在焦急的等待中，顧林溪終于被允許去看受傷的學(xué)生了,。

　　他先去看了丁博,，丁博頭上,、胳膊上包著紗布,，脖子上也包著紗布,，他知道那被被子蓋住的身上肯定也裹著紗布,。他走到丁博身邊,，輕輕問了一句你感覺怎么樣。

　　丁博沖他笑了笑,，聲音虛弱地說：“好多了?！闭f完又看看病床邊的凳子,，示意讓老師坐下。

　　顧林溪坐下來,，丁博慢慢地說：“顧老師,，您別擔(dān)心，醫(yī)生說我年輕,，恢復(fù)起來很快的,。”

　　顧林溪點點頭,，安慰著說：“嗯,，要聽醫(yī)生的，好好治療,，很快會好的,。”

　　丁博看了看病床邊站著的父母和坐在頭邊凳子上的顧老師,，說：“顧老師,，對不起，我給您添麻煩了……”

　　“丁博,，現(xiàn)在什么都別想,，什么都別說。好好養(yǎng)身體,。當務(wù)之急就是把身體養(yǎng)好,。其他的事都別想了,。有老師呢。再說,，天塌不下來,。”

　　丁博又看了看他的父母,，說：“顧老師,，我已經(jīng)給我爸爸媽媽說了，您平時對我有多照顧,，對我有多好,。我們那天做實驗也沒有向您請示和匯報，做實驗的時候就是因為……”

　　顧林溪打斷了丁博的話：“丁博,，好好養(yǎng)傷,，關(guān)于試驗，我們再什么都不說了,，你不要有任何心理負擔(dān),，一切都有我呢，只要你們好好的,，比什么都重要,。”

　　他說著眼圈都有點泛紅了,，對,，只要生命還在，別的任何錯誤和懲罰都不是問題,。

　　他又去看了崔巍,，說了同樣鼓勵的話，在崔巍媽媽抹眼淚的時候,，他感覺愧疚裹挾著心疼,，一起推搡眼淚就要往外涌。

　　從病房出來,，他想找個沒人的地方痛痛快快哭一場,，可是沒有這樣的地方。他想哭,，是因為他沉重的伴隨著恐懼的懸著的心終于落了下來,，他知道他的兩個學(xué)生已經(jīng)過了最危險的時期，只要生命在,，其他的都不重要,。

　　他想哭，因為他看到兩個平時活蹦亂跳的年輕人此刻卻全身纏著紗布,，在鬼門關(guān)逛了一圈之后,，虛弱地躺在病床上,。

　　他想哭，因為他的學(xué)生在這個時候還想著向他道歉,，還想著他的好,，他感激，他感動,，他覺得自己幸運極了,。

　　樓道里，江筱言迎著他走過來,。他對她說了一句話：“筱言,，我餓了，你陪我去吃點東西吧,?！?p>　　江筱言很高興，她挽著顧林溪的胳膊,，說好,。這些天來，她第一次聽丈夫主動說餓,，主動說要吃東西,。她知道，丈夫說想吃東西是他繃的太緊太緊的神經(jīng)開始放松的表現(xiàn),。她覺得自己的神經(jīng)也開始一寸寸松弛起來,。

　　走到樓梯后的時候,，顧林溪突然腳下一個不穩(wěn),，差點摔倒，幸好江筱言挽著他的胳膊,，他才沒有倒下去,。

　　兩個人慢慢走出了醫(yī)院大門，不說話,，就那樣慢慢往前走,。

　　吃完了飯，顧林溪說他想回家,，想睡覺,。

　　江筱言打了出租車，兩個人回到了家,。

　　顧林溪什么都不說,，直接去了臥室，躺到床上倒頭就睡,。

　　江筱言輕輕關(guān)上臥室的門,，悄悄退了出來,。顧林溪肯吃東西，肯回家,，肯睡覺,，這些都是好跡象。短短的幾天時間,，丈夫已經(jīng)憔悴的不成型了,。

　　她走到客廳，想了一下,，拿起電話開始撥,，電話還沒撥出去，她又掛斷了,。

　　猶豫了半天,，她再次撥打了剛才的電話。

　　顧林溪的這一覺一直睡到了晚上十點鐘,。

　　他起來吃了一點江筱言為他準備的晚飯,，就說有事要出門。

　　江筱言擔(dān)心地問：“這么晚了去哪,？是去醫(yī)院嗎,？我陪你去?！?p>　　顧林溪搖頭,，說：“不是，是有別的事,?！?p>　　他這樣一說，江筱言更加不放心了,，一邊換鞋子,，一邊說：“還是我陪你去吧?！?p>　　“不用,，我去找丁元洲?！?p>　　聽到顧林溪這么說,，江筱言已經(jīng)知道了丈夫的意思，于是她說：“那好,，我在家等你,，你別開車，打車去,，好嗎,？”

