班主任做題之前都是不看答案的,，所以之后的四道大題,，她還沒有做,，不知道答案,。

　　于是,，她趕緊跑到講桌前,，拿出答案對照,，第三道,，對了,！第四道,，對了！

　　第五，第六道,！都對了,！

　　這些沒有學過的知識，他竟然都會做,！

　　而且,，做得這么快！

　　班主任實在是有些不敢相信了,。安生這孩子這些天的進步她都看在眼里,，但是沒有想到他竟然這么快就有了這樣的實力。

　　這時候,，打響了下課鈴,。

　　班主任清醒過來，對慕子衿說道：“收好卷子,，然后把安生給我叫到辦公室里來,！”

　　最后一道題，安生的答案是對的,，但是做題的方法和答案不是很一樣,，所以她需要去找上一屆的高三數(shù)學老師去考證一下這種方法的正確性。

　　慕子衿在得到班主任的命令之后,，腦袋里有些發(fā)懵,，想到：“為什么要叫安生一起？難道是教導主任把我和安生的事情告訴了班主任,？這可怎么辦,？！”

　　安生的聽力此時已經(jīng)今非昔比了,，聽到班主任和慕子衿說的話,，就走了過來，拿起她手里的一打卷子,，說道：“走?。　?p>　　“??？奧！”還是有些腦子混亂的慕子衿跟在安生的屁股后面朝著高二年級組的辦公室里走去,。

　　走到門口,，安生的腳步一停，身后慕子衿的腦袋就撞了上來,，搞得安生有些無語地轉頭道：“班長大人,，你是不是還沒有睡醒?。俊?p>　　正在揉著腦門兒的慕子衿,，看到安生嬉皮笑臉的樣子,，頓時氣不打一出來。

　　自己可是因為兩人的事情才煩惱的,，可是這個家伙不安慰自己也就算了,，竟然還嘲笑自己！

　　氣惱之下,，慕子衿伸手在安生的腰間來了一個一百八十度的大轉彎兒！

　　正要喊報告的安生感覺到腰間一痛,，瞬間轉頭,，結果慕子衿以為他要進門，邁步往前,，一下子撲進了他的懷里,。

　　這時候，辦公室的門打開了,，王強正好從從里面往外走,，然后，慕子衿撲入安生懷里的畫面非常完美的呈現(xiàn)在他的眼前,。

　　王強簡直不敢相信自己的眼睛,，這是什么，這是赤果果的挑釁,。自己剛才進去了一圈兒,，剛剛說了一下早戀的事情，結果,，竟然在年級組辦公室門前摟摟抱抱,！

　　而慕子衿和安生也是在門打開的一瞬間轉過頭，看到了一節(jié)課之前剛見面的王強,。

　　嗯,，準確地來說是被氣得臉色發(fā)青，偏偏還是顧慮慕子衿的家境以及對于學校的影響而不敢發(fā)作的教導主任――王強,。

　　慕子衿趕緊從安生的懷里竄了出來,，心里亂糟糟的，以至于不知道該說什么了,。

　　安生則是再次淡定地解釋道：“主任,，請你務必相信，這一次真的是意外,。班主任叫我們來送卷子,，剛才我正要喊報告,，然后慕子衿同學突然險些跌倒，我就去扶了她一下,，只是因為我的手里拿著卷子,，所以只能用身體去扶她。以至于,，造成了慕子衿同學向我投懷送抱的假象,！”

　　投懷送抱！,！

　　慕子衿很快就抓到了重點,，她現(xiàn)在有一種想要拿小拳拳捶死安生的沖動了。原本貨真價實的一個意外,，被他這么一說,，就像是她策劃好的要給安生的投懷送抱一樣！

　　王強看著面前的這個男同學,，總感覺他是在故意貶低自己的智商,！

　　正在這個萬分尷尬的時候，班主任滿面笑意地帶著高三的數(shù)學老師走了過來,。

　　看到安生和慕子衿,，她笑著說道：“站在外面干什么？來,，快到里面來,！”

　　那語氣，簡直不像是這個時不時陷入更年期的女人該有的,。

　　“咦,？王主任，你堵在年級組門口干什么,？快讓我的學生進去,，他拿著卷子，再累到,！”此時的班主任,，對待安生兩人的樣子簡直比對待自己的親兒子還要親。

　　班主任一點都不怕王強,，她可是資深老教師,，學校里的明星教師，校長都要哄著她們,。王強也是不會招惹這些老師,，尤其是還會撒潑的女老師。

　　他一言不發(fā)得讓開了,，不過卻是沒有離開,，而是跟著幾人走進了辦公室里,。

　　進入辦公室里，慕子衿心里有些忐忑,，不過看班主任那和氣的樣子,，想來應該不會有什么壞事。

　　班主任和那個高三的老師坐到了椅子上,，而王強則是也找了一個位置坐下了,。

　　班主任拿起安生的卷子說道：“這張卷子是你用四十五分鐘做完的？”

　　安生搖搖頭笑著說道：“準確地來說是三十二分鐘,，嗯,，最后那一道題因為我昨天剛看的知識點，所以運用起來不是很成熟,，但是加上我以前的積累,，還是做出來了?！?p>　　“你自學完了高二下學期的內容？”那個高三的老師說道,。

　　安生點點頭,，說道：“最近腦子開竅了，課上講的東西實在是感覺沒意思,，就借了基本下冊的書,，到昨天為止，算是自學完了,。不過,，從這張卷子上來看，我還是有些地方運用知識不純熟,，所以才用了這么久,。本來我是打算半小時之內寫完的?！?p>　　幾人面面相覷,。安生的語氣很是平淡，但是無形的裝逼意味那是非常的大的,。

　　實際上,，安生給自己的定位一直是一個學生，雖然他偶爾狠辣,，偶爾霸道,，但是那是在人前必須要表現(xiàn)的。

　　本質上,，他還是一個十七歲的青少年,！

　　所以,，能夠有這樣的實力，自然是有些得瑟的,。

　　王強在一邊也大致猜到了她們談論的內容,，當然，不只是他,，周邊的年級組所有的老師都圍了過來,。

　　不知道事情經(jīng)過的人自然是要問一下，班主任就帶著自豪地向十幾位老師說了一下,。

　　這一說不要緊,，那邊的英語老師立馬響應道：“安生這學生最近一次的聽力模擬是滿分，連他一年以來的作文字跡都變得非常不錯了,，進步很大,。”

　　那邊物理老師也說道：“上周安生還在課上指出來我講得一個地方有些麻煩,，聽了他的放法之后,，我發(fā)現(xiàn)確實更加明了?！?p>　　老師們七嘴八舌地說了起來,，不過，卻都是夸獎安生的,。

　　王強心里有些發(fā)懵“難道這個安生和小樹林里的安生以及剛才在門口和女同學摟摟抱抱的安生不是一個人嗎,？他不應該是一個勾搭女學霸的壞學生嗎？怎么看著他才是真學霸??？”