尋江站到李雅雯面前說(shuō)道:“老師你蹲下來(lái)一點(diǎn)。”李雅雯問(wèn)道:“為什么呀,？我聽得見的哦,。”不過(guò)李雅雯還是蹲了下來(lái),。尋江附在李雅雯的耳邊小聲的說(shuō)了句:“老師，生日快樂(lè)?！?p> 李雅雯怔住了，她還沒告訴孩子們她的生日,，甚至她的同事都不見得記的得,。尋江站回來(lái)大聲說(shuō)道:“老師再見！”然后跟著洛櫻走了,。
洛櫻問(wèn)道:“你跟她說(shuō)了什么?。俊睂そ卮鸬?“她想聽的,?！甭鍣巡惶芾斫鈱そ囊馑迹蜎]有追問(wèn)下去了。
結(jié)束了一天的工作,，回到家的李雅雯一打開門就被面前的景象給下了一跳,，墻上的粉色氣球，地上的玫瑰花瓣,，桌上的燭火,，還有她的男朋友，拿著蛋糕走到她的面前說(shuō)道:“祝我們最美麗的雯雯小仙女生日快樂(lè),！”李雅雯被眼前的景象感動(dòng)的快要哭了,。男朋友說(shuō)道:“早上我和你吵架你生氣了嗎？是不是今天一天都不開心??？”
李雅雯指了指臉上的愛心說(shuō)道:“哼，才沒有呢,，我被我們班的小朋友愛了哦,。”她的男朋友幫她把臉上的顏料擦干凈,，然后用手蘸了點(diǎn)蛋糕,，在她的另一邊臉頰上畫了一個(gè)愛心說(shuō)道:“我吃醋了，所以,，這是我的愛哦,。”
第二天,，洛櫻去到辦公室發(fā)現(xiàn)作業(yè)并沒有送過(guò)來(lái),，她只好等到自己課上自己去問(wèn)作業(yè)的事，但是她還是和江逸風(fēng)吐槽了這件事,，江逸風(fēng)回答道:“你穿的什么去的學(xué)校?”洛櫻回答道:“就正常的衣服啊,。”
江逸風(fēng)說(shuō)道:“你拍照我看看,?！甭鍣雅牧俗屚聨退牧艘粡埲缓蟀l(fā)了給江逸風(fēng)，江逸風(fēng)回答道:“不行,，你這樣一點(diǎn)威嚴(yán)也沒有的,，首先要有氣質(zhì)才行,?！?p> 洛櫻回答道:“啥呀。,。,。”江逸風(fēng)說(shuō)道:“你這樣穿呢，他們就會(huì)覺得你沒什么經(jīng)驗(yàn),，也不兇,，所以自然一點(diǎn)也不怕你?！?p> 洛櫻趴在桌上說(shuō)道:“可是,。。我覺得我這樣挺好的啊,?！苯蒿L(fēng)說(shuō)道:“你現(xiàn)在不是以前了，之前是學(xué)生時(shí)到還無(wú)所謂,，但現(xiàn)在進(jìn)了社會(huì),，至少得有點(diǎn)變化，無(wú)論是穿著還是妝容上都應(yīng)該要有一定的氣質(zhì),，你明白嗎,？”
洛櫻搖搖頭說(shuō)道:“懂是懂，但是我不想,。,。”江逸風(fēng)笑道:“不要這樣說(shuō),，這樣,，我這幾天給你選幾套衣服，然后讓趙澤齊送飯時(shí)給你一起送過(guò)去,，行吧?”
洛櫻僅回了句“好”就要準(zhǔn)備去上課了,。
去到教室還是一如既往地吵，洛櫻等到鈴一響就開始上課,，她很直接的說(shuō)道:“作業(yè)呢,？有寫了的同學(xué)嗎？舉個(gè)手我看看,?！?p> 事實(shí)上寫了作業(yè)的不到十個(gè)，洛櫻只好說(shuō)道:“那寫了的同學(xué)先交給我看看吧,?！睅孜煌瑢W(xué)交了過(guò)來(lái)，洛櫻幫他們順帶批改了,，她不像別的老師哪樣寫優(yōu)良中,，而是給全對(duì)的同學(xué)印了小貓咪鼓掌的圖案，并寫了繼續(xù)保持,。給就錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué)印了一個(gè)點(diǎn)贊小貓,，并寫了再接再厲，給對(duì)了一半的印了小貓咪加油的圖案，并寫了繼續(xù)加油,。給錯(cuò)了很多的同學(xué)印了個(gè)小貓咪哭泣的圖案,，并寫了，再仔細(xì)點(diǎn),。
她在昨天特意去刻了一些印章,。
改完作業(yè)后發(fā)給了他們，洛櫻這樣做的目的主要是了解一下的掌握程度,，然后進(jìn)行分析,，找到自己講課時(shí)不全面的地方。她說(shuō)道:“那給你時(shí)間再看看題目,，然后我開始講題目,。”
五分鐘后,，洛櫻說(shuō)道:“有同學(xué)想讓我再改一下嗎,？或者說(shuō)有需要我再給點(diǎn)時(shí)間的同學(xué)嗎？拿給我我可以給你們印小貓,。有需要的舉手示意一下,。”
底下又多了幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái),，因?yàn)樗麄兛吹搅酥車桓牧俗鳂I(yè)的同學(xué)本子上印的小貓覺得很可愛,，所以也想被印個(gè)小貓。
