不知不覺,，時(shí)間過去了大半,，課程結(jié)束之后，蘇敏一行人就回到了寢室,，她與程燕直接癱倒在床不再動(dòng)彈。
“太累了,！”蘇敏微微喘著氣,，心里感慨著椅子真的是好發(fā)明，“沒想到禮儀是用來規(guī)范自己的行為道德,，而不是用來時(shí)時(shí)刻刻要求別人的束縛,！”
“是呀，沒想到這些禮儀也太多了,。還好老師說平時(shí)也不怎么用得上,，不然我們可能真的要累死了！”程燕慶幸著禮儀的不常用,，同時(shí)贊同著學(xué)校對(duì)禮儀的看法,。
只是程燕在說話、蘇敏在點(diǎn)頭之間,，李鳳音卻不懷好意地爬上蘇敏的床：“就這樣就喊累啦,？你要記得吃過飯之后，我們還要去文老師那呢,！”那笑意看的蘇敏不禁抖了抖身子,。
程燕聽罷就翻了個(gè)身，同時(shí)將頭埋在被窩中裝睡道：“還好我不去,！我先睡一覺,，你們不要叫我！”
蘇敏先展開雙臂伸了個(gè)懶腰,，隨后就無奈地?fù)u搖頭道：“沒想到啊沒想到……上了大學(xué)還這么苦……”
“等你習(xí)慣就好了,！現(xiàn)在就喊苦的話，以后插花,、熏香,、沏茶,、琴棋書畫這些課不是更要你的命？”李鳳音卻不以為然,，只是語氣調(diào)侃,，臉上的表情似笑非笑。
蘇敏聽了更覺得頭大,，于是她雙目潰散,、搖搖頭道：“書畫我是知道，那是我們書畫班的必修課,，但是其他的課程我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)呀,？！”
還沒等李鳳音張口解釋,，謝俊蘭就悠悠開口道：“韓愈曾在《師說》中云‘聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻’，所以你們書畫班專攻書畫是沒錯(cuò)的,，但是其他課程涉及的是傳統(tǒng)文化的文化理念,，同時(shí)可以豐富書畫藝術(shù)的素材和審美。學(xué)校既然是以傳統(tǒng)文化為理念而創(chuàng)建的藝術(shù)學(xué)院,，自然就會(huì)將部分相關(guān)的藝術(shù)知識(shí)教授給我們,，更何況學(xué)校的目的是讓你們熟悉而非精通。要知道中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何其多,，要面面俱到那是不可能的,，也不是人人都愿意去學(xué)的。而安安說的這些都是傳統(tǒng)文化中比較重要的項(xiàng)目了,，還有其他優(yōu)秀項(xiàng)目都沒有包含在其中呢,！要是連你們這些對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣的人都覺得苦，那估摸著以后就沒有人愿意去學(xué)傳統(tǒng)文化了,！”
蘇敏心中了然,，但是她還是側(cè)頭看了一眼謝俊蘭，有些絕望道：“為什么不是我們,，而是你們,？”
因?yàn)橹x俊蘭的話似乎并沒有把自己包含進(jìn)入，所以蘇敏就忍不住直接把心里的疑惑點(diǎn)了出來,。
李鳳音聽罷就忍不住“噗嗤”一聲笑了出來,，她彎著一雙眼睛道：“我跟蘭蘭學(xué)這些都許多年了，雖然不精通但也算得上熟悉了,，自然是你們而不是我們,。”
