“三……二……一！”吳渝可歆低著頭凝視著表盤上緩慢蠕動(dòng)的秒針,，嘴唇微動(dòng),。
等到秒針指到整點(diǎn)她也不抬頭，仍是計(jì)算著過去的秒數(shù),，只是從倒數(shù)變成正數(shù),。
最后一個(gè)腳步響亮地落在吳渝可歆的身前，吳渝可歆此時(shí)剛好抬起頭來鄭重地通知道：“紀(jì)時(shí)雨,，你遲到了七秒鐘,！”
“哎呀。沒事兒,！七秒沒事,。沒事……”紀(jì)時(shí)雨含糊地圓和道,。
吳渝可歆稱職地說道：“你遲到了,！”
“萬一你這個(gè)表快呢！我的表要是還沒到點(diǎn)怎么辦,！”
“薛老師特地囑咐遲到一秒都不行,，而且都以這個(gè)手表的時(shí)間為準(zhǔn)！”吳渝可歆一歪頭,，舉起右手,，晃了晃手腕上的表。
“誰說的,！”紀(jì)時(shí)雨猶豫了半刻,，“不就是七秒嗎,？”他此時(shí)又放低了音量。
吳渝可歆嚴(yán)肅地說道：“遲到就是遲到,！回去吧,！”
紀(jì)時(shí)雨不甘心地說道：“哎呦！你也太……哎呦,！”隨即就是一聲因無法繼續(xù)尋找理由而發(fā)出的無奈的嘆息聲,。
眼看硬說不行，紀(jì)時(shí)雨又開始軟泡,，說道：“求你了,。行不行？這次就別算了,。等我當(dāng)班長的時(shí)候也給你少記一次,。”
吳渝可歆抬起頭,，嘴唇緊閉著,，深吸一口氣，咬緊嘴唇瞪著眼無奈地望著紀(jì)時(shí)雨,。紀(jì)時(shí)雨弓著腰抬起頭來,，用滿懷期待中夾雜著尖厲和強(qiáng)迫的眼神望著吳渝可歆。
吳渝可歆不知如何是好,，“新官上任”第一天,，宗旨是為同學(xué)們服務(wù)，為老師分擔(dān)班務(wù),，同學(xué)和老師之間溝通的橋梁,，雖說要秉公執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)行,，可是聽紀(jì)時(shí)雨這么一說,，他遲到的時(shí)間也不是太長，況且他應(yīng)該也知道已經(jīng)錯(cuò)了,。正如他所說,，要給同學(xué)們留下好印象，不指望等到紀(jì)時(shí)雨做執(zhí)勤班長時(shí)偶爾顧及一下自己,，就是紀(jì)時(shí)雨的心里來說,，就坐之后必定會芒刺在背，坐立不安,，總感覺薛老師要批評他,。心里地動(dòng)山搖。
正當(dāng)吳渝可歆進(jìn)退維谷之時(shí),，一個(gè)嚴(yán)厲的嗓音從身后傳了過來：“紀(jì)時(shí)雨,！你遲到了嗎,？”
紀(jì)時(shí)雨轉(zhuǎn)過臉來，眼神柔和地看著薛老師,，臉上立刻有了笑臉,，吞吞吐吐地說道：“啊……她說就七秒鐘……”
“一秒鐘也不行！在軍訓(xùn)的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)過中午起床后來到教室的時(shí)間,。今天中午我讓曹宇琮提醒你們不要遲到,！我還不是秘密調(diào)查。你中午起來干什么去了,？”
“哦,。啊……沒什么啊……就是整理內(nèi)務(wù)……然后走過來……”
“那你怎么能遲到呢？”薛老師說道,，“吳渝可歆你先回去吧,，別耽誤了下午第一節(jié)上課?！?p> 隨后薛老師平靜地說道：“來,，你跟我上辦公室?！?p> 兩個(gè)身影突然從教室側(cè)墻的大窗戶上閃過,，李永琦立刻注意起來，看著紀(jì)時(shí)雨殷勤地跟在薛老師后面,，張大嘴卻不敢出聲地笑著,，蘋果肌把眼睛擠成了一條縫。
