買個西瓜還講什么價？
當然要講價了,！
周可兒平常買西瓜肯定是要講價,，一毛錢也是錢，一斤便宜一毛,，一個西瓜也是一兩塊錢呢！
降價的西瓜,，吃起來才甜,！
不過講價也要看時候，若是買衣服買肉就算了,，當身邊有不是很熟悉的男性朋友時,，連買個西瓜都要講價的女人就太掉價了。
看到潘安看著自己,，周可兒就看向了別處,，“順便買點獼猴桃吧?！?p> 周可兒感覺潘安像是沒吃過獼猴桃一樣,，其實這東西周可兒也沒有吃過幾次，這種南方水果在北方也不是很常見,，尤其是對周可兒這種家境不是很好的女生來說,，水果主要還是蘋果橘子和香蕉桃子之類的便宜水果。
潘安覺得周可兒是想要讓自己獨立砍價,，給足自己機會去嘗試,。
雖然自己沒有買東西講價的經(jīng)驗，但七八個月里也見識過一些,，潘安的記憶里有的東西就可以拿來學習和使用,。
想到這里，潘安就繼續(xù)說道：“四毛一斤啊……我上次買的西瓜才三毛錢一斤,?！?p> “那白送你！這西瓜也不值錢,，我給你選兩個好的,，包熟包甜！”老板笑嘻嘻的走過來彎腰抱起來一個西瓜,，一手在瓜皮上拍了拍,，“這瓜絕對甜,！不甜的話你拿來，我換給你兩個,！”
臉上笑嘻嘻,，老板心里則是尼瑪幣了。
這幫酸秀才,，就是會占小便宜,，幾塊錢的事情還嘰嘰歪歪的！
白送,，白送還不行嗎,！給你吃！齁死你,！
潘安陷入了為難之中,，這講價講到白送的地步，就一點都不開心了,。
看了看自己的屬性欄,，一點講價的技術都沒有獲得，這老板太配合了,，完全不給自己一點成長的機會,。
“不用，該多少就多少,，我不是那種會占人便宜的人?！迸税操I東西講價不是為了占人便宜,，只是不想被人占便宜。
有時候,，一些東西自己不去爭取的話,，就拿不到。
明明是應該的合法收益,，但只要自己不爭取,，就沒有。
買東西不講價,，看的就是對方的良心了,。
對方良心好，少賺你一些,。
對方良心壞了,，就拿劣質的產(chǎn)品賺你幾十倍的錢。
該多少就是多少,，賺一點沒關系,，但你不能賺了錢,，還把別人當傻子看。
老板拿著西瓜,，聽到潘安這話后,，就陪著笑說道：“沒事沒事，就是兩個西瓜而已,，又不是什么貴重東西,。”
潘安說不占便宜,，老板就自動的理解為對方是做慣了這種事情,，畢竟是老師嘛，說這種話很正常,。
老板很高興,，潘安這話一聽就是那種帶班的老師才會說出口的話，一般的任課老師是說不出這種話的,。
從網(wǎng)吧的經(jīng)驗來看,，別人一直對著你笑，那肯定是有給你添麻煩的心意了,。
在網(wǎng)吧里,，一些人想要潘安幫他們代打游戲的時候，都會笑著和潘安說話,，就是現(xiàn)在對面這個老板臉上掛著的那種維持時間很長的笑容,。
潘安只是出來買個菜而已，在網(wǎng)吧的經(jīng)驗讓潘安明白,，不想惹上麻煩的時候,，一定不能猶豫，要果斷的拒絕,！
“該多少錢,，就多少錢，我想你可能是有些誤會,，你若是不收錢的話,，這西瓜我就不要了?！?p> 直接認真的拒絕掉,，潘安拿出了自己的錢包，從錢包里抽出一張五十的票子,，“八毛一斤,，這兩個西瓜一共是多少斤？”
老板見潘安這個時候又假模假樣的認真起來了，就賠笑著說道：“我給你稱稱……”
很快,，老板就麻溜的把兩個西瓜分別在電子秤上量了一下,，“大的十二斤，小的九斤,，一共是……”
