麥格教授第二天提前半個小時來到變形術(shù)教室，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人比她先到了,。

　　麥格教授聽到他們在討論魔法知識,，便沒有出聲打擾他們，她認出了這兩個學生,。赫敏·格蘭杰,，一個非常愛學習的孩子，比這屆任何人都勤奮,，雖然她性格方面比較要強,，在她的身上仿佛看到了以前的自己。另一個正是卡尼·斯特蘭,，著也是她沒有出聲打擾的原因,，她在觀察。

　　她把卡尼的閃光咒盡收眼底，天賦還是一般的,，三次才成功了,。閃光咒是最簡單的一類咒語了，只用來照明,，學起來非常簡單,，只要有點魔法天賦的人都能用出來。

　　但是魔力的掌控和運用方面已經(jīng)開始涉及皮毛了,，已經(jīng)遠超二年級學生了,。大腦思維靈活，天賦卻不高,，但是她并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方,，天賦是天生的，就好像人家哈利手隨便一抖,，魔杖都能有較強烈反應(yīng),，發(fā)出有些許威力的攻擊，沒天賦的就是一直練都會出錯還爆炸的那種,。

　　“真是難以置信,，斯特蘭先生，剛才的程度已經(jīng)比同齡人高出不少了,?！丙湼窠淌谶€是給出了比較中肯的評價。

　　“教授”赫敏說,。

　　“早上好,，教授?！笨嵴f,。

　　“早上好，斯特蘭先生和格蘭杰小姐,，希望你們變形課有較高的表現(xiàn),。”麥格教授說完就走到講臺,，開始準備這節(jié)課需要的道具,。

　　有不少學生開始陸陸續(xù)續(xù)的來到教室，赫敏也沒在跟他講話,。

　　他們的所有課程都是合班課,，變形課是和拉文克勞一起上，納威和西莫倒是在上課鈴響前剛剛好到了,，哈利和羅恩估摸著是涼了,。

　　“變形術(shù)是你們在霍格沃茨課程中最復(fù)雜也是最危險的法術(shù),。”麥格教授說,，“任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋,，我就請他出去，永遠不準他再進來,。我可是警告過你們了,。”

　　然后,，她把她的講桌變成了一頭豬,，然后又變了回來，學生們看的眼睛都直了,，恨不能馬上開始學,，可是他們很快就會明白，要想把東西變成動物,，那還得需要好長一段時間呢,。

　　“教授！,，變形術(shù)把死物變成活物,，那它還是死物嗎，這不就像創(chuàng)造一個生命嗎,？”卡尼提出了自己的疑惑,。

　　“這并不是創(chuàng)造生命,，它是依靠魔力維持的,，沒有魔力就會變回原型，是有時效的,，斯特蘭先生,。”麥格教授說,。

　　“那被變形成的生物有思維和思考能力嗎,？如果魔力足夠的話，那能不能一直維持下去,。如果變形出來的生命,，用魔力維持，像一個真正生命一樣活著的話,，那它最后還是原來的那件物品嗎,？”卡尼又是一堆問題轟炸，對于變形術(shù)他真的是有許多疑問,。

　　“斯特蘭先生,，你問的這些都不在本次課的范圍內(nèi),。”麥格教授臉上看不出表情,。

　　“我只是問問,，有太多想不明白的了?！笨岵煊X自己好像說的有點多,。

　　“這些你在以后的課上我會一一為你解答?！丙湼窠淌谡f,，“好了，我們繼續(xù)上課,?！?p>　　周圍其他人聽著這超前的對話，都呆住了,，太難理解了,，只有寥寥幾人聽明白了，基本上都是拉文克勞的學生,，格蘭芬多也就赫敏聽懂了,，不懂的人完全是驚呆了，懂的完全陷入沉思,。

　　不過麥格教授很快就讓他們回過神來了…………

　　果然,，變形課就是是一大堆理論，要抄一大堆要點筆記,，卡尼理解起來到不是很困難,，畢竟是一年級課程，不會太深奧,。

　　所有人都在抄筆記時,，教室門忽然被推開了，是哈利和羅恩,，他們終于到了,。

　　“你們遲到了三十分鐘?！丙湼窠淌谀抗獠簧频目粗麄儍蓚€,，“我是不是應(yīng)該把你們其中一個變成鐘表，這樣至少你們其中一人能準時,?！?p>　　“我們迷路了?！惫f,，他的眼睛是多么干凈,，說這句話的時候是多么義正言辭，字正腔圓,，都不遲疑,。睡過頭了就睡過頭了，迷路還能迷路三十分鐘不成,。

