昨天放學(xué)時(shí),，班主任就交代了今天要考試,，很多人都不知道，因此班級(jí)里一片哀嚎,，可是考試是不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的意志而轉(zhuǎn)移的,。

　　本來(lái)紀(jì)俊還想著能抄一下同桌的答案，可是老師們?cè)趺纯赡軟](méi)有防備,，早就交代好了,，有一部分同學(xué)需要去實(shí)驗(yàn)樓考試，很不幸,，韓曉楨就是需要去實(shí)驗(yàn)樓的,，別的到?jīng)]有那么嚴(yán)格，甚至都沒(méi)有讓學(xué)生把課桌倒過(guò)去,。

　　周四早自習(xí)結(jié)束后,，紀(jì)俊就扒著韓曉楨的書(shū)包，“同桌,，你為什么要走,，為什么你要拋棄我，啊啊啊啊啊啊啊,，你無(wú)情無(wú)義無(wú)理取鬧,。”

　　可是不管他再怎么耍無(wú)賴,，韓曉楨還是拖著書(shū)包去了實(shí)驗(yàn)樓,，八點(diǎn)開(kāi)始考試，韓曉楨去的時(shí)候還差五分鐘就要開(kāi)始考試了,，韓曉楨急急忙忙的把紙筆收拾出來(lái),，剛坐好就開(kāi)始發(fā)試卷了。

　　第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文，試卷發(fā)下來(lái),，韓曉楨先看了看沒(méi)有缺頁(yè),，沒(méi)有印的不清楚的地方，就先翻看了一下作文,，是半命題作文,，《——，也是一種財(cái)富》,，在腦子里有了一個(gè)大體的思路,，就翻到前面，開(kāi)始答題,，前面的題答得都很順利,，生字詞，改病句,，默寫(xiě)古詩(shī)詞,，課外閱讀，答到作文的時(shí)候,，看了看時(shí)間才過(guò)去半個(gè)多小時(shí),。

　　整理了一下作文的思路，在草稿紙上列了大綱,，就開(kāi)始動(dòng)筆,，畢竟是多了將近二十年的閱歷，一寫(xiě)起來(lái)就感覺(jué)文思泉涌,，寫(xiě)到最后,，看著格子不多了，才截住思路,，給結(jié)了尾,。

　　又從頭檢查了一遍，沒(méi)有什么明顯的錯(cuò)誤,，沒(méi)有事情做,，就一直發(fā)呆到考試結(jié)束。

　　第二場(chǎng)考的是數(shù)學(xué),，語(yǔ)文答題順利也給數(shù)學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭,，韓曉楨感覺(jué)這次的數(shù)學(xué)也不難。

　　沒(méi)有費(fèi)太多的事,，很快就到了后面的大題,，第一題很簡(jiǎn)單，一元一次方程就能解決,，第二題是幾何題,，這個(gè)稍微有些復(fù)雜,，主要是拐了幾個(gè)彎，但也沒(méi)有太費(fèi)勁,，畫(huà)對(duì)了輔助線,，很快就有了思路,。

　　最后一題是代數(shù)題,，這個(gè)比較難，韓曉楨以前上學(xué)的時(shí)候就是代數(shù)怎么也學(xué)不好,，現(xiàn)在倒是因?yàn)樾聦W(xué),，還沒(méi)有學(xué)到，看樣子這個(gè)是屬于附加題了,，自己倒是學(xué)習(xí)了,，但是還是沒(méi)有很深入，第一問(wèn)很快就做出來(lái)了,，第二問(wèn)有些困難,，而且計(jì)算量也比較大，一直到交卷了才算出來(lái),，也不能確定對(duì)不對(duì),。

　　考完兩場(chǎng)就到中午了，各個(gè)班級(jí)都回去吃午飯,，然后等下午的時(shí)候再考英語(yǔ),。

　　中午吃飯時(shí)間，教室里一直沒(méi)有安靜下來(lái),，總是有人在竊竊私語(yǔ),，很多人在抱怨題很難，做不完,。韓曉楨并沒(méi)有加入他們?nèi)ビ懻?，而是認(rèn)認(rèn)真真的吃完飯，休息了一下,，趴在桌子上睡了一個(gè)午覺(jué),，下午還要考英語(yǔ)。