　　顧林溪點了點頭,，出了門。

　　第二天,，顧林溪早早到了醫(yī)院,。他把丁博的父親喊到樓梯拐角一個僻靜沒人的地方，把手里的一個厚信封恭恭敬敬放到丁博父親的手中,，說：“丁爸爸,，這是5萬元錢，您先拿著,，以后我們再……”

　　他的話還沒說完,，丁爸爸就將信封往回推，嘴上一個勁兒說著“不用不用,，學(xué)校已經(jīng)給我們……”

　　顧林溪攥住丁爸爸的手和他手里的信封,，說：“丁爸爸，學(xué)校是學(xué)校的,，這是我們課題組的,，雖然不多，是我們的心意,，您一定得收下,。孩子受罪的，我們再也幫不上什么忙,。責(zé)任在我們……責(zé)任在我這個導(dǎo)師指導(dǎo)不到位,，感謝您一家對我的寬容。請您一定要收下,?！?p>　　說完，不等丁爸爸再說什么,，他就快步走掉了,。

　　然后,，他以同樣的方式給崔巍的父親放下了一個同樣厚的信封,。

　　他覺得，這是自己應(yīng)該做的,，盡管他能力有限,，能拿出來的錢少得可憐。

　　可是,，就這少得可憐的10萬元還是他連夜從丁元洲那兒借來的,。丁總對他的半夜到訪和借錢表現(xiàn)得無比爽快，還安慰鼓勵了他一番,，問他10萬夠不夠,，他說夠了,。10萬元，對他顧林溪來說,，是一筆數(shù)目不小的錢,，他沒有。但是,，他想來想去還是決定湊上這筆錢,，他必須這樣做，因為口頭的歉意和關(guān)懷太過空洞和無意義,，他必須拿出點有實際意義的表示來,。

　　相關(guān)部門對學(xué)校的調(diào)查，對實驗爆炸的調(diào)查,，以及對相關(guān)責(zé)任人的處置很快就有了結(jié)果,。

　　顧林溪積極配合著調(diào)查，但是他的話很少,，問什么答什么,，把他對實驗室的安全管理不善，沒現(xiàn)場督導(dǎo)學(xué)生實驗等等的過失和錯誤寫了一份匯報材料交給了相關(guān)人員,。他知道,，自己的事業(yè)就此腰斬了。但是他仍然感謝老天讓他的兩個學(xué)生依然活著,，這是不幸中的萬幸,，如果他們失去了生命，作為導(dǎo)師的他就是拿命去抵債又有什么用呢,。

　　兩個學(xué)生恢復(fù)得很快,，畢竟是年輕人，身體素質(zhì)好,，身體底子也好,。顧林溪幾乎每天都去看他們，和他們聊天,，他有種贖罪的感覺,。

　　這天，校長在辦公室口頭向他傳達了對他的處理結(jié)果,，介于爆炸事故造成的不良社會影響,，取消他的研究生導(dǎo)師資格，記大過處分,，三年內(nèi)停止教學(xué)研究工作,。

　　校長又向他解釋這樣處分的原因是這個事故引起了全社會的關(guān)注，他們只能以這樣的結(jié)果應(yīng)對巨大的社會輿論壓力。說完又補充了一些勸導(dǎo),、鼓勵和安慰的話,。

　　顧林溪只說了一句好，謝謝,，就在校長鼓勵要振作的嘆息聲中離開了,。

　　這個處理結(jié)果并不比他想象的更壞，他早有心理準備,。他只盼著兩個學(xué)生快快好起來,。

　　他又去醫(yī)院看望他的兩個學(xué)生。在醫(yī)院的走廊上,，崔巍的父親和丁博的父親一起找他,，說孩子們希望他們?nèi)フ覍W(xué)校說情，對顧老師處罰輕一些,，是他們擅自做主和操作不當?shù)腻e,，不是顧老師的錯。

　　顧林溪很感動,，他說：“我謝謝你們,，謝謝丁博和崔巍。學(xué)校的處理結(jié)果是綜合考慮了很多因素后決定的,，是合理的,。而且，這個決定比我想象的要好的多,。而對兩個孩子來說,，最重要的就是快快養(yǎng)好身體，做好畢業(yè)論文,，爭取下學(xué)期順利畢業(yè),。您二老放心，我會盡全力指導(dǎo)他們按期畢業(yè)的?，F(xiàn)在,，咱們以養(yǎng)好身體為基礎(chǔ)?！?p>　　兩位父親不再說話,，都點了點頭。

