洛櫻又問道:“那他認(rèn)不認(rèn)識你?”段尋江搖搖頭說道:“看起來并不像認(rèn)識我的樣子,?！甭鍣鸦叵肓艘幌拢彩?，段尋江好像并沒有和洛櫻一起出現(xiàn)在段陌塵的視野里過,，有也離的太遠了根本看不清段尋江的樣子。
洛櫻摸了摸頭上的簪子說道:“算了,，就這樣,。吧，拍的挺好的,，也謝謝尋江還記得我的生日,，不過我好像沒告訴過你啊,？”
段尋江說道:“媽媽帶我來的時候提到了呀,，你忘了嗎？”洛櫻是真的記不得這事了,。不過洛櫻還是很開心的,，因為她收到了禮物，雖然變相等于是段陌塵送的,，但是是段尋江送到她手上的,，這感覺就完全不一樣了,。而且尋江的作業(yè)也完美的解決了，這不就是真正的父子合照嗎,？只是他倆自己都不知道罷了,。
回到家，洛櫻問道:“說來,，你知道今天你拍照的花分別是什么嗎,？”段尋江回答道:“和媽媽拍的是迎春，因為我想摘被媽媽罵了,。,。。和叔叔拍的是玉蘭,，叔叔告訴我了,，我單獨拍的是山茶花，我一開始以為那是玫瑰,，后來叔叔告訴我是山茶,。”
洛櫻欣慰的說道:“看來尋江學(xué)到了很多呢,，也算是不虛此行了,。”段尋江問道:“什么就不虛此行??？”
洛櫻最怕解釋成語了，她想了想回答道:“就是,。,。沒有白帶你出去玩，你是有收獲的,?！?p> 段尋江問道:“你說那個叔叔為什么要種那么多漂亮的花呀？”洛櫻蹲下來回答道:“你知不知道每朵花都是有自己的花語的?也是有自己的故事的,?！倍螌そ瓝u了搖頭，洛櫻回答道:“這迎春花呢,，象征著永遠的愛,。白色的玉蘭花呢，十分純潔無瑕,，則是象征著忠貞不渝的愛,。山茶花的花語是理想的愛?！?p> 洛櫻拿了三張紙,，畫了花的簡筆畫,，雖然不怎么好看，然后在花旁寫了花的名字,，花期和花語,。遞給了段尋江。
兩天后,，洛櫻把段尋江送到了基礎(chǔ)院校就去上班了,。
剛來到基礎(chǔ)院校,，老師就開始收作業(yè)了,，段尋江把自己的作業(yè)連同洛櫻做的三張卡片一起放進寫著自己名字的作業(yè)袋里，然后大家坐在位置上準(zhǔn)備今天課程,，第一節(jié)課老師就教大家數(shù)數(shù)了,，因為上個學(xué)期整個都在玩益智游戲，雖說是玩中學(xué),，但達不到學(xué)習(xí)的目的,，所以這學(xué)期就要開始學(xué)中玩了。這學(xué)期上完段尋江可就4歲了啊,。
第一節(jié)課上完,，老師又帶著大家一起做游戲，一起玩滑梯,，一起老鷹捉小雞,。
孩子們午睡時，老師開始查閱作業(yè),。雖然老師布置了寫名字和數(shù)字的作業(yè),，但老師并沒有正式教他們握筆。所以說了可以在家長的幫助下完成,，無論是自己寫,，還是家長寫孩子看著，還是家長抓著孩子的手寫都可以,。這項作業(yè)的目的還是在培養(yǎng)親子關(guān)系,。
接下來就是收集的作業(yè)了，李雅雯和新來的老師做了交替工作,，交代了上學(xué)期布置的作業(yè)和要求就正式辭職了,。新來的老師看了看大家的照片，她看到大家都有在認(rèn)真完成,，不過照片都千篇一律的是孩子和父親或是母親筆直的站著,，又或者擺個v字形手勢，再或者父母面無表情的坐著,。諸如此類,，實在找不到什么看點,，仿佛是為了作業(yè)而拍照。
不過也不能說他們錯,，雖然布置這個作業(yè)的初衷是讓家長空下時間來陪陪孩子,，一起出去逛逛，一起看看植物,，雖然還是冬天,。
老師翻到了段尋江的作業(yè)，三朵花用塑料袋包好了,，雖然有些干了,，但還是能分得清是什么的，他又拿出了照片,，第一張是段尋江站著山茶花前的照片,，老師搖搖頭，這和前面幾張一樣,，毫無亮點,，她又往后翻，第一張是他坐著段陌塵肩上的照片,，她被震撼到了,，因為這張照片是真的能感受到這種父子間和睦溫馨的氛圍，父親將孩子扛在肩上,，雖然很常見,，無論是擺拍還是什么，都要比那些筆直站著,，面無表情,，為拍照而拍照的要來得好，在那些孩子的照片中,，樹才是主角,，而他們的出現(xiàn)仿佛是多余的，而段尋江的照片中,，樹才是背景,，因為至少段尋江和洛櫻是真的想在這里留下一些回憶。