許多人都看到她們?nèi)缃竦墓怩r,，卻不知道她們從小到大付出的努力,，因?yàn)闆]有誰是天生都會(huì)的,！
“那你們不是可以不用去啦？”程燕突然爬起來趴在床沿上看著李鳳音,，看樣子是對(duì)這個(gè)話題感興趣,。
謝俊蘭卻是微微一笑，搖了搖頭緩緩道：“那自然是不能的,，因?yàn)槲覀兪鞘痉渡?。今天你們也看到了，教室里有那么多人,，即便有三位老師也是忙不過來的,，并且這些也算得上是我們的職責(zé)?！?p> “職責(zé),？！什么職責(zé),？”蘇敏終于忍不住從床上蹦了起來,，因?yàn)樗M(jìn)入這所學(xué)校之后，許多事情她都沒有聽過,，此時(shí)就當(dāng)新奇的事物看待了。
李鳳音和謝俊蘭相視一笑同時(shí)道：“傳播與守護(hù),！”
“我們作為示范生的存在,，就是要指引同學(xué)們各種禮儀。而且要對(duì)初學(xué)者有足夠的耐心和寬容,，從而讓他們覺得這些學(xué)習(xí)是樂趣而非壓力,。”謝俊蘭繼續(xù)說著,，那雙眼睛里似乎有星光在流動(dòng)著,。
只是這回答不足以解開蘇敏的疑惑，但是謝俊蘭卻沒有再解釋的意思了,，雖然她的意思是簡(jiǎn)單的四個(gè)字,。
“走吧，我們?nèi)コ燥??！敝x俊蘭拍了一下蘇敏的床鋪，催促著那床上的女孩起身,，“安安,，你也快些！”
“我早就準(zhǔn)備好啦,！敏敏,，你快點(diǎn)兒,！”
“唉！好吧……”
蘇敏只得硬著頭皮下了床,，她嘆氣只是覺得失落的傳承也太多了,，這一下?lián)炱疬@么多來熟悉實(shí)在太困難了，所以她在心里感覺到了巨大的壓力,。
吃罷飯,，三個(gè)女孩就去了形體訓(xùn)練室，而文靜已經(jīng)在這里等候她們多時(shí),。
只是李鳳音和謝俊蘭去換舞蹈練功服去了,，蘇敏則尷尬的在文靜身邊等著，因?yàn)樗龥]有舞蹈練功服,，所以穿的是校服裋褐,。
文靜出現(xiàn)的時(shí)候就是一身黑色練功服，那練功服簡(jiǎn)潔大方又不失優(yōu)雅,，將她那美好的身形展現(xiàn)了出來,。
文靜似乎看出了蘇敏的窘迫，所以她提起紅唇笑到：“你就是蘇敏同學(xué)吧,？因?yàn)槲淦鬟€在審核,，所以你暫時(shí)用這個(gè)?！闭f罷就將準(zhǔn)備好的木棍遞給了蘇敏,。
蘇敏接過木棍的時(shí)候，心里就開始惴惴不安了起來,，于是她像小雞啄米般點(diǎn)頭小聲回答:“是的,，謝謝文老師……”
“不客氣！”
就在兩個(gè)人還想再說些什么的時(shí)候,，李鳳音和謝俊蘭已經(jīng)換好衣服出來了,，兩個(gè)女孩除了有跟文靜相似的舞蹈練功服之外，手里還拿著粉白色的水袖,。
這個(gè)東西蘇敏倒是見過，因?yàn)殡娨暪?jié)目里經(jīng)常有它的身影,。
文靜見狀,，就拍手喊了一聲開始，隨后打開了手機(jī)播放器,。
一陣悠揚(yáng)的音樂響起,，清清雅雅非常動(dòng)聽，開頭如山間泉水緩緩悠悠，那是琴和箏的合奏,。
隨著音樂的進(jìn)行,，李鳳音和謝俊蘭就舞動(dòng)著水袖翩翩起舞了起來。她們的舞姿優(yōu)美動(dòng)人,，臉上帶著淺淺的笑容,，讓手中的水袖如穿花蝴蝶般在花間飛舞。
