這個(gè)星期,，工作室的全部人幾乎都在加班討論劇本

　　不過人多有時(shí)會(huì)是一種力量,，但有時(shí)它也會(huì)成為一種障礙

　　老鄧他們雖然看過《月色真美》的劇本,，但是因?yàn)楸Ｃ茉瓌t所以他們不能把劇本的具體內(nèi)容告訴給大家,，而只能是告訴大家大概的內(nèi)容而已

　　而除了以上的主要原因外還有其他許許多多的障礙阻礙著老鄧他們

　　如大家創(chuàng)造劇本的經(jīng)驗(yàn)啊,，時(shí)間的壓力啊,，老鄧他們的要求高啊等等原因都在阻礙著劇本的寫作

　　李銘也知道老鄧他們現(xiàn)在的情況不是很好,，不過還是只在辦公室里偷偷的偷窺著老鄧他們的進(jìn)展沒而沒有說什么

　　因?yàn)槔钽懻J(rèn)為,，這或許會(huì)是工作室團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)也說不定

　　自從KEY社工作室創(chuàng)立以來,，工作室?guī)缀醵际琼橈L(fēng)順?biāo)陌l(fā)展而沒有遇到任何的挫折

　　這之中或許有系統(tǒng)的幫助，但更多的可能會(huì)是意志在冥冥中做著微操也說不定

　　不過無論是哪種理由,，那都是需要?jiǎng)e人幫助就是了

　　而工作室已經(jīng)成立一年半了,，該是到了學(xué)會(huì)自立的時(shí)候了

　　李銘不像別的穿越者那樣知道那些人以后會(huì)出名，或者知道那些人有潛力,，所以工作室應(yīng)該通過更多的考驗(yàn)來篩選出更多優(yōu)秀的人才來才可以

　　李銘這樣想著就不再偷看瓜子他們那邊的情況了,，而是認(rèn)真的看起了動(dòng)漫來學(xué)習(xí)

　　時(shí)間流逝，很快的，一個(gè)星期就結(jié)束了

　　瓜子他們終于把他們的劇本拿到了李銘的辦公室

　　李銘接過瓜子遞過來的劇本后沒有看,，而是先看向老鄧他們問道：“老鄧,，你們覺得這個(gè)劇本怎樣？”

　　老鄧他們沒有想到竟然會(huì)發(fā)生這個(gè)情況,，所以被李銘問話后頓時(shí)就懵了

　　而李銘也好像一點(diǎn)都不心急的坐在那里等著老鄧他們的回話

　　“雖然比不上老大的劇本,，不過我覺得老大還是可以看看的”

　　“好吧，在我看劇本之前我可以再問一個(gè)問題嗎,？”

　　“老大請(qǐng)問”

　　“你們覺得這次的團(tuán)隊(duì)組合如何”

　　“有些糟糕”老鄧思考了一下后說道

　　“好吧”

　　李銘聽了老鄧的回答后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后從柜筒里拿出四疊劇本出來

　　“你們看看吧，對(duì)比一下看有什么不同”

　　老鄧他們見李銘這樣說后就伸手去拿桌子上的劇本,，然后找了一張椅子坐下

　　等他們拿完后,，桌子上還剩一份在那里

　　瓜子有些奇怪的看了看李銘，李銘見瓜子看向自己就撇了撇嘴

　　瓜子見李銘又開始不正經(jīng)起來了,，馬上就把劇本拿走然后找地方坐下來看了

　　李銘見瓜子這家伙也離開后,，就把瓜子他們的劇本拿起來看了

　　瓜子他們的劇本一開始就說明了這是一個(gè)發(fā)生在兔子國(guó)的愛情故事

　　李銘對(duì)老鄧他們能夠繼承工作室的優(yōu)良傳統(tǒng)表示高興，然后就繼續(xù)往下看了

　　這個(gè)故事主要是講男主角和女主角一起努力畫漫畫,，最后出版到自己的作品的故事

　　在劇本中,，男主角擔(dān)任腳本的編劇，而女主角是畫家,，其中還出現(xiàn)了敵對(duì)漫畫家的角色,，五個(gè)編輯還有其他的一些角色，角色眾多,，李銘認(rèn)為老鄧他們可能都已經(jīng)為這個(gè)劇本想好了續(xù)作

　　這個(gè)劇本有著一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，比如說包子和瓜子她們兩人的合作，她們兩個(gè)肯定是在認(rèn)識(shí)李銘之前就已經(jīng)嘗試過在網(wǎng)上發(fā)表自己的作品

　　就像劇本一開始寫的那樣,，很有畫面感,，但也僅僅只是這樣而已

　　因?yàn)槌艘婚_始，之后大多數(shù)的劇情都是根據(jù)想象意淫出來的,，很難引起李銘的興趣

　　而且這個(gè)劇本李銘其實(shí)更加傾向于勵(lì)志類型,，就像李銘在以前世界時(shí)看過的那部作品《食夢(mèng)者》一樣

　　可是想要用十二集的內(nèi)容根本就不可能把那種勵(lì)志的精神體現(xiàn)得淋漓盡瘁，起碼以老鄧他們現(xiàn)在的水準(zhǔn)是不可能的了

　　所以這個(gè)劇本,，也只能是這樣了,，兩邊都不討好

　　李銘把瓜子的劇本看完后就開始在腦內(nèi)向系統(tǒng)報(bào)告起了自己的看法，然后就接聽系統(tǒng)的指教