她再往下翻,，是洛櫻蹲著,，段尋江給洛櫻戴玉蘭發(fā)簪的照片，這張照片中,，洛櫻笑的很開心,，段尋江也是。
她立刻把這幾張照片掃描了下來，然后發(fā)給了院長,，院長過目完說道:“這兩張照片啊一定要征詢一下孩子的意見,，然后貼在展示欄給大家一起看看?！?p> 下午第一節(jié)課,，老師把大家的作業(yè)紛發(fā)下去，她給除了照片以外的作業(yè)都寫了優(yōu),，貼了小星星,。然后說道:“大家的作業(yè)都完成的很不錯哦，這里呢,，特別要表揚段尋江小朋友,，他的照片作業(yè)拍的最為有意有境，段尋江小朋友的媽媽還把每種花都做了小卡片,，寫了花的名稱,，花期,，和花語,。”
老師給了段尋江一張獎狀,，是這次假期作業(yè)的第一名的獎狀,，老師說道:“段尋江小朋友愿不愿意把自己和父母的照片，放在學(xué)校的墻上展示??？”
段尋江本想拒絕的，但在老師的勸說下還是答應(yīng)了,。
洛櫻上完班回到家,，段尋江把獎狀拿給洛櫻看，并說道:“媽媽你看,！老師今天夸了我,，還給我發(fā)了獎狀，整個學(xué)院只有我一個有,！”洛櫻親了一下段尋江說道:“真棒,。”段尋江說道:“也是媽媽的功勞,，老師不僅夸了我和媽媽還有叔叔的照片好看,，還夸了媽媽做的卡片，老師還說要把我的作業(yè)放在全校做展示呢,?！?p> 洛櫻雖然有些顧忌，但有想起段陌塵的那種照片是抬著頭的，也不容易看出是他,，又放心了下來,。
段尋江又說道:“對了，媽媽,，李老師辭職了,，現(xiàn)在換了個新老師帶我們?！甭鍣褑柕?“李老師怎么好好的辭職了?。俊倍螌そ卮鸬?“說李老師好像去別的院校了,，不在我們院校了,，雖然新老師對我們很好，不過我們都有點舍不得她呢,?！?p> 洛櫻嘆了一口氣，她想起了自己帶的那幫孩子們,，她不知道那些孩子們在有了新的老師后,，會不會還想著自己。
而初級院校那邊今天的情況是這樣的:
接手洛櫻之前帶的班的老師是一位年近五十的老教師了,，他穿著寬松的加絨外套,，拉鏈并沒有拉到頭，里面的格子襯衫領(lǐng)露了出來,，領(lǐng)上的扣子還沒有扣好,，松松垮垮的棕色褲子，一張方方的臉上架著一副眼鏡,，標(biāo)準(zhǔn)的地中海發(fā)型,，剛進教室，就板著一張不茍言笑的臉,，十分嚴(yán)肅的說道:“我叫王延慶,，是你們的新的數(shù)學(xué)老師，我從教十幾年了,，你們上課做什么小動作我可是清清楚楚,，不要想著做小動作，我也不提醒你們,，但是做的太過火了,，你就給我站到外面去，我的課你就不要上了,，還有作業(yè),，不要給我耍什么小把戲，我也是學(xué)生過來的，你們一個個哦,，在想什么我可都清清楚楚的噢,，不要跟我說什么忘了帶了，忘了就是沒寫,，不要給我找借口,，只要沒交作業(yè)的，就給我去抄,，把前一天作業(yè)給我連題目帶答案抄兩遍,，不然就叫家長?！?p> 底下同學(xué)被老師這一番話給嚇到了,，紛紛議論起來了。老師拍了拍桌子,，厲聲喝道:“都給我安靜點,，是你講還是我講?喜歡講你就上來講，不要在底下跟蚊子哼一樣,，聽到人心煩,。”
等大家安靜下來了,，王延慶又繼續(xù)說道:“下面我講講考試,，我的要求是考試100分的卷子，必須給我考到90分,，考不到的，差幾分,，錯題抄幾遍,，計算題錯一題抄十遍，而且卷子不僅會發(fā)成績,，還要求家長簽字,，并分析錯題原因，你要是不按要求做,，下次課就別來了,。”