蘇敏不知道她們什么時(shí)候練習(xí)過舞蹈,，隱隱中她似乎看到了春意盎然的山間,，有兩只精靈在自由自在地飛舞著，所以整個(gè)人就這樣看癡了,。
隨著音樂節(jié)奏的加快,，似乎山中出現(xiàn)了雷雨。李鳳音和謝俊蘭瞬間加快了舞蹈的速度,，她們的臉上帶著愁苦的表情,，像是在躲避一場(chǎng)災(zāi)難一般。
之后節(jié)奏稍緩,，似乎預(yù)示著陽光開始照耀大地,，水袖輕緩像極了天宮的仙女的衣袖，給人一種安靜肅穆的感覺,。
一曲作罷,，余音繞梁，她們的舞姿像是有殘影一般,，讓蘇敏沉靜在想象的世界中無法自拔,。
李鳳音和謝俊蘭不愧是聲韻班的學(xué)生，這支舞蹈只是她們課間隨意編排,，沒有想到效果出乎意料的好。
文靜對(duì)她們的表現(xiàn)很滿意,，所以拍拍手笑著說：“你們兩個(gè)跳的非常不錯(cuò),，也將感情和技術(shù)完美地結(jié)合在了一起,。但是因?yàn)檫€有一位同學(xué)要加入,，所以我們需要另外排練舞蹈，在排練之前我們先看看她的身姿,?！蔽撵o說著說著就看著蘇敏道：“蘇敏同學(xué)，你能不能表演一下劍術(shù),？”
不料蘇敏卻唇角含笑沒有動(dòng)靜，似乎還沉浸在之前的美好中。李鳳音見蘇敏沒有反應(yīng),，就趕忙坐在她身邊,，用手肘捅了一下蘇敏：“敏敏,，文老師叫你舞劍呢,！”
“啊,？！哦……好的,?！碧K敏暮然驚醒，趕忙提上棍子走到訓(xùn)練室中間,。
沒有音樂，抱拳禮之后,，起式,。
只見英姿颯爽，動(dòng)作干凈利落,，木棍所到之處有呼呼風(fēng)聲。只不過這是純粹的劍術(shù)而非持劍跳舞,，所以在收式之后蘇敏就額頭冒汗呼了一口氣,，那不是累而是心里的惶惶不安。
“啪啪啪啪啪,?！?p> 就在蘇敏準(zhǔn)備開口緩解尷尬的時(shí)候，在場(chǎng)的三人都報(bào)以熱烈的掌聲,。
“敏敏,，沒想到你耍劍這么厲害呢！”李鳳音趕忙將蘇敏拉到自己身邊坐下,，隨后比劃著大拇指嘖嘖稱贊,。
謝俊蘭也跟著附和：“敏敏，你真棒,！”
“沒有想到蘇敏同學(xué)的劍術(shù)這么厲害呢,！我現(xiàn)在已經(jīng)有了大概的方向，我們可以結(jié)合蘇敏同學(xué)的那套劍術(shù)改編成舞蹈,，只不過我們的音樂和舞蹈都需要重新編排,?！?p> 文靜看著蘇敏在心里由衷的高興，她本以為謝俊蘭是隨意拉來湊數(shù)的人,。沒想到此人雖然不會(huì)舞蹈,，但武術(shù)的架勢(shì)是十足的，只要有這份功底在,，量身定制的舞蹈難不倒她,，“蘭蘭，你錄像,，我跳一遍給她看,。”
謝俊蘭點(diǎn)點(diǎn)頭起身去取手機(jī),，因?yàn)槲璧傅撵`感也是轉(zhuǎn)瞬即逝的,。
文靜將木棍緊緊地握在手中,，在沒有音樂的情況下開始了自己的表演,。只是那木棍像是有了生命一般或柔或剛，隨著文靜的曼妙身姿翩翩起舞了起來,，一動(dòng)一靜之間別有一番風(fēng)情,。
或許是許久沒有練習(xí)的緣故，文靜的身段做的并不好,。即便如此,，她在跳舞的時(shí)候想起了許多往事，于是她的舞姿像是在訴說著自己的過往,，而她的眼中似乎有淚水在閃動(dòng)著,。