1月中旬，黃芳芳返回北音,。這時(shí)的她已經(jīng)完全好了,。

　　由于休學(xué)了半個(gè)學(xué)期,，她已申請(qǐng)下學(xué)期補(bǔ)考,，所以學(xué)業(yè)上她相當(dāng)?shù)妮p松,，但是他就不那么輕松了,，由于這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，他只上大課,，副課全逃了,，好幾門學(xué)科已經(jīng)亮了紅燈。

　　他好像不太在意了,，因?yàn)?，他有了新的選擇。

　　愛(ài)情,，原來(lái)竟然可以這樣美好,。懷里的女孩子如此的溫柔可人，校外的林蔭小道上的月亮如此清亮皎潔,，他們無(wú)話不談,，從小道的這頭走到那頭，再?gòu)哪穷^走到這頭,，仿佛一生就這樣走下去,，也是一種美好的享受。

　　女孩是個(gè)聰明的女孩,，知道他家世清苦,，從不對(duì)他要求什么,，只說(shuō)，要他那純粹的愛(ài)情,。他很感動(dòng),，他覺(jué)得，他遇到了這個(gè)世上最好的女孩子,，一個(gè)不嫌棄他窮,，不以物質(zhì)條件來(lái)要脅他的女孩子。他很慶幸自己遇到的,，不是一個(gè)歸于俗流的物質(zhì)女孩,。執(zhí)著那個(gè)女孩的手，他想起那句代表著天荒地老的話：“執(zhí)子之手,，與子攜老,。”那一刻,，這句話,，他很想對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)。

　　偶爾,，看到林蔭小道上走過(guò)來(lái)的成雙成對(duì)的身影,，看著那些在男孩寵愛(ài)下的女孩子，穿著男朋友給買的漂亮衣服,，臉上洋溢著幸福的笑容的時(shí)候,，他心里面也會(huì)升起一絲的歉疚。但是,，他堅(jiān)信,，自己雖然現(xiàn)在不能給自己心愛(ài)的女孩子想像中的富足生活，但是將來(lái),，他一定可以做到,，甚至，比任何人做得更好,。

　　那個(gè)時(shí)候的他,，自認(rèn)為遇到了這個(gè)世界上最純潔的愛(ài)情，甚至,，他認(rèn)為,，一份純潔的愛(ài)情如此的難得，自己應(yīng)該好好珍惜,，才不會(huì)辜負(fù)這大好的青春歲月,。

　　甚至，他覺(jué)得,，他好像在漸漸把雁行千里淡忘了.....

　　可是,，這樣的甜蜜并沒(méi)有持續(xù)得太久,。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，他與心愛(ài)的女朋友,，在天臺(tái)上相依相偎,，說(shuō)著知心的話，規(guī)劃著對(duì)未來(lái)的憧憬的時(shí)候,，緊閉的大門被踢開(kāi)了,，他的嚴(yán)師，殷玲教授臉色鐵青的走了進(jìn)來(lái),。

　　這段地下戀情被抓了個(gè)正著,。

　　殷玲教授把他叫到了琴房。

　　在琴房那十幾平米的空間范圍內(nèi),，他感到了嚴(yán)師的威嚴(yán)與懾人的氣魄，那一刻,，他感到心虛慌亂,，他極力想替自己辨解：“老師，不是你想像的那樣的......”

　　明察秋毫的嚴(yán)師打斷了他的話：“我不管你們之間是如何從友情,，恩情轉(zhuǎn)化為愛(ài)情的,，但是你現(xiàn)在看看你的學(xué)科，是走還是留,，你自己考慮吧,。”

　　殷玲教授的語(yǔ)氣很冷,，一如她森嚴(yán)的門規(guī),。他知道，他現(xiàn)在的戀情已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí),，老師不可能再讓步了,。

　　老師這話的言下之意是打算要把他逐出師門了嗎？可是......

