回到摩德的連續(xù)幾日,，都在處理日?，嵤轮卸冗^,。

　　第二日,，貝琳夫人,、喬伊,、摩德領(lǐng)財政官德斯克雷德?納伊大人,、摩德領(lǐng)軍事長官佐?烏威先生,、摩德領(lǐng)主私人管家科朗坦管家及柯文森特家族其他官員,、騎士家屬一同出席了5位騎士的葬禮。

　　在摩德領(lǐng)最大的波利亞納教堂,，神仆們?yōu)轵T士舉行了隆重的安魂儀式,。

　　摩德領(lǐng)軍事長官佐?烏威先生發(fā)表致辭，感謝5位騎士的英勇與付出,。

　　騎士們的遺體已在航行過程中海葬,，貝琳夫人在安葬騎士時，特別吩咐讓科朗坦留下了各位騎士的貼身物品,、生前所穿鎧甲,、佩劍及一縷頭發(fā)。

　　騎士們的這些物品將會代替遺體,，安葬在墳墓中或留給家人寄托哀思,。

　　安魂儀式上，遺屬們撕心裂肺的哭泣聲,、茫然無措的目光,，都令喬伊如坐針氈。

　　還好稍后貝琳夫人當眾給予了陣亡騎士家屬高額的補償,，又承諾從陣亡騎士家族中繼續(xù)挑選年輕人,，頂替陣亡者名額，進入摩德領(lǐng)主麾下的騎士衛(wèi)隊,。

　　而對陣亡的騎士家屬而言,，后一種獎勵是比金錢上的獎勵更為寶貴。

　　柯文森特家族騎士,，與普通的摩德領(lǐng)主麾下士兵相比,，從薪資待遇、社會地位完全不具備可比性,。

　　騎士是領(lǐng)主最為依仗的心腹近衛(wèi),，是家族的寶貴財產(chǎn)，而領(lǐng)主麾下的士兵,，只能算是消耗品,。

　　在葬禮第二日，5位騎士家族早早的把十幾位候選者送到了領(lǐng)主府,，供科朗坦管家挑選,。

　　科朗坦管家最終在每一家挑選出一位棒小伙，進入半山城堡服役,，先從最低級的騎士侍從做起,。

　　此后的時間里，喬伊徹底失去了個人自由。

　　每天都由翰寧頓先生教他語法和數(shù)學,，上午3個小時,，下午3個小時。

　　語法包括塞拉西塔語,、古精靈語雅文、卡索昂語,。

　　因為塞拉西塔語,、卡索昂語都出自古精靈語，學習難度不算太高,，只是此時的塞拉西塔語與另一時空差異很大,，喬伊需要重新學習，并注意區(qū)分其中的不同之處,。

　　而這些差異之處,，翰寧頓先生完全不知曉，只能喬伊自己來總結(jié),。

　　學習卡索昂語源自社交需要,，隨著精靈帝國的衰落直至滅族，卡索昂語已經(jīng)取代精靈語成為加羅大陸外交通用語言,，各國王室,、貴族都以能擁有一口標準流利的卡索昂語為榮。

　　甚至,，連海島國家布迪雅頓的王室菜單,，都直接用的卡索昂語書寫。

　　從這里能看出塞拉西塔王國地處偏遠的弊端,，雖然曾經(jīng)一度是大陸第一強國,，但影響力卻遠遠不及處在大陸腹地的卡索昂。

　　卡索昂王國不止語言被大陸各國上流社會采用,，文化習俗更是被大陸各國權(quán)貴追捧,。

　　翰寧頓先生在語言學上很有造詣，喬伊從他身上學到很多,。

　　然而,，數(shù)學課，喬伊真的不能忍了,。

　　翰寧頓先生在傳授他算數(shù),，加減乘除，簡單的運算對于一個八歲的小孩子來說剛剛好,。

　　可他明明是一個成年人的靈魂,，在數(shù)學上的見識水平是超過整個時代的。

　　讓他在現(xiàn)有數(shù)學基礎(chǔ)上與當世數(shù)學家較量,，他肯定是不如專業(yè)數(shù)學家,，但要說到超前理論和數(shù)學發(fā)展上的見識,，此時一個能打的都沒有。

　　在他那個時空,，還需要100多年的時間,，才有解析幾何、微積分,、概率論,、射影幾何等新領(lǐng)域的出現(xiàn)，促使了數(shù)學學科爆炸式發(fā)展,。

