李永琦默默地走在趙書偉前面,，把趙書偉當(dāng)成非常要好的朋友一樣,。李永琦心里想著自己的處境和面臨的種種難題，可不敢開口,，只得拖了又拖,，尋找合適的時(shí)機(jī)。
兩人回到教室里，找到自己的座位坐下了,。
一陣陣?yán)б獠粩嘁u擊著李永琦,，大概是中午沒有休息好的緣故?？墒撬稽c(diǎn)兒不想睡覺,，一會(huì)想起來他就毛骨悚然，他現(xiàn)在最不想做的事情就是睡覺,。
可是他現(xiàn)在眼皮動(dòng)不動(dòng)就下垂,，看來發(fā)呆目視前方是最好的折中辦法。
李永琦感覺過了不長(zhǎng)時(shí)間,，下午第一節(jié)課開始了,。這一節(jié)是生物課，生物老師此時(shí)正是初三的一位班主任,，姓徐名磊,。
李永琦聽到教室后面的門“吱呀”一聲開了，進(jìn)來的人正是薛老師,。李永琦抬起頭來盯著教室后的薛老師,，呆滯的目光中帶著幾分疑問和詫異。
薛老師皺了皺眉頭,，伸出手指作了迂回的手勢(shì)讓李永琦回過頭去認(rèn)真聽課,。
同學(xué)們都在聚精會(huì)神地傾聽著。
作為開學(xué)第一節(jié)課徐老師并沒有開始講全新的課程,，而是跟同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)關(guān)系,，偶爾提及學(xué)習(xí)生物的方法，讓同學(xué)們先對(duì)生物有一個(gè)大體的了解,，再對(duì)生物感興趣,。
徐老師似乎無意識(shí)地說道：“你們的班主任薛老師跟我是好朋友啊，他的書法寫得很好,?！?p> 同學(xué)們頓時(shí)感嘆聲哄堂，都紛紛回過頭來望向薛老師,。趴在桌子上記筆記的薛老師嘴角露出了羞澀的微笑,。
“去年過年的時(shí)候，薛老師給我寫了一幅對(duì)聯(lián),。我得把它放好了存起來……”
同學(xué)們聽這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老牌教師講起話來漸漸入了迷,，也頓時(shí)充滿了學(xué)習(xí)的勁頭。
徐老師講到課堂的后半段,，讓同學(xué)們打開課本,，講了些許片面的知識(shí),，為下一節(jié)新課打下一個(gè)基礎(chǔ)。
徐老師低頭看到同學(xué)們桌子上翻開的課本,，拿起講臺(tái)上的課本,，翻開了說道：“有同學(xué)問我學(xué)生物需不需要筆記本，看,，這書上有這么多空白呢！把筆記寫在課本上足夠了,，也方便你們考試復(fù)習(xí),。咱們共同努力，快快樂樂地把生物學(xué)好,，行不行,？”
“行！”同學(xué)們齊聲答道,。
課堂如白駒過隙,，感覺一轉(zhuǎn)眼的功夫，下課鈴打響了,，徐老師宣布下課之后走出了教室,，同學(xué)們哄地散開。
李永琦感覺芒刺在背,，但不斷提醒著自己,，在課堂中要保持“正襟危坐”的姿勢(shì)，認(rèn)真聽老師講課,。
突然右肩膀感覺到一陣刺激,，李永琦顫抖地回頭一看——原來是薛老師！
薛老師用飽含期望的眼神拍了拍李永琦的肩膀,，說道：“這節(jié)課狀態(tài)不錯(cuò),！繼續(xù)保持！”
李永琦嘴上說著謝謝老師,，心里一陣欣喜,，心想終于和其他同學(xué)站在同一條起跑線上，要是以后如此,，學(xué)習(xí)就不會(huì)吃力了,。
不過一個(gè)難題也引起了李永琦的注意——上次沉浸到的那個(gè)意境怎么這么長(zhǎng)時(shí)間不見了？按照李永琦想的,，身心沉浸課堂以至于不能主觀逃脫沉浸的意境應(yīng)是最好的狀態(tài),。這在李永琦心中漸漸成了一個(gè)謎。
“是不是讓姚順懿那瓶詭異的黃色藥水奪走了我的意境,？應(yīng)該不可能,，姚順懿不會(huì)封建迷信，他也不像盜夢(mèng)空間里的主角。莫非薛老師是鼓勵(lì)我,，讓我繼續(xù)努力然后找到原有的意境,？不過還是像剛才那樣打起精神來最好了?！崩钣犁睦锵胫?，變得更加自信了。
