大家一臉期待地看著劉峰,，總是在關(guān)鍵時刻顧全大局做出決定的他無疑已經(jīng)成了我們這個10人團(tuán)隊(duì)的主心骨,。

　　“可以了，你們看看,，”他伸手在眼鏡上按了一會兒,，眼鏡上框便出現(xiàn)了一行小字：

　　“道具：陳老師的眼鏡,。品質(zhì)：未知,。使用期限：未知。

　　道具說明：陳老師很擅長講故事,，是鳳鳴小學(xué)里最受學(xué)生喜愛的老師,。他有一個說不出口的秘密，也許戴上他的眼鏡就能窺探一二,。

　　使用方式：戴上,。”

　　“看來事情漸漸變得明朗了,，這是第二條線的又一個線索,。”我勾了勾嘴角,。

　　戴上陳老師的眼鏡就能知道他的秘密,，他的秘密一定和鳳鳴小學(xué)變成現(xiàn)在這個樣子有關(guān),。

　　我們現(xiàn)在所在的鳳鳴小學(xué),，看起來只剩下鳳鳴樓這一棟教學(xué)樓了，樓里空空蕩蕩沒有學(xué)生也沒有老師,。哪怕打了下課鈴,，聽到樓里有各種動靜，卻始終不見人影,。而呂梁李智明進(jìn)去的鏡中世界,，卻是生機(jī)勃勃、學(xué)生們正常上下課的鳳鳴樓,。

　　去鏡子里能看到正常時候的鳳鳴小學(xué),，戴陳老師的眼鏡說不定也能看到原本的鳳鳴小學(xué)。

　　遙月心的關(guān)注點(diǎn)與我不同,，她琢磨著梁薇的話,，問道：“你是不是把眼鏡取下來之后，鬼打墻就不攻自破了,？”

　　梁薇稍加思索,，肯定道：“好像是這樣。當(dāng)時我以為是時間到了,，現(xiàn)在想想,，等我把眼鏡取下來放好，再下樓,，就回到了正常的樓梯,。”

　　我想她不是“放”好,，而是“藏”好吧,，因此才會太過慌張而沒有注意動了名人畫像就破了鬼打墻,。只是我有些疑惑，她竟然沒有將這么重要的線索跟陳聰分享,，難道他倆各自為營,？

　　“那太好了，如果真的是那幅畫的原因,，再按一次那個麥穗型按鈕就能出去了吧,！”文杞激動道。

　　“說不定得把眼鏡放回去才能打破‘鬼打墻’,?！毙梢焕蛇七谱臁?p>　　這意味著得先戴上眼鏡使查看陳老師的秘密再破“鬼打墻”出去,。

　　不知道是我們誤打誤撞還是游戲推動的,，此時處于鬼打墻的五樓的我們，巧妙避開了因?yàn)橄抡n鈴聲響而引起整棟樓騷動的學(xué)生們,，正好給了我們一個安全的地方來使用這個道具,。這么看來，遇到鬼打墻并非壞事,。

　　我們決定猜拳來決定最終誰使用這個道具,。

　　遙月心攔住陳聰、吳庸：“話少的人就別參與了,，戴上陳老師的眼鏡估計會看到他身上發(fā)生了哪些事,，使用者得繪聲繪色地描述出來，懂不,？你倆半天悶不出一個屁,，建議棄權(quán)?！?p>　　話糙理不糙,，陳聰揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，罵罵咧咧地蹲角落去了,，吳庸則表示無所謂,。

　　呂梁主動舉手：“我嘴笨，我也棄權(quán),?！?p>　　于是剩下的六人開始猜拳，三局兩勝——梁薇贏了,。

　　梁薇收獲的道具梁薇使用,，看起來很合理，眾人并無異議,。

　　不知是緊張還是擔(dān)心,，梁薇拿起眼鏡的手有些顫抖,，她閉上眼睛將鏡腿架在耳朵上，再睜開眼,。

　　瑟縮的眼神立馬變得清明堅(jiān)定起來,，像是換了一個人。

　　“這是陳老師的視角,，他們叫我‘陳老師’,。”梁薇道,，目光越過我們落在遠(yuǎn)處,。

　　看來她正以陳老師的第一人稱視角經(jīng)歷著在陳老師身上發(fā)生過的事。

　　窗外微風(fēng)拂動,，教室里久久凝滯的空氣被吹起褶皺,。外面凝結(jié)的霧氣似乎淡了一些。