“其他孩子們編的那首童謠你還記得嗎？”陸淵問我,。

　　我點頭,，把它寫在筆記本上給他們看。

　　陸淵指著童謠分析道：“畫樹葉對應(yīng)的是教室劇情,，可能暗示的是院長對達琳的懲罰,；四個房間有秘密和六一沒有巧克力這兩句也很明確……”

　　“‘五歲水痘快隔離’，是不是說達琳得了水痘被隔離在其他房間,，那第三個房間應(yīng)該是‘隔離室’”,，陸淵和小澤一郎都點頭肯定了我這個猜測。

　　小澤一郎靈光一閃：“那就剩下一個房間了,，會不會是那個旋轉(zhuǎn)門,?！?p>　　我心里想著應(yīng)該沒那么簡單，但旋轉(zhuǎn)門肯定是要去的,，說不定會發(fā)現(xiàn)其他線索,。

　　這個游戲副本有點奇怪，一開始系統(tǒng)就沒有說通關(guān)條件是什么,，而是說“沒有完成主線任務(wù)或在游戲內(nèi)死亡視為失敗”,。主線任務(wù)到底是什么？幫助那個叫達琳的女孩嗎,？在這個副本里死了又會怎么樣,？我滿腹疑問，默默地在心里向陸淵問話,，沒想到這家伙回我一句：“別多心,，走一步是一步?！?p>　　多心個頭,！我這是合理預(yù)測、理性發(fā)問,！

　　我恨不得彈他一腦殼,。

　　為了尋找旋轉(zhuǎn)門，我和小澤一郎在大廳四處搜尋,，那低頭彎腰扶墻摸索的動作,，活像在水田里捉魚。陸淵在旁邊一副氣定神閑的樣子,，仿佛在田邊等著收租的地主,。

　　“在中世紀，棄嬰是不被社會允許的,。為了保護撫養(yǎng)那些棄嬰,，育嬰堂或者教堂，會在門外放一個浴盆,，用來接收棄嬰,。后來浴盆換成了石頭轉(zhuǎn)盤，婦女將孩子放上去后,，拉一下門口的鈴鐺,，里面的人就知道了，就會轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤將孩子收留,。這就是旋轉(zhuǎn)門的來源,。”陸淵雙手抱臂,，沉思道,。

　　我一邊聽著他的話,，一邊試圖從暗紋層疊的墻壁上看出門的形狀,。一路摸到兩側(cè)樓梯交接的底部墻壁中央時,，那一片暗不見光的陰翳突然出現(xiàn)一個半米高拱門的形狀，門縫里迸發(fā)著刺目的光,。

　　“叮鈴鈴,！”門外的鈴鐺沉悶地響起，像圣者口中喃喃的禱告,。

　　陸淵和小澤一郎聞聲立即圍了過來,，陸淵修長的手指在門旁的突起一欽，這拱門下半部分便“吱呀呀”地慢慢轉(zhuǎn)動起來,，將門外的石盤轉(zhuǎn)進屋內(nèi),。

　　我禁不住瞪大眼睛看向石盤里的東西——居然是一串光彩奪目的祖母綠紅寶石項鏈，旁邊還有半截撕口粗糙的信紙,，紙上字跡潦草,，像是隨手從便簽一撕，再匆忙寫下了一段話,。

　　“怪不得這孤兒院這么富,，旋轉(zhuǎn)門收的不是孩子而是珠寶！”小澤一郎感嘆道,。

　　陸淵拈起那張紙低頭看著,，許久沒說話。

　　“寫的是什么,？”我問他,，他將紙遞給我，示意我自己看,。

　　我辨認著紙上潦草的字跡：“真是群會伺候人的小家伙,，每次來您這都能收獲無上的快樂。下次請讓我試試那個倔強的小女孩達琳,?！?p>　　我臉色復(fù)雜地問他倆：“是我想的那樣嗎？”

　　他倆齊齊點頭,，也是一臉難以言喻的表情,。