　　江筱言的桌子上堆著厚厚的文件和稿件,。她眼睛盯著電腦,，手指在鍵盤上飛速敲打著,。

　　最近,，她總是請假，也不加班，所以她手頭上積壓了相當一部分工作,。所以,，她上班的時候基本是工作到一種連水都忘喝的忘我狀態(tài)。

　　就在她沉浸在忘我的工作狀態(tài)中的時候,，同事小李過來找她,，說外面有個女的找她。

　　江筱言愣了一下,，女的,？是誰呢？

　　江筱言看到了樓梯口站著的譚月,。她沒有想到來的人竟然是譚月,。

　　她迎上去，語氣里帶著意外和高興,，問：“譚月,，你怎么來了？你不是出差了嗎,？”

　　“我剛回來,，第一時間就來找你啊?！弊T月笑盈盈地說,。

　　江筱言說：“譚月，要不你等我一分鐘,，我收拾下東西,，咱們邊走邊說?！?p>　　譚月說：“不急,，還沒到下班時間，你能走嗎,？要不我到一樓大廳等你吧,。”

　　江筱言連忙說沒關(guān)系,，沒關(guān)系,，然后又小聲說：“我們新領(lǐng)導(dǎo)，很通情達理,?！?p>　　兩個人在一家西餐廳坐下，這是江筱言選的,。她知道譚月在國外呆了幾年,，肯定會喜歡西餐的,，中國菜嘛，總是吃也沒有新意,。

　　江筱言說：“給你打電話你說在XZ,，真沒想到你今天就回來了?！?p>　　譚月說：“今天下午回來的,，回來就找你了?！?p>　　江筱言有點不好意思,，說：“譚月，謝謝你啊,，休息都沒休息就來找我,，我那天也是沒辦法了就給你打電話了，要是知道你出差了,，我就不……”

　　“我謝謝你給我打電話,。筱言，說真的,，我接到你的電話,，也是心急火燎，可是XZ那邊的心理援助活動又脫不開身,，活動完了,，XZ的雪大的，汽車,、火車都停了,，我們呆的地方又太偏遠，所以又耽擱了好幾天,。顧老師這幾天情緒怎么樣了,？”

　　江筱言長舒了一口氣，說：“好多了,，吃喝睡最起碼恢復(fù)正常了,。兩個受傷學(xué)生病情穩(wěn)定了，我想這是他恢復(fù)元氣最主要的原因,?！?p>　　譚月如釋重負，說：“我在XZ給他打了電話,，可是匆匆說了幾句他就說要去醫(yī)院看學(xué)生,，說學(xué)生已經(jīng)脫離生命危險了，只要人沒事就好,。我也覺得是,，只要人沒事就好,，別的都好說。

　　略微停了一下,，她又問：“筱言,，那學(xué)校的處理結(jié)果下來了嗎,？”

　　“下來了,，取消他的研究生導(dǎo)師資格，記大過處分,，三年內(nèi)停止教學(xué)教研工作,。”

　　“那他什么反應(yīng),？”

　　江筱言嘆口氣,，說：“表面上看起來，他沒有什么特別難過的反應(yīng),，他說這個處理結(jié)果算是輕的,，學(xué)校對他也算仁至義盡?！彼D了一下,，說：“但是我知道，他心里肯定特別特別難受,，他愛他的這份工作,，他還愛他的學(xué)生們，我知道他很享受學(xué)校的工作,，很享受和學(xué)生在一起的時光,。換句話說，我覺得他有很強的職業(yè)榮譽感?，F(xiàn)在不讓他教學(xué),，就等于剝奪了他的快樂來源，可是他這個人又總是會把痛苦壓在心里,，跟我也不會說,，我一問就會說沒事，他就是那樣的性格和習(xí)慣,?！?p>　　譚月點點頭，她知道顧林溪確實是那樣的性格,，他絕不會輕易向別人吐露自己的痛苦,，這既與他從小的生活成長環(huán)境有關(guān)，又與他沉穩(wěn)內(nèi)斂的性格有關(guān),。他是大學(xué)老師,，她也是大學(xué)老師,，她能體會他和學(xué)生在一起的快樂，也能想象到他不能教學(xué),，沒有學(xué)生的那種孤獨感和失落感,。

　　江筱言又說：“不過，最幸運的就是學(xué)生現(xiàn)在情況穩(wěn)定,，別的事情隨著時間慢慢就能消化了,。我都不敢想象，如果……如果……你知道的,，做實驗爆炸沒有多少人能這么幸運撿回一條命,。如果那兩個學(xué)生有什么三長兩短，我感覺顧林溪都能隨了他們?nèi)??！彼刮艘豢跉猓f：“但愿時間能把一切淡化,?！?p>　　“放心，時間肯定是最好的良藥,?！弊T月說，說完又問：“那兩個學(xué)生的家長有沒有為難顧老師,？”

