眾人先去的是初中部,，初中部一個年級二十六個班，其中有六個實驗班,，每半學(xué)期會進行一次實驗班排名,，優(yōu)勝劣汰，競爭強烈,。
陳平把余磊和李博宇交給初一年紀組長之后帶著另外三位毫無經(jīng)驗的小白往高中部走去,。
俞北北有些心慌，對待小孩子她還有些把握,，這高中生都是半個大人了，她擔心有些應(yīng)對不來,，因此也直接問出口：“陳主任,，我們要去跟高中老師實習(xí)嗎？”
陳平點點頭,，十分從容回答：“是這樣啊,，你們?nèi)齻€呢，沒什么經(jīng)驗,，所以先在高中部跟著有經(jīng)驗的老師實習(xí)一個月,，之后再到初中部進行獨立教學(xué)?！?p> 俞北北心里一萬個不愿意,。
但說實話,，教學(xué)的起點這么高，海外的校園福利和環(huán)境也好,，她還是不太愿意放棄,。
思緒飄飛間，感覺有人拉了拉她的袖子,，俞北北順著手看過去才發(fā)現(xiàn)是林海雪,，大概是緊張間的不自覺動作吧。
再看看葉森,，雖然他什么都沒說,，但緊抿著的唇還是泄露了他的緊張。
俞北北忽然間不那么緊張了,，畢竟她要給這兩個孩子做表率,。
她趁著陳平不注意悄悄給林海雪塞了一顆糖，還是為了安慰自己裝在口袋里方便享用的,。
林海雪只是驚訝一瞬后露出個羞澀的笑容,。
俞北北心里感嘆，年輕真好,，真容易害羞,。不過林海雪五官清秀可人，看上去倒也符合人設(shè),。
走了十來分鐘才到高中部,，高中部一個年級有五十多個班級，聽說是為了方便教學(xué),，也為了讓每個學(xué)生都能得到關(guān)注,，所以一個班級一般都只有四十多個人。
陳平直接帶著三個人到了高二年級組,。
直接就,，就高二了？俞北北又不太淡定了,，她很擔心自己會誤人子弟,，心里再再再次問自己要不要當老師？能不能當好一個老師,？
陳平可不知道她這些小煩惱,，直接將三人帶到了高二年級組辦公室，辦公室里坐了兩個人,，一個比她大幾歲但看上去就很成熟知性的漂亮女人和一個五十多歲戴著眼鏡看上去就像個老學(xué)究的男人,。
陳平向俞北北三人介紹年紀稍長的男子說：“這是高二年級組組長袁義?！比缓罂戳丝戳硗庖晃徽f：“這位是高二的英語老師陸白云,?！?p> 俞北北忽然想起“人如其名”這個成語來，林海雪跟名字一樣給人感覺溫溫柔柔,，而這位陸白云就像一朵盛開山崖上觸不可及的白蓮花,。
再想想自己的名字，頗有一些慘不忍睹,，俞爸俞媽連多想一個字都不愿直接取個疊名,。
發(fā)現(xiàn)自己思緒又跑偏，俞北北趕緊回神帶頭喊了一聲：“袁老師好,、陸老師好,。”
葉森和林海雪其次也禮貌打招呼,。
陸白云只是淡淡點頭算是招呼,，拿著一本課本提著手提包踩著高跟鞋就走了。
俞北北再次重新審視自己這身著裝真的夠成熟穩(wěn)重了嗎,？
陳平把手里的三份簡歷遞給袁義,，對他說：“袁老師，這是今天來的三位實習(xí)老師,，我可教給你了,。”
說完不待袁義表態(tài)轉(zhuǎn)身就走,，末了只留下一句：“我那邊還有事,，你們就先忙?！?p> 袁義拿著資料看了看,，又掃向面前站著的三人，大概是在把信息和人對上,。
他看了好一會兒,，才開口說話，聲音低沉醇厚：“我看了一下你們的信息,，俞北北你教語文的就跟著我,，葉森和林海雪呢，今天下午沒什么事的話可以先回去了,，明天早上八點過來報到就行，到時候我會給你們安排相應(yīng)科目老師,?！?p> 其余兩人點點頭跟俞北北打了招呼就走了，徒留俞北北在辦公室里怒嚎,。
哦,，心里的怒嚎,，表面還是文靜乖巧的樣子。
年級組長一般都是很恐怖的,，為毛語文老師當年級組長,？語文老師當年級組長也就罷了，為毛讓我跟當年紀組長的語文老師,？這也就罷了,，為什么面前這個當年級組長的語文老師看上去就很嚴肅。
嗚嗚嗚......心在流淚,。
袁義坐在自己辦公桌前,，看面前這個都快當老師了還像學(xué)生一樣罰站的人頗有些不解，指著不遠處的凳子說：“先坐會兒吧,，我這還有點兒事,。”
俞北北落坐前看到袁義桌子上的高中語文課本,，猶豫后問道：“袁老師,，我能借課本看下嗎？”
袁義透過鏡片看了看她,，面色稍顯和悅的點頭說：“你看吧,。”說著把另外一本書也遞給她：“這本是講義你也可以看看,?！?p> 俞北北欣然拿過來看。
當然也沒細看,，就是大致瀏覽了下課本,，里面的內(nèi)容跟當初學(xué)的大同小異，原本還以為忘光光了,，但拿起課本那一瞬間,，還是能想起些曾經(jīng)背誦過的課文。
瀏覽完課本之后又看了看講義,。