“一共是十七塊兩毛八,，和獼猴桃一起算?！迸税舱f的是電子秤上給出的結果,，兩個西瓜的重量和價格都先后被稱量出來，而潘安也在看了一眼后就學會了如何使用電子秤,。
老板是打算按整斤算價,，現(xiàn)在聽到潘安說的價格，就佩服的說道：“您是教數(shù)學的吧,？”
這個時候周可兒也拿著一袋子獼猴桃走過來,，“老板，把獼猴桃稱一下,?！?p> 潘安覺得家里的客廳里拜訪一些水果會很不錯，就像是韓劇里的別墅那樣,，在客廳的桌子上都會放一些水果盤,。
“再買些葡萄，客廳里放點水果,，給人的感覺會好很多,。”
周可兒聽到后,，也覺得有道理,，就又買了一些香蕉和葡萄，還有潘安沒吃過的芒果,。
一兜子的水果再加上兩個西瓜,，一共是花了潘安七十塊錢,。
老板看到后,，對著潘安說道：“這西瓜不好拿，你住的地方離這里遠嗎,？要是遠的話,，我給你拿個網(wǎng)兜裝西瓜?！?p> “麻煩了,，一個編織袋就可以。”潘安知道老板說的網(wǎng)兜是編織袋,，就是那種類似漁網(wǎng)的編織網(wǎng),。
周可兒看著潘安左右手中的水果，無奈的說道：“從這里到海岸小區(qū)雖然也不遠,，但你也排不上用場了,，要不要先回去？”
老板知道潘安住在海岸小區(qū)后就迅速的想了想,，不記得海岸小區(qū)附近有什么名校,，不過既然是住在海岸小區(qū)的老師，肯定不是體育老師,！
“那個,，我有個事情請教一下……”老板不好意思的看著潘安，說道：“我家那瓜娃子上課總是不注意聽講,，老師說他很聰明,，就是不好好學，要是能夠好好學習的話,，靠上一中絕對沒有問題,，要我好好負責他的作業(yè)，多花點時間在孩子身上,，可我也不知道咋子么耍,，您覺得應該怎么辦呢？”
潘安想了想,，從自己所知的記憶中回憶了一下,，發(fā)現(xiàn)并沒有類似的記憶。
這個時候一個瓜娃子從店鋪里面走了出來,，兩手還拿著一個作業(yè)本,，“爸，我默寫完了,，老師讓家長簽字,。”
“滾,！自己簽去?。 崩习宀荒蜔┑牧R了一句,。
瓜娃子一點也不怕,，快速的轉身跑了進去。
潘安看著那瓜娃子,，那瓜娃子一點害怕和委屈的意思都沒有,，反而給潘安一種糊弄他爹的感覺,。
所謂默寫……多半就是抄寫一遍了。
至于簽字,，應該是學校讓家長念詞,，然后看著小孩子把新學到的生詞給寫出來，增強記憶力,。
只是本應該是讓家長簽字的證據(jù),，現(xiàn)在就是小孩子自己模仿家長的字跡給替代了，雙方合伙糊弄人,。
糊弄的是誰呢,？
潘安覺得老師不會不清楚，既然清楚了,，而且還和家長談話,，那就是說明想要管了。
現(xiàn)在是夏季,，再過一周就是暑假,，而這個大一點應該是在提前預習六年級上冊的語文課本，學校老師也應該是最近才找的這個人說孩子的事情,。
結合在書店遇到的事情,，潘安就想到了那些到書店買課本教材的家長們。
那些人給孩子買書并不是讓孩子自習,，而是去補習班的時候會用到,。
補習班是誰開的呢？
“你要是覺得自己教不好孩子,，就把孩子交給老師去負責,，讓孩子去問問班里別的孩子，是不是有補習班之類的,，我覺得那老師應該是這個意思,，就算不是的話，去上個補習班也沒有壞處,?！?p> 潘安說出了自己的看法，老板聽到之后就頓時悟了,，連聲道謝,。
皆大歡喜，唯一不開森的,，大概就是躺在空調(diào)屋里玩手機的瓜娃子了,。