　　“沒有,，兩家大人挺通情達理的，兩個孩子也特別好,，我去看過他們,，他們還直說對不起顧老師?！?p>　　想了一下,，江筱言又補充了一句：“林溪給兩家人分別給了5萬塊錢，說他得有點實際的表示,。我也贊同,，學(xué)校的補償是學(xué)校的，我們必須得有我們的態(tài)度和心意,?！?p>　　譚月嘆了口氣，說：“是啊,，不論怎樣,，總該是得向?qū)W生和他們的家長表示些什么，就像你說的,，表明態(tài)度和心意,?！?p>　　她頓了一下，問江筱言：“那……那經(jīng)濟上有需要我?guī)兔Φ牡胤絾?？你看我單身一人,，也花不了多少錢。10萬塊,，不是個小數(shù)目啊,。”

　　江筱言搖搖頭,，她感謝譚月的坦白和雪中送炭的義氣,。

　　她說：“譚月,，謝謝你,。林溪有個好朋友丁元洲，給學(xué)生的那10萬就是他借給林溪的,?！?p>　　譚月不知道該說什么了，顧林溪的這些做法符合他的性格,，他對學(xué)生的有情有義,，對學(xué)生的情感愧疚，他努力要彌補的虔誠,，他是個做的多說的少的真誠的人,，這樣的男人，雖然很平凡,，但是很可愛,。至少，她譚月喜歡這樣可愛的男人,。

　　她說：“那學(xué)生在什么醫(yī)院,？我完了去看看他們?！?p>　　“學(xué)生會不會有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,？”江筱言問。

　　譚月笑了,，說：“哇,，你對心理學(xué)還有研究啊?！?p>　　“不,，不是我，”江筱言急忙說,，“是顧林溪說的,，他說他特別害怕學(xué)生會有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,，所以他必須天天呆在醫(yī)院。這個應(yīng)急障礙我知道一些,，但是不多,。這個并不是每個人在遭遇創(chuàng)傷時都會產(chǎn)生的反應(yīng)吧？”

　　譚月說：“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,，是指人們在經(jīng)歷,、目睹或遭遇到死亡危險或嚴重受傷后出現(xiàn)的精神和情感反應(yīng)的障礙，有的人表現(xiàn)為對危險和創(chuàng)傷的再體驗,，思緒總是回到當時的情景,，而有的人則不愿意，甚至完全回避當時的情況,，也就是說,，他自己不想回想，也不想讓別人提起當時的情況,，對整個事件的反應(yīng)看起來有些麻木,，還有的人表現(xiàn)為過度警覺、驚跳反應(yīng)增強,，甚至你叫他的名字他都會嚇一跳,，更甚的是，有的人還會有自傷,、自殺行為,，或者攻擊他人的行為。當然,，這是比較嚴重的情況,。一般情況下，在創(chuàng)傷后及早進行心理干預(yù)都是可以緩解應(yīng)急反應(yīng)的,?！?p>　　江筱言看著譚月，這些專業(yè)的術(shù)語和分析她不懂,，但是譚月講了她就懂了,，不是完全懂，但是大致意思知道了,。

　　她說：“我就感覺顧林溪最近反應(yīng)遲緩,，整個人都像是麻木的，問他他就說沒事他想得開,，我擔(dān)心他會不會就是那個什么創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙?。俊?p>　　譚月笑了笑，安慰她說：“以我對顧老師的了解,，應(yīng)該不會,。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙英文全稱叫post-traumatic stress disorder，縮寫為PTSD,。PTSD的發(fā)生與很多因素相關(guān)聯(lián),，比如家庭因素、社會心理因素和生物學(xué)因素,。社會心理因素包括性別啊,，年齡啊，經(jīng)濟狀況啊,，受教育水平狀況啊等等,，最主要的還是個性特征以及曾經(jīng)的生活經(jīng)歷，生物學(xué)因素則包括遺傳因素,、神經(jīng)內(nèi)分泌因素,、神經(jīng)生化因素等等，所以人人表現(xiàn)不一樣,。而你知道,，顧老師并不是一路坦途走來的,，他沒那么脆弱,。”

　　她停了一下,，繼續(xù)說：“有創(chuàng)傷并不一定就會有PTSD,。當然，這次爆炸事件之后不管是學(xué)生還是老師,，進行心理疏導(dǎo)還是很必要的,。我想他們學(xué)校肯定已經(jīng)在心理撫慰方面有安排和部署,?！?p>　　江筱言點點頭，說是這樣,。說完,，她又說：“譚月，我還是希望你找林溪談一談,，用你專業(yè)的心理學(xué)知識開導(dǎo)開導(dǎo)他,，我總感覺他的狀態(tài)不對，他越表現(xiàn)得不在乎,，我覺得越害怕,。他越把什么都藏在心里，我越覺得心里發(fā)慌,?！?p>　　譚月有點點頭,，真誠地說：“我會的，就算你不找我說,，我也會主動找他的,。”