皇海彬拉著小E的手漂浮出星空世界的大門。

　　站在大門口下面摸著下巴,，抬頭望著眼前漆黑古樸的大門,。

　　伸手推了推，大門沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜,，用意念試了幾次,，大門紋絲不動(dòng)的緊緊關(guān)閉著。

　　小E子在一旁好奇的看著他,，有點(diǎn)看不懂他在做什么,？

　　“來(lái)來(lái)，你過(guò)來(lái)打開(kāi)試試看”對(duì)著小E招了招手,。

　　小E的手放在漆黑古樸大門上面,，輕輕一推，“咔咔咔”漆黑古樸的大門朝兩邊打來(lái),。

　　前前后后試過(guò)十多遍,，皇海彬最終得出一個(gè)結(jié)論，進(jìn)入盜寶財(cái)富世界,，需要有機(jī)器人引路才能走得進(jìn)去,。

　　意識(shí)從腦海中退出來(lái)，外面的天空暗了下來(lái),，夜幕悄悄的降臨,，外面的路燈亮了起來(lái),。

　　“靠，遲到了”嘴里怪叫一聲,。

　　一骨碌從床上爬起來(lái),。

　　將白色智能手機(jī)揣進(jìn)褲兜里，書包扔進(jìn)在床底下的木箱子里鎖好,。

　　馬不停蹄的向教室里跑去,。

　　到145班門口外面的皇海彬，發(fā)現(xiàn)教室里面安靜的可怕,。

　　從教室門口斜瞄進(jìn)去,，教室里面的同學(xué)整齊的坐在教室中。

　　唯獨(dú)他們那一組空著兩個(gè)座位,，一個(gè)是他的,，另一個(gè)是他村子里的一個(gè)女同學(xué)的。

　　出現(xiàn)這種情況,，那就只有一種可能性,，班主任，來(lái)了,。

　　一想到班主任瞿錚那胖到發(fā)福的臉龐,，皇海彬的一顆心就揪了起來(lái)。

　　“呼呼”大口呼了幾口氣,，努力讓自己的情緒平靜下來(lái),。

　　假裝很鎮(zhèn)定的向教室門口邁動(dòng)了兩步，目光向教室中的講臺(tái)看去,。

　　班主任瞿錚那胖到發(fā)福的身體斜坐在講臺(tái)上,，雙手平放在講桌上背對(duì)著他，眼神專注的盯著講桌上面擺放的課本,，正在認(rèn)真的做著功課,。

　　“報(bào)告”

　　皇海彬站在教室門口，心情忐忑不安的喊了一聲,。

　　班主任眉頭一皺,，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著他，不悅的問(wèn)：“怎么現(xiàn)在才來(lái)”,？

　　同學(xué)們抬頭看了他一眼,，便專注于自己的事情上。

　　“家里面有事耽擱了一下”皇海彬臉不紅,，心不跳的說(shuō),，在老師面前編謊言的本事，那是張口就來(lái)。

　　“進(jìn)來(lái)”班主任聲音低沉的說(shuō)了一句,，便沒(méi)了聲音,。

　　皇海彬有點(diǎn)意外的看了眼班主任，微微松了一口氣,，邁開(kāi)步伐,，走到自己的座位上。

　　從課桌上找出自己的政治課本,，裝模作樣起來(lái),，這些都是他爛熟于心的知識(shí)，早就沒(méi)了興趣,。

　　索性拿出一本字帖,，安靜的描繪起來(lái)，書法一直是他的硬傷,。

　　“啪嗒”一聲,，一張折疊好的紙條扔到他字帖上面。

　　讓他正在描繪的鋼筆一橫,，徹底毀了一個(gè)“整”字,。

　　皇海彬放下鋼筆，打開(kāi)字條看了眼,，只見(jiàn)上面寫著：把你作業(yè)都交給我,。

　　作業(yè)？什么作業(yè),？他好像沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)老師布置過(guò)作業(yè)吧,！還是他忘了？

　　一連幾個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在腦海中,。

　　抬頭錯(cuò)愕看向小組長(zhǎng)龍玲，只見(jiàn)她正在靜靜的看著自己,，在她的課桌上面安靜的擺放著幾沓作業(yè)本,。

　　翻出自己的草稿本，在草稿本上歪歪扭扭的寫上幾個(gè)大字：這個(gè)星期有哪些作業(yè),？告訴我一下,。

　　龍玲有些無(wú)語(yǔ)的對(duì)著他翻了翻白眼，低頭刷刷寫了張字條甩給他,。

　　皇海彬小心翼翼的打開(kāi)字條,，上面密密麻麻的寫著：英語(yǔ)第四單元所有單詞外加一篇英語(yǔ)作文，數(shù)學(xué)課練本作業(yè)以及25頁(yè)的數(shù)學(xué)題抄在練習(xí)本上做好,，語(yǔ)文不少于500字的作文,，還有班主任的日記文。