　　下午起床鈴聲一響,，韓曉楨就起來(lái)了,，這一次到?jīng)]有帶著書(shū)包，只拿上筆就離開(kāi)了教室,，先去了廁所解決了三急,，洗了把臉，人也就清醒了,，去到考場(chǎng)后還有一點(diǎn)時(shí)間,，就坐著發(fā)了會(huì)呆,。

　　很快老師就進(jìn)來(lái)了，拿了一個(gè)錄音機(jī),，是那種放磁帶的錄音機(jī),，發(fā)了卷子后，等大家都收拾好了就開(kāi)始放聽(tīng)力,。

　　聽(tīng)力對(duì)韓曉楨來(lái)說(shuō)倒是很簡(jiǎn)單,，畢竟雖然很多年沒(méi)學(xué)，但她愛(ài)看電影,，也看了很多原文電影,，對(duì)照字幕都能聽(tīng)的七七八八，選擇填空也不難,，就是有些語(yǔ)法題,，自己都忘得差不多了不過(guò)這個(gè)英語(yǔ)還講究個(gè)語(yǔ)感，倒是也能做的差不多,，完形填空題最主要是能讀懂短文,。

　　最后就是作文，韓曉楨也沒(méi)有記得什么太難得句型,，就用了最簡(jiǎn)單的句型,，爭(zhēng)取不丟基礎(chǔ)分就夠了，難的那種等以后學(xué)了各種從句再寫(xiě)吧,。

　　答完了英語(yǔ)就沒(méi)什么事情了,，韓曉楨檢查了一遍，看了看時(shí)間還有十分鐘就交卷了,，就趴在桌子上心里面過(guò)了一遍昨天晚上背的單詞,，過(guò)完了一遍也就要交卷了。

　　考完試,，就像完成了一項(xiàng)任務(wù),，班級(jí)里的小伙伴們一下子都放松了，自習(xí)課的紀(jì)律都變差了,。

　　班主任王老師進(jìn)班級(jí)的時(shí)候,，小伙伴們正在嗨，不對(duì),，正在聊考試,，“這次的題太難了，數(shù)學(xué)我都沒(méi)做完,，肯定考砸了……”

　　韓曉楨周?chē)矅鴰讉€(gè)人,，正在對(duì)答案。

　　“上課了,，干什么呢,，都回自己座位上,。”一邊說(shuō)著,，班主任一邊走到講臺(tái)邊上,，斜靠著，“怎么樣,，同學(xué)們,，都考的挺好吧?！?p>　　“不好,，太難了,，數(shù)學(xué)都沒(méi)做完,，英語(yǔ)聽(tīng)力都沒(méi)聽(tīng)清……”臺(tái)下稀稀拉拉的回答著。

　　“喲,，考得不好呀,，考得不好還在玩，啊,，還不趕緊學(xué)習(xí),，看看哪個(gè)部分不好，趕緊補(bǔ),，考試是為了什么,，不就是為了查漏補(bǔ)缺嘛，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里,，不對(duì),，是哪里不會(huì)趕緊的看書(shū)，問(wèn)同學(xué),，再不成問(wèn)老師,，你們得學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，不能啥都叫老是提醒著來(lái),，知道不……”班主任白了一眼班里的同學(xué),，抱著手里的卷子去辦公室了。

　　收到白眼的同學(xué)們mmmp(???皿??)??3??

　　班主任來(lái)一趟的效果確實(shí)是顯著的,，班級(jí)里沒(méi)有什么人在閑聊了,。

　　今天雖然考了一天試，但是作業(yè)卻一點(diǎn)沒(méi)少,，兩節(jié)自習(xí)課,，韓曉楨用一節(jié)課的時(shí)間把作業(yè)都寫(xiě)完并且分出去，第二節(jié)課把考試時(shí)自己感覺(jué)有些困難的地方再刷了一遍基礎(chǔ),，就開(kāi)始繼續(xù)做題,。

　　韓曉楨心想,，不管題難不難，題海戰(zhàn)術(shù)總是有用的,，多做題把基礎(chǔ)夯實(shí),，以后遇見(jiàn)變形的題才能夠靈活運(yùn)用。做完了題,，又把歷史書(shū)拿出來(lái),，打算從頭到尾看一遍。