　　他垂下眼簾,，懷里仿佛仍殘留那個(gè)女孩子香甜的氣息,，那是他以為的這輩子最愛(ài)的人。他低聲說(shuō)：“老師,，我不想走,，我想留，但是,，我不想放棄自己的愛(ài)情,，我會(huì)向你保證，我會(huì)努力,，盡力把落下的課程補(bǔ)回來(lái)的,?！?p>　　孟玲教授看著站在自己面前的這個(gè)得意弟子，她知道這孩子年紀(jì)小,，情竇初開(kāi),，便避無(wú)可避的一頭栽了進(jìn)去。這是個(gè)實(shí)在的孩子,，做事踏實(shí),，在愛(ài)情里也必定是全心全意，全力以赴,。但是,，這畢竟是不該來(lái)的愛(ài)情啊。針無(wú)兩頭利,，愛(ài)情的世界不允許三心二兩,，而在這方面傾注了太多太多的精力與時(shí)間的話，學(xué)業(yè)必定會(huì)受到嚴(yán)重影響,，無(wú)法專注于學(xué)業(yè)的人,，是無(wú)法成功的，這個(gè)世界上,，并沒(méi)有不勞而獲的成功,。

　　她語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“孩子啊，我知道現(xiàn)在在你的眼里看來(lái),，這世上沒(méi)有比愛(ài)情更重要的東西了,，但是，老師作為過(guò)來(lái)人,，老師要告訴你,，這個(gè)世界上根本不可能有不食人間煙火的愛(ài)情，那樣的愛(ài)情根本是不存在的,。就好比這樣說(shuō)吧,，過(guò)個(gè)情人節(jié)，你總不能看著別人的女孩子高高興興的收巧克力,，收玫瑰花,，而你的女朋友，卻如此的寒酸,，一無(wú)所有吧,。那么問(wèn)題來(lái)了，一盒巧克力多少錢,？一束玫瑰花多少錢,，一個(gè)浪漫的燭光晚餐要花多少錢？你想清楚，你浪漫得起來(lái)么,？”

　　他垂頭不語(yǔ),，這是他一直以來(lái)，對(duì)那個(gè)女孩的歉疚,。但是,，他既然不能給她更多物質(zhì)的，那么,，他想給他的真心給她,，這樣，她也會(huì)和其他女孩子一樣幸福的,。

　　他抬起頭來(lái),，語(yǔ)氣堅(jiān)定：“老師，她不是個(gè)物質(zhì)的女孩,，她不要這些東西的,，她看重的不是這些東西，而是我的人品,。如果她只是看重那些東西的話,，她是不會(huì)跟我在一起的。我們一起經(jīng)歷了那么多,，我已經(jīng)不能沒(méi)有她了,。老師,，你給我時(shí)間,，我會(huì)證明給你看，學(xué)習(xí)愛(ài)情兩不誤......”

　　得意弟子走了,，留下孟玲教授一人坐在琴房里發(fā)呆,。這是她最疼愛(ài)的學(xué)生，卻偏偏天生一副好口才,，在捍衛(wèi)他自認(rèn)為的愛(ài)情面前,，與她這個(gè)老師寸土不讓，分厘必爭(zhēng),。她管不了,，阻止不了，第一次感到如此的無(wú)力與無(wú)助,。

　　但是,，內(nèi)心中那強(qiáng)烈的責(zé)任感鞭策著她，她不能不管,，即便是再難,，也是要管，也要把這頭迷途的小羔羊給拉回來(lái)。

　　她了解這個(gè)苦孩子太多太多,，她知道,，這個(gè)孩子在音樂(lè)的路上，一路走來(lái),，走到現(xiàn)在,，是何等的艱難。

　　他很幸運(yùn),，他有一對(duì)這個(gè)世上最偉大的父母,。為了圓兒子的夢(mèng)，那個(gè)時(shí)候?qū)τ谵r(nóng)村的人來(lái)說(shuō),，相當(dāng)于白日夢(mèng)吧,，但是這對(duì)老夫妻卻這樣做了。沒(méi)錢,，就去親戚朋友家借,，受白眼，受冷遇,，無(wú)所謂,，他們只有一個(gè)念頭，砸鍋賣鐵也要供兒子上學(xué),，讓兒子有出息,，走出農(nóng)村。

　　他很幸運(yùn),，在上地方藝術(shù)學(xué)校的時(shí)候,，遇到一個(gè)好校長(zhǎng)，支持他走唱歌的路,，傾注了全副心血,，教他唱歌，分文未收......