　　翰寧頓先生教授他的數(shù)學知識太過于淺顯簡單,，是在浪費喬伊的時間。

　　“先生,?！眴桃炼苏淖陂L桌后，揚起頭向翰寧頓先生解釋：“您教的計算方法,，我在前往萊曼的旅途中,，已經(jīng)自行學會了，我可以在下午時間,，學其他學科嗎,？”

　　翰寧頓先生很詫異喬伊的說辭，在他的印象中,，喬伊是一個性格靦腆,，很容易害羞的小孩，很難想象他會主動向老師提要求,。

　　不過翰寧頓先生挺開心喬伊能這樣主動,，他在以往多次鼓勵喬伊主動發(fā)言提問，可喬伊都悶悶的不愛說話,。

　　翰寧頓目光投向了站在門口位置的侍女凱特,，其中的詢問意思非常明顯。

　　凱特也挺奇怪喬伊的主動與教師溝通,，不過還是微笑著向翰寧頓先生搖頭,，表示自己并不知情。

　　翰寧頓先生的嘴向下努了努,，給自己做了一個不解的表情,，對喬伊說：“喬伊，你確定嗎,，我所要教授的內(nèi)容,，你都已經(jīng)學會了嗎？”

　　“是的，只限于數(shù)學,，翰寧頓先生,。”喬伊很認真的回答,。

　　翰寧頓先生翹起了自己的大胡子：“那么我出一份試卷,，你嘗試著寫一下答案?！?p>　　“好的,，先生！”喬伊乖乖的回答,，他倒是沒有那種，你給我出道目前水準最難的題,，我打完臉之后給你講講微積分的心理,。

　　首先，他在這個場合說出了超前的數(shù)學知識,，并沒有任何意義,，他只是一個年僅8歲的小孩子，說得太多,，人們總要刨根問題,，而很多超前知識，他只是知道公式與結(jié)果,，讓他來做出推導的步驟,，再重生10次他也做不出來。

　　其次,，翰寧頓先生的數(shù)學水準只能算是一般,，相當于喬伊初中時代的數(shù)學儲備，即便跟他講述高一級的數(shù)學知識,，以翰寧頓先生的天分,，大約也是聽不懂的。

　　總結(jié)起來,，說多了浪費口水,，不如讓翰寧頓先生出套試卷考題，他做出正確答案,，給自己爭取到自由活動的時間足矣,。

　　其余行為，不適合他這個年齡段來做,，觀眾也不行,，就算是他發(fā)表了高端的言論，翰寧頓先生與凱特也都聽不懂。

　　測試結(jié)果,，喬伊所有數(shù)學題全部答對,。

　　翰寧頓先生很滿意喬伊的正確率，同意他可以在下午時間不學數(shù),。

　　當公布喬伊滿分時,，凱特笑得比喬伊還要開心。

　　翰寧頓先生是一位實在人,，自覺在數(shù)學方面,，無法給予喬伊更好的教育，主動向貝琳夫人及科朗坦管家提起這件事,。

　　貝琳夫人早有換掉翰寧頓先生的想法,，在萊曼城時，她和喬伊談及過此事,，被喬伊拒絕了,，喬伊認為翰寧頓先生是一位不錯的老師。

　　貝琳夫人也認為翰寧頓先生是一位好人,，可他水平有限,，熟悉的課程也不多，除了語法外,，喬伊還要學習歷史,、哲學、數(shù)學,、禮儀,、法律、騎術(shù),，這幾種,，翰寧頓先生都教授不了。

　　夫人當著翰寧頓先生的面,，表示會額外聘請數(shù)學老師及其它學科老師,，請翰寧頓先生暫時先勉為其難教授摩德的小領(lǐng)主。

　　翰寧頓先生表示可以,，他也不擔心自己失業(yè),，即便喬伊有了新的老師，不需要他,，翰寧頓先生也可以在摩德領(lǐng)主麾下找到別的差事,。

　　以目前加羅大陸各國的教育狀況，只要是識字的人,，都不愁找不到工作,，哪怕翰寧頓先生去做一個普通的稅務官,，年薪也不會比當喬伊的老師低很多。

　　貝琳夫人交代科朗坦管家,，在摩德領(lǐng)及附近幾家領(lǐng)主的土地上,，重金招聘各科目老師。

　　可惜摩德領(lǐng)人才凋零,，山地民鄉(xiāng)巴佬們識字的太少,，用了很久都沒有找到合適的老師。

　　貝琳夫人一怒之下甚至有了派人去萊曼城聘請老師的行為,。

　　最后才從萊曼找到一位精通禮儀與法律的老師,，和翰寧頓先生一起教喬伊。

　　其他科目,，先有這兩位老師代為教導,，等招聘到合適的老師再移交