>　　在來(lái)到霍格沃茨這幾天她打聽(tīng)了這個(gè)學(xué)院,，當(dāng)然由于時(shí)間尚短,，她能打聽(tīng)的信息實(shí)在少得可憐。

　　她只知道四個(gè)學(xué)院分別代表著火,、土,、風(fēng),、水，雖然四大學(xué)院的魔法課程和所學(xué)魔法大致相同,，但老師也會(huì)因材施教,，對(duì)他們傳授的細(xì)微魔法各不相同。

　　在這里,，鄧力多的四大學(xué)院格蘭芬多和斯萊特林學(xué)習(xí)的法術(shù)偏向于戰(zhàn)斗法術(shù),，而赫奇帕奇學(xué)習(xí)的法術(shù)偏向于魔藥、煉金,，而拉文克勞學(xué)習(xí)的法術(shù)偏向于實(shí)用,。

　　鄧力多之所以如此分配是想讓他們?cè)诋厴I(yè)之后也能各司其職，斯萊特林的魔法天賦高學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗魔法能讓他們更強(qiáng),，但個(gè)人素質(zhì)難免參差不齊,，格蘭芬多勇敢、正直也只有他們才能成為最忠誠(chéng)的騎士,，赫奇帕奇善良,、誠(chéng)實(shí)，但魔法天賦相對(duì)來(lái)說(shuō)并不出色,，他們負(fù)責(zé)煉金,、奶媽等角色，拉文克勞充滿智慧,，他們最合適當(dāng)一個(gè)商人,、幕后指揮和資源調(diào)動(dòng)等工作。

　　這樣一來(lái)如果整個(gè)霍格沃茨是一個(gè)整體,，那么它就會(huì)充滿了戰(zhàn)斗力,。

　　因?yàn)槊總€(gè)學(xué)院都像是一個(gè)齒輪，他們互相逆轉(zhuǎn)一定會(huì)起到反作用,，但他們互相帶動(dòng),，整個(gè)霍格沃茨才會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)器。

　　“因材施教”是鄧力多前世當(dāng)初中老師就懂的一個(gè)道理,，所以對(duì)于這些學(xué)生他物盡其用,。

　　看起來(lái)旺達(dá)有四種選擇，但實(shí)際上她只有兩種選擇,，一種進(jìn)入斯萊特林一種進(jìn)入格蘭芬多,。

　　因?yàn)樗挥袚碛姓嬲膶?shí)力，才能揪出讓父母逝世的真正幕后指使人,，無(wú)論他多強(qiáng),，無(wú)論他有多大勢(shì)力，都要讓他血債血償。