因?yàn)榈谒墓?jié)是體育課,，紀(jì)君媛和李磊他們幾個(gè)聊完之后就直接去了操場(chǎng),。

　　劉康康氣喘吁吁的跑來(lái)的時(shí)候，紀(jì)君媛正坐在樹(shù)蔭底下看學(xué)校貼吧里關(guān)于她的帖子。

　　“媛姐,，原來(lái)你在這兒啊,。”劉康康叉著腰,，大口大口的喘著粗氣,。

　　“怎么了？”紀(jì)君媛問(wèn)他,。

　　“那個(gè)……那個(gè)……”劉康康喘氣太急促導(dǎo)致話都說(shuō)不利落了,。

　　“你慢點(diǎn)說(shuō)?！?p>　　“班,、班主任、找,、找你,。”

　　“班主任找我,？你知道是什么事兒?jiǎn)?？”紀(jì)君媛把手機(jī)關(guān)上放進(jìn)了校服口袋里。

　　“不知道,?！眲⒖悼到K于能完整利落的說(shuō)話了，“但是我瞧著她的臉色很不好,，我就來(lái)找你了,。”

　　“你就這么跑著來(lái)找我呀,，多累啊,，怎么不給我打電話呢，打個(gè)電話我就過(guò)去了,，你看累得你,。”紀(jì)君媛看著還在叉著腰喘粗氣的劉康康,，又無(wú)奈又想笑,。性子軟又實(shí)誠(chéng)，怪不得原主喜歡欺負(fù)他,。

　　“媛姐,，我沒(méi)有你手機(jī)號(hào)，也沒(méi)有你的微信號(hào)和Q|Q號(hào),，就只能跑出來(lái)找你了,?！?p>　　emmmm……劉康康怎么能沒(méi)有她的聯(lián)系方式呢？

　　紀(jì)君媛努力回想了一下,，她記得明明原主轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的第一天就把Q|Q號(hào)和微信號(hào)告訴班里的同學(xué)了,，原來(lái)劉康康沒(méi)有加嗎？

　　嗯,，看劉康康這又軟又慫的模樣,，八成是因?yàn)樵鲊樀剿恕?p>　　“回頭我加你，我先去找班主任了,，別忘了跟體育老師說(shuō)一聲我去班主任那兒了,。”紀(jì)君媛用手撐著草地站了起來(lái),，拍拍手就往教學(xué)樓那邊去了。

　　劉康康看著紀(jì)君媛的身影在他的視野里免得越來(lái)越小,，直到完全看不見(jiàn)他才走開(kāi),。

　　媛姐，還真的是和以前不一樣了,。

　　以前的那個(gè)紀(jì)君媛讓他望而生畏,，而現(xiàn)在的這個(gè)紀(jì)君媛卻讓他倍感親切，劉康康總感覺(jué)不太真實(shí),。

　　*

　　辦公室的門(mén)是開(kāi)著的,，里面就只有紀(jì)君媛他們班的班主任劉慶霞劉老師，但她還是先敲了敲門(mén)才走了進(jìn)去,。

　　“來(lái)了,？”班主任把手里的紅筆放進(jìn)了筆筒，接著又把教案合起來(lái)放到了一邊,。

　　“先把門(mén)關(guān)上,。”

　　紀(jì)君媛看著班主任散發(fā)著一股‘我要和你談?wù)劇臍庀?，老?shí)又乖巧的把辦公室的門(mén)給輕輕地關(guān)上了,。

　　3班的精神病護(hù)理學(xué)老師蔣老師一下課就給全辦公室老師說(shuō)了關(guān)于紀(jì)君媛形象發(fā)生了翻天覆地大變化的事情，所以劉慶霞看到紀(jì)君媛之后并不是很驚訝,。

　　而且劉慶霞早前看到過(guò)紀(jì)君媛在初中的檔案,，檔案中的照片就是她還沒(méi)有濃妝艷抹似的模樣。

　　“別站著,，坐下吧,，咱們坐下談?！眲c霞指了指她旁邊老師的座位,。

　　紀(jì)君媛前世也是老師辦公室的?？停m然和現(xiàn)在的情況不是一個(gè)性質(zhì),，但是紀(jì)君媛也還是比較熟悉老師找學(xué)生談話的套路的,。她毫不扭捏的把座位拖了過(guò)來(lái)，在老師身邊坐了下來(lái),。

　　“這次回家回來(lái)變化不小呀,。”劉慶霞笑的很和藹,。

　　不是說(shuō)‘班主任臉色不太好’的嗎,？

　　“老師很高興你做出的變化?！?p>　　怎么這么溫柔,？難道是后面憋了大招？

　　紀(jì)君媛有點(diǎn)吃不準(zhǔn)老師的想法,，人開(kāi)始有點(diǎn)緊張了,。