隨即兩個(gè)身影都消失了,，李永琦轉(zhuǎn)過身來,，聚精會神地聽著老師講課。
這節(jié)課是政治課,，老師是一位清秀苗條的女子,，姓張名青。
同學(xué)們在軍訓(xùn)的時(shí)候聽到薛老師呼叫紀(jì)時(shí)雨的名字,，都想到《水滸傳》中宋江的外號而忍俊不禁,，而很少同學(xué)對這坐第一百零二把交椅的好漢有深刻的印象。
李永琦試圖再回到當(dāng)初沉浸一般的聽課狀態(tài),，他覺得這樣可以提高聽課效率,。
“可是一節(jié)課上完的時(shí)候本子上沒有做過筆記的痕跡,。這人是怎么回事,？可能是我聽課太投入了，以至于忘了記筆記,?！崩钣犁睦锵胫?，“上課認(rèn)真聽講，課上講的知識點(diǎn)都聽明白了,，筆記在課下自然是可以補(bǔ)的,。”
李永琦這么認(rèn)為的,，可是班里一部分同學(xué)不是很認(rèn)同這種觀點(diǎn)。有些人覺得——筆記明明可以在緊跟老師思路的同時(shí)記到本子上,，同時(shí)伴隨著自己的思考和對知識的記憶,，這也是記筆記的初衷之一——無需花費(fèi)課下時(shí)間彌補(bǔ)而浪費(fèi)一部分時(shí)間。
中午睡的昏昏沉沉,，大腦還沒有被劇烈運(yùn)動(dòng)的身體叫醒,，而且仿佛進(jìn)入冬眠狀態(tài)一般，不肯離開腦殼中那一張無形的小床,，無意間屏蔽了來自前意識的鬧鐘的喧囂,，與世長眠。
現(xiàn)在的狀態(tài)半睡半醒,，懨懨欲睡,，真是難受！
課上張老師給出了很多開放性的題目,，同學(xué)們集思廣益,，進(jìn)盡忠言，爭取做到完美,。
李永琦跟上課堂的節(jié)奏顯然有些吃力,，他盡力地聽著每位同學(xué)的見解，不斷地尋找新的問題突破口,。
老師在PPT上快速地切換幻燈片,，一項(xiàng)一項(xiàng)知識點(diǎn)在課本上標(biāo)劃出來，李永琦睨著張京潤的課本蠢蠢欲動(dòng),，十有八九的知識點(diǎn)能夠在課本上標(biāo)畫明白,。
下課鈴打響時(shí)，李永琦的課本上劃出不少重點(diǎn)要點(diǎn),，他開始盡力地理解消化,，順著同學(xué)們的腳步趕上了前面同學(xué)們的身影。
李永琦翻開今天上午用到的英語課本,，找到今天上午學(xué)到的知識點(diǎn),，試圖盡力地溫習(xí)。
一個(gè)個(gè)圓潤流暢的英文字母看得他眼花繚亂，他的目光終于定格在重要的知識點(diǎn)上面,。
李永琦在心里感嘆道：“唉,。。這怎么那么難啊,?！彼⒁曋鴷旧献铒@眼的英文句子“What's your name?”本單元的重點(diǎn)，也是用英語進(jìn)行人際交往的基礎(chǔ),。
旁邊一點(diǎn)筆記沒有,，怎么理解這個(gè)句子呢？李永琦感到很為難,。
“其他人應(yīng)該也沒有記下什么東西,，對每個(gè)人來說這應(yīng)該都是一個(gè)難點(diǎn)……吧……”李永琦沒有底氣地推測道。
李永琦環(huán)顧四周,，“我看看張京潤的課本,。”想完他迅速地從張京潤的抽屜洞里上層資料中找到英語書,，翻到已經(jīng)開始松弛的扉頁,，見到密密麻麻的筆記，他知道他被剛才所說的話打了臉,。
“這筆記也太多了吧,。根本記不完……”李永琦徹底感到左右為難。
走廊盡頭,，紀(jì)時(shí)雨拿著水杯,，跟同行去接水的吳渝可歆幾位說說笑笑，一股和平的風(fēng)吹動(dòng)了他們的發(fā)梢,。