經(jīng)過一晚上的自習(xí),，安靜的晚休,，次日早晨又是一個(gè)充滿活力的開始。
李永琦這次跟以前不一樣,，他加快了腳步和吃飯的速度,。有了薛老師的鼓勵(lì)，他好像換了個(gè)人似的,，整個(gè)人仿佛都充滿了對(duì)未來的希望,。
第一節(jié)按照課程表，應(yīng)該是數(shù)學(xué)課,。武老師準(zhǔn)時(shí)來到教室講臺(tái)上,，開始了一個(gè)學(xué)期的全新內(nèi)容。
數(shù)學(xué)一開始自然是從基礎(chǔ)的實(shí)數(shù)部分開始學(xué)習(xí),，同學(xué)們能夠更好地進(jìn)入狀態(tài),，迎接接下來的功課。
武老師給同學(xué)們講完第一課時(shí)的內(nèi)容后,，發(fā)現(xiàn)時(shí)間把控得絲毫不差——下課鈴隨之敲響,，一整堂數(shù)學(xué)課有趣而充實(shí)。
伴隨著下課鈴的尾聲,，武老師又提高音量,，同學(xué)們瞬間引起注意。
“新學(xué)期我希望的是你們能夠全身心地投入學(xué)校的學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把學(xué)習(xí)的注意力放在老師的課程內(nèi)容和進(jìn)度上,。部分適合的同學(xué)如果不能把你們的大腦調(diào)整為初學(xué)者的狀態(tài),，我建議你們遺忘?！?p> 武老師說完,，便說了下課，走出了教室門,。
同學(xué)們久久不能緩和過來,，心里不斷揣摩著武老師的用意,，都木頭人一般佇立在原地。
李永琦最先打破這尷尬的氣氛,，讓快要凝固的空氣富有生機(jī)地流動(dòng)起來,。
李永琦小聲招呼著：“趙書偉?！?p> 趙書偉回過頭來望著李永琦,，等待著他的發(fā)話。
“下一節(jié)是英語課,，咱準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。”趙書偉說道,。
李永琦拉著趙書偉的大臂，左右像蕩秋千一樣地?fù)u擺著,，請(qǐng)求道：“走吧,。上廁所?！?p> 趙書偉靜靜地?fù)u了搖頭,。
“走啊,！”李永琦說完便打鬧一般地撕扯著趙書偉,，透露出一絲笑意。
趙書偉憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志支持著自己不離開座位,。
但在李永琦的軟磨硬泡之下,，趙書偉拗不過他，站起身來,，把自己褲兜里原本要拿去充飯卡的一百塊錢努力塞到抽屜洞的最深處,，拿起水杯率先出去了。
李永琦都看在眼里,，跟在趙書偉后面踉蹌著出去了,。
李永琦跟上趙書偉，跟他并肩同行,。
趙書偉細(xì)心地問道：“你今天上午究竟是怎么了,？是不是有不開心的事？”
李永琦低著頭看著他們兩人交錯(cuò)閃現(xiàn)的鞋,，平靜地說道：“沒事兒,。”說完又咳了一聲,。
“是不是家里人朋友那邊的事兒,？”
“不是,。你別問了?！?p> 趙書偉不得多問,，話語聲便戛然而止了。
多重問題接踵而至,，李永琦把其稱作“禍不單行”,，這讓他不得不尋求他人的幫助。
李永琦輕輕地摸了摸自己褲兜里的票子,，再三在腦海中整理措辭,。在他們一同接完水，去廁所的路上,，李永琦終于勇敢地開口說道：“那個(gè)我沒錢了,，趙書偉，今天晚上給我買頓飯,?！?p> 趙書偉為難地說道：“我的卡里也只有二三十塊了，本來想今天早上充卡的,，沒充上,。”
李永琦興奮地指了指那個(gè)窗戶虛掩著的充卡小窗口,，說道：“現(xiàn)在能充卡,！”
“沒帶錢啊。我沒想到他會(huì)營(yíng)業(yè),，所以我就放抽屜洞里了,。”