洛櫻又給了他們五分鐘的時(shí)間,，然后收到了幾本本子把他們批改了,，并印上了小貓。然后說(shuō)道:“在講題之前呢,，我再說(shuō)一件事,，就是從現(xiàn)在開始，大家的表現(xiàn)都會(huì)被記錄成積分,，一個(gè)鼓掌小貓等于6分,，一個(gè)點(diǎn)贊小貓5分，一個(gè)加油小貓等于3分,，一個(gè)哭泣小貓等于1分,。考試時(shí)滿分的加10分,，90分以上的加5分,。80分以上的加3分。但是不及格的我要倒扣五分,。期中考試滿分加50分,，90分加30分，80分加20分,。不過(guò)獲得小貓印章的前提是在我要求的交作業(yè)時(shí)間內(nèi)交給我批改才可以哦,。超過(guò)了的就不算數(shù)了哦，只要交了作業(yè)最差也可以拿到一個(gè)哭泣小貓,，但是不做作業(yè)或者明顯是瞎做的,，我是不會(huì)蓋章的。這些積分可以兌換很精美的獎(jiǎng)品,，比如500分的這個(gè)遙控飛機(jī)或者娃娃,，我下周會(huì)把積分表和獎(jiǎng)品兌換清單發(fā)給大家?！甭鍣颜f(shuō)著從抽屜里拿出了一盒遙控飛機(jī)和一盒娃娃,，然后又收了回去，這就已經(jīng)成功的吸引了大家的注意力了,。
洛櫻開始講題目,，講完今天的題目后又講了一點(diǎn)點(diǎn)第二節(jié)的內(nèi)容，然后說(shuō)道:“那么還有5分鐘的時(shí)間,，今天的作業(yè)是這一頁(yè)剩下的4題,，做完的現(xiàn)在就可以給我改，另外都不要想弄虛作假哦,，我這里也會(huì)有記錄的,，如果有不會(huì)做的地方你也可以問(wèn)我哦。然后到時(shí)間咱們就下課,，也是一樣的,，明天交作業(yè)就好了。鼓掌小貓的要求是交作業(yè)并且全對(duì),，點(diǎn)贊小貓要求做多大部分題目,，加油小貓的要求是交作業(yè)并做對(duì)一半及以上的題目，哭泣小貓是要求交作業(yè),?！?p> 這次來(lái)問(wèn)的果然多了不少，因?yàn)?，他們都想要拿點(diǎn)贊貓貓的印章,，畢竟全對(duì)的話可以拿到點(diǎn)贊小貓，這個(gè)分值可是很大的,。
不過(guò)洛櫻并不會(huì)直接告訴他們答案,，而是暗示他該怎么怎么解題，然后讓他自己完成解題,。不過(guò)這個(gè)印章積分制度一公布,，洛櫻也能感受到大家學(xué)習(xí)的熱情就上來(lái)了,。離下課還有一分鐘，洛櫻說(shuō)道:“鑒于同學(xué)們的對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情十分的強(qiáng)烈,，我決定,，只要課堂表現(xiàn)好，沒有被我點(diǎn)名批評(píng),，沒有遲到,，曠課的同學(xué)，每次上完課也會(huì)獲得一分,，上課回答問(wèn)題正確的活動(dòng)兩分,，積極主動(dòng)回答問(wèn)題一分，積極回答并正確一共三分,。只要大家舉手了,，我都會(huì)給你發(fā)言的機(jī)會(huì)。所以今天這節(jié)課的表現(xiàn)很好,，現(xiàn)在我就給大家一人加一分,，下課吧?！?p> 回到辦公室后,，洛櫻用影之心寫了一個(gè)很簡(jiǎn)單的積分程序，錄入了兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生名單,。她先把今天的分給大家記上,，然后開始考慮獎(jiǎng)品的問(wèn)題，她覺得不能把獎(jiǎng)品定的太便宜,，不然錢不夠的,，她今天光買這個(gè)娃娃和飛機(jī)就花了不少錢
她最后列出來(lái)的清單是這樣的:
娃娃/飛機(jī)500積分/盒。
水杯,，文具盒200積分/個(gè),。
小零食50積分/包。
彩色鉛筆,，水彩筆,，100積分/盒。
鉛筆,，橡皮,，本子，10積分
小玩具(價(jià)格10-20元左右)150積分/個(gè)
她自己覺得還算比較滿意,，畢竟如果一個(gè)同學(xué)可以做一次滿分的,，她就至少要付一元錢，這樣也不是很虧的,。如果每人每學(xué)期都可以兌換到500積分的檔位,，那么班里一共30個(gè)同學(xué),，兩個(gè)班就是60個(gè)同學(xué)，批發(fā)一些這個(gè)的話以每件30元的價(jià)格計(jì)算,，也大概需要1800,，當(dāng)然，這人人500分只是理想狀態(tài),，實(shí)際能不能做到還是另一回事,，不過(guò)要這樣想,，要是這樣做能起到效果,，那也不算虧，畢竟每次學(xué)校統(tǒng)一測(cè)試后的獎(jiǎng)金還是有的,。
當(dāng)然,，這積分的兌換是在洛櫻進(jìn)行了縝密的計(jì)算后，列出來(lái)的表,，要想拿到最后500分的大獎(jiǎng)自然是有點(diǎn)難度的,。
不過(guò)，她很快又想到了一個(gè)問(wèn)題,，就是大家很有可能會(huì)在作業(yè)這里動(dòng)歪腦筋,，比如抄作業(yè)，所以她決定每次上完課就要給大家留十分鐘左右的時(shí)間在課堂上完成作業(yè),。