袁義的講義做的非常的詳盡,，實例運用都寫的很清楚，再運用在課堂上,，加之袁義渾厚低沉的嗓音......大概就像講故事一樣,，容易聽進去也應(yīng)該容易入睡。
俞北北看得認真,，下課鈴聲響起也沒聽見,，直到袁義走到她面前叫她名字才回神。
袁義問：“有什么感想,？”
“啊,，很有趣,。”俞北北照實說,。
袁義扶了扶眼鏡框輕笑了下：“我很期待你的授課,。”
俞北北：“......”太早了點吧,？
袁義又說：“下午最后兩節(jié)課是我的,，你下午跟過去聽一下還是明天再過來？”
俞北北雙眼一亮：“下午就可以去聽嗎,？”
袁義點頭,，俞北北說：“下午跟您去?！?p> 袁義收拾著桌子上的書籍,，俞北北說：“袁老師，麻煩您等我下,?！?p> 袁義雖然不解，但看了下時間,，還有空余,，于是點頭。
俞北北飛快的跑向教師衛(wèi)生間,，一緊張就尿急大概是所有人的通病了,，出來的時候想了想她又對著鏡子把頭發(fā)綁了起來，綁起來顯得精神點,，左右看了看沒問題才回到高二年級組辦公室,。
恰好鈴聲響起來，袁義只意味深長的看了她一眼就帶著她往班級走去,。
海外的傳統(tǒng)是班級越靠前學(xué)生成績越優(yōu)秀,，俞北北有想過袁義帶的班級不會差，可實在沒想到會是高二1班,。
這可是整個高二年紀最優(yōu)秀的一個班了,，俞北北感覺到了壓力以及自己智商的威脅。
進門前袁義還遞給她一個嶄新的筆記本和一支筆說了句不用緊張,，她還沒開口道謝袁義已經(jīng)進門了,。
她硬著頭皮跟上。
聽到原本安靜的教室有一瞬間的嘩然,，但是在袁義的壓力下慢慢安靜下來,。
袁義指了指中間一組最后一個空位：“你去那里坐。”
俞北北點點頭,。
這種感覺很新奇，像是重返十八歲,，但又有些不同,，比如時不時會感受到四周打量的目光。
袁義轉(zhuǎn)向黑板的時候,，坐在旁邊的男生遞過來一張小紙條,。
俞北北看著那張小紙條差點下巴嚇掉了。
這算是什么,？
學(xué)生和老師在課堂上傳紙條,？
哦，不對,，是學(xué)生和實習(xí)老師在正課老師的課堂上傳紙條,。
太......玄幻。
以致于俞北北有點不知道該怎么應(yīng)對,，害怕被袁義看到,，她把小紙條隨意的夾在筆記本里繼續(xù)一本正經(jīng)的聽課做筆記。
好在1班的課堂紀律很好,，很快大家的注意力就都回歸課堂了,。
下課的時候俞北北立即收拾筆記本和筆跟在袁義身后走出教室。
回辦公室的路上,，袁義問她：“感覺怎么樣,？”
俞北北稍微整理了思緒才答：“袁老師上課的方式比單看講義有趣，而且學(xué)生們的課堂紀律也不錯,?！标P(guān)鍵是老師聲音很有磁性，對于聲控來說簡直斃命,。
袁義點點頭,，第八節(jié)課的時候俞北北依樣在袁義身后進門落在，只是這次桌上大喇喇的擺著一個本子,，本子上打著三個大大的問號,。
俞北北這才細看了身邊的人，是一個長相清雋的男生,，長得應(yīng)該比較高,，只是大概還沒張開，五官稍顯稚氣,，額頭還有幾顆痘痘,。
俞北北這才想起來上節(jié)課收到的小紙條還沒看，于是她坐下后悄悄從筆記本里拿出小紙條打開，上面只寫了三個字龍飛鳳舞的字加一個問號,。
留級生,？
俞北北不知道該高興學(xué)生覺得她年輕還是生氣學(xué)生們對她智商的不信任，雖然她可能確實不太聰明,，但留級那是不存在的,。
她在打著問號的本子上寫“實習(xí)老師！??！”，然后推給同桌,。
雖然下課的時候已經(jīng)有了猜測,，但得到證實的時候還是略顯驚訝，男生上下打量著俞北北,，最后才皺著眉頭繼續(xù)聽課,。
下課前十分鐘，袁義就放下粉筆,，示意俞北北走到講臺上,，然后介紹道：“這是俞北北俞老師，咱們班的實習(xí)語文老師,?！?p> 俞北北沒料到袁義居然還利用課堂時間介紹自己,，當然袁義已經(jīng)開口了，她也就順著大方的自我介紹：“我叫俞北北，接下來請大家多多關(guān)照,?！?p> 話音剛落,，同學(xué)們紛紛鼓掌歡迎,。
有學(xué)生舉手問：“老師，別的科目也有實習(xí)老師嗎,？”
袁義說：“我只負責語文,。”
在同學(xué)們一片“咦”聲中他又補充：“不過,，咱們年級今年來了三個實習(xí)老師,。”至于帶哪個班還有待商榷,。
下午放學(xué)后,，俞北北跟袁義打了招呼就直接回了賓館，白天忘記問陳平什么時候可以入住,，所以晚上還得呆在這里,。
袁義明天上午一二節(jié)有課,，俞北北要在八點前到學(xué)校。
原本打算約小伙伴的計劃也只能暫時擱淺,。