　　殷玲教授感到了自己肩上責(zé)任的重大,。這個(gè)孩子,，并不是一個(gè)普通的孩子，他的身上,，背負(fù)著太多太多人的期冀,，就好比接力賽，這根接力棒傳到了她的手上,，她就絕不能把這根棒子給弄丟了,，這樣的話，太對(duì)不起他的父母,，他的校長(zhǎng),，還有給他鼓勵(lì)和期待的人了,。

　　可是這個(gè)孩子呵，卻偏偏要把自己當(dāng)成普通人來(lái)看待,，他想要與其他普通人一般,，享受愛(ài)情，享受陽(yáng)光,，享受生活,，活在當(dāng)下，即時(shí)行樂(lè),。

　　殷玲教授心急如焚,，她不允許這樣的事情發(fā)生。當(dāng)然,，她并不是要讓她的學(xué)生得不到愛(ài)情,，但是她希望自己的學(xué)生有更執(zhí)著的追求，也就是在學(xué)生時(shí)代好好學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不要辜負(fù)了那么多人的期冀與厚望。她希望這個(gè)孩子將來(lái)能夠理直氣壯的站在那些資助過(guò),、幫助過(guò)他的那些人面前,，自豪的說(shuō)：“你們的期待，我做到了,?！?p>　　接下來(lái)的幾天里，她再找這個(gè)孩子談心,。她曉之以情,，動(dòng)之以情，苦口婆心的列舉了很多很多的例子,，說(shuō)了很多很多的利與弊,，希望這個(gè)孩子不要把自己納入普通人的范疇之內(nèi),，向其他的學(xué)子看齊,，因?yàn)椋緛?lái)就不是普通人,，他也注定不能過(guò)像其他學(xué)子那種慵懶閑散不思上進(jìn)的生活,。甚至，她還循循誘導(dǎo)：“孩子,，你想想你在農(nóng)村里頭拱地辛苦勞作的父母,，還有為你犧牲了太多太多的姐姐，好不好,？”

　　但是,，沉迷于愛(ài)情甜蜜漩渦里的劉大才子，腦海里只有方才那個(gè)心愛(ài)的姑娘雨帶花哭得何等傷心的模樣......

　　第三次，殷玲教授再找他談話,。

　　第四次

　　第五次,，

　　第六次

　　......

　　十多輪的談話，猶如談判,，劉大才子絲毫不改初衷,，殷玲教授談都談不下去，她感到了一種絕望,。

　　劉大才子把對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著轉(zhuǎn)移到了愛(ài)情上面,，他的韌勁，他的堅(jiān)持與不放棄令得孟玲教授無(wú)從下手,。這使得殷玲教授的從教生涯遭遇到了從未有過(guò)的挑戰(zhàn),，特別是這樣的挑戰(zhàn)來(lái)自于她心愛(ài)的弟子，她的得意門生,，這令得她身心俱感疲憊,。

　　把劉大才子當(dāng)成自己兒子看待的殷玲教授，怎么忍心看著這么好的苗子在音樂(lè)的道路上越走越偏,，心急如焚的她吃不好,，睡不香，整天心神不寧,，操心得整晚整晚的失眠,。丈夫勸她：“看你這操心的模樣，都還不是人家的媽呢,。再說(shuō)了,，天要打雷，娘要嫁人,，隨他去吧,。人家一大小伙，在法律上說(shuō)是成年人了,，懂得獨(dú)立思考問(wèn)題了,，你就別替人家的父母操這份心了?！?p>　　殷玲教授搖頭,，話雖這樣說(shuō)，但是她的確是真的不放心,。在她慈母般的心里,，已經(jīng)把那個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一般看待了，而且,，更甚,。

　　別人或許不知道,，只有她最清楚，要想在音樂(lè)這條路上走下去,，必定要耐得住清苦,。她是自這條音樂(lè)之路上一路走過(guò)來(lái)的人，知道古時(shí)的“十年寒窗苦讀”用在音樂(lè)的探索之路上也不為過(guò),。大多數(shù)人只看到“一舉成名天下知”的榮耀,，卻絲毫想像不到多少人為了這一剎那的光芒，付出了太多太多的辛勞,。

　　成名之路注定清苦,，需要超人的意志力與堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持。有時(shí)候,，即便你全心全意,，付出了超于常人的辛勞與汗水，也不一定能夠達(dá)到成功的彼岸,。如果分心的話,，那更沒(méi)有希望了。

　　她不希望這個(gè)孩子因?yàn)榭陀^原因分心,，她希望自己的提點(diǎn),，能讓這個(gè)孩子清醒過(guò)來(lái)。她咬咬牙,，決定再找那個(gè)孩子再談一次,，即便有天大的困難，也要把這個(gè)事情談下來(lái),。