　　皇海彬看完后一陣頭大，雖然這些作業(yè)他都會(huì),，但光是抄一下都能讓他手抽筋,。

　　坐在他旁邊的萬(wàn)時(shí)平狠狠的在他大腿上掐了一把。

　　“嘶”皇海彬疼的倒吸涼氣,，眼神憤怒的轉(zhuǎn)頭看向萬(wàn)時(shí)平,。

　　“你答應(yīng)我的事，多久了”萬(wàn)時(shí)平眼神幽怨的看著他,，用唇語(yǔ)說(shuō)出來(lái),。

　　疑惑的看了他一眼，皇海彬不記得自己答應(yīng)過(guò)他什么事情吧,！

　　“煙”萬(wàn)時(shí)平眼神惡狠狠的看著他,，仿若不給就要?jiǎng)邮帧?p>　　皇海彬一臉恍然，萬(wàn)時(shí)平要是不說(shuō),，他都要忘記了,。

　　“要么你現(xiàn)在幫我把作業(yè)抄好，我給你買,，要么現(xiàn)在我做作業(yè),，你別打擾我，明天給你買,，否則免談”

　　皇海彬頗具賴皮的用唇語(yǔ)威脅起萬(wàn)時(shí)平,。

　　萬(wàn)時(shí)平撇撇嘴，悻悻然的轉(zhuǎn)過(guò)頭,，想要讓他幫忙抄作業(yè),，叫他爹都沒(méi)用。

　　用自己最快的速度找出數(shù)學(xué)課練本,，答案就在他的腦海中,，他只需要照著抄上去就行。

　　反正星期天的晚讀課,，都是學(xué)生做自己的事情,，班主任只是象征性的來(lái)維持一下紀(jì)律。

　　看著孫惠閔閑著沒(méi)事,，將自己的練習(xí)簿找出來(lái)放在她的課桌上,，求助的目光看向她，用唇語(yǔ)說(shuō)：“小妞,，幫幫忙”,。

　　雙手在胸脯面前比了個(gè)作揖的手勢(shì)。

　　孫惠閔抬起頭無(wú)奈的看了他一眼,，翻開(kāi)自己的英語(yǔ)書抄了起來(lái),。

　　龍玲瞪大雙眼看著他,，不可思議的用唇語(yǔ)問(wèn)：“你不會(huì)什么都沒(méi)有做吧？我可是下了晚讀課就要交給課代表的”,。

　　皇海彬訕訕一笑,，右手比了個(gè)OK的手勢(shì)，連忙低頭做起作業(yè),。

　　腦海中的知識(shí)庫(kù)功能打開(kāi),，初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)找了出來(lái)翻開(kāi)，照著數(shù)學(xué)知識(shí)上面的答案,，刷刷的抄寫起來(lái),。

　　不一會(huì)兒的功夫，數(shù)學(xué)課練本上,，楊東雪讓做的習(xí)題就被他寫好,。

　　將課練本放到龍玲的課桌上，找出練習(xí)本直接在上面寫了起來(lái),，期間并沒(méi)有翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本,。

　　從龍玲催他交作業(yè)，到他將數(shù)學(xué)課練本遞給龍玲,，僅僅過(guò)去了三四分鐘的時(shí)間而已,。

　　龍玲懷疑的看著他，有點(diǎn)不相信的翻開(kāi)他的數(shù)學(xué)課練本,，她倒是要看看,，三四分鐘就能做完的作業(yè)，到底寫的是個(gè)啥,？

　　龍玲翻開(kāi)他的課練本,，楊東雪布置的習(xí)題，都已經(jīng)被皇海彬做完,，用手指摸了一下,，課練本上面寫的黑色字跡，被龍玲摸黑一小片,，指尖上沾上黑色的墨水,。

　　答題工整，所寫的答案竟然讓她找不出一絲瑕疵,，當(dāng)然歪歪扭扭的字跡除外。

　　就在龍玲翻看皇海彬課練本的功夫,，皇海彬又將數(shù)學(xué)練習(xí)本放了過(guò)來(lái),。

　　做作業(yè)的速度比吃飯喝白開(kāi)水還要快。

　　看到課桌上面的練習(xí)本,，龍玲從開(kāi)始的不相信變成了吃驚,。

　　將課練本放在一旁,，眼睛一眨不眨的盯上皇海彬。

　　她倒是要看看,，皇海彬是怎么做出來(lái)的,。

　　“呼，終于做完了”皇海彬放下筆,，將最后班主任布置的日記文交給龍玲,，揉著酸麻的手臂。

　　一個(gè)晚讀課的時(shí)間,，龍玲的臉色變換不停,，一會(huì)吃驚，一會(huì)震驚,，再到現(xiàn)在的徹底麻木,。

　　她親眼看到，皇海彬每一門功課的作業(yè),，都沒(méi)有超過(guò)五分鐘的時(shí)間,。

　　“呼，抄完了”孫惠閔長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,，將寫著皇海彬大名的練習(xí)簿遞給龍玲,，狠狠的瞪了一眼皇海彬。