　　“那就變成地圖,，找座位就不需要地圖了吧?！丙湼窠淌谝膊淮蛩阕肪?，誰讓遲到的是哈利呢，情有可原,。

　　麥格教授還給出了任務(wù),，每個人都發(fā)了跟火柴，下課前把火柴變成針,。

　　手快的抄完筆記,，就已經(jīng)開始擼起袖子準備大干一場了。

　　“火柴變針,！““變針針,！““快快變針！“變形咒沒有固定的魔咒,，抄完筆記的人都開始用針的形容詞當咒語,。

　　卡尼，把筆記抄完,，基本就已經(jīng)了解的差不多了,。變形術(shù)深奧的地方在于想象，和精神力,。你需要在腦子里構(gòu)思出你要變的東西,，并且要非常詳細,，清晰,，而且你得對那東西非常了解它的結(jié)構(gòu)，作用,，形體,。

　　說要變針每個人都能想到針的樣子，但是那還遠遠不夠,，不夠清晰,，不夠堅定，不夠全面,。比如你揮杖的時候突然思維飄一下,，沒集中精神,，沒有在腦海里清晰的呈現(xiàn)那跟針的模樣，和各種特征,，那這就毫無變化,，因為你自己都沒有意志的堅定和思維的想像你需要的東西，只是一個模糊的定義,，是很難成功的,，至于會不會爆炸那就得看個人了。

　　這就是變形術(shù)難的地方,，貼近要變的東西的形容詞當咒語,，也是幫助剛?cè)腴T學習變形術(shù)注意力集中的一個方法，因為高級的變形術(shù)是沒有咒語的,。

　　教室里的各種咒語層出不窮,，他們換了一個又一個詞匯，但是這對于一年級的小朋友來說,，還是太難了,。

　　還有羅恩式咒語“牙簽，時針和釘子,，快把這跟火柴變成針,！“

　　“變針！變針“哈利就比較直接了,。

　　“又細又尖,！“赫敏練的比較認真，她的咒語一直都這句,。

　　卡尼也加入了練習,，他先前在想咒語。

　　“尖細成針,，堅硬如鐵,！“卡尼則把針的形狀，跟物質(zhì)屬性都結(jié)合到了,。

　　魔杖一揮,，然并卵?？嵊衷嚵怂奈宕?，沒反應(yīng)…………

　　或許是是之前的閃光咒把魔力的用完了，卡尼如此想到,。

　　“嘿,，赫敏，你的起變化了,！“卡尼離赫敏最近,，最先發(fā)現(xiàn)了“好厲害哦,！“

　　卡尼早在上課的時候就發(fā)現(xiàn)了赫敏的小情緒，應(yīng)該是那發(fā)閃光咒打擊到她了,，畢竟他也是過來人,，還是哄一哄吧。

　　赫敏沒說什么,，只是白了他一眼,，她的火柴能這么快出現(xiàn)變化完全是她偷偷的試了下卡尼說的魔咒。

　　果真出現(xiàn)了變化,，火柴變細小了,，有點像牙簽但是一邊粗一邊細，材質(zhì)倒是沒變化,，這是變黑了,。

　　“非常不錯，格蘭杰小姐,，再接再厲,。格蘭芬多加五分！“麥格教授看著赫敏那根“火柴“,，第一節(jié)課就能使火柴有些變化就已經(jīng)不錯了,，這跟火柴已經(jīng)接近一半變成針了。

　　周圍格蘭芬多的人都愉悅起來,，畢竟第一節(jié)課就加五分,，學院杯什么的已經(jīng)在像小獅子招手了。

　　加分制度,，每堂課只能給一個學院最大加扣二十分,。

　　赫敏紅著臉沒有說話，聽著周圍小聲夸張她,，她非常糾結(jié),，因為這完全是卡尼魔咒的功勞，說不定他在試幾次就能成功了,，這是她看著他在苦思冥想（發(fā)呆）發(fā)明的魔咒,，自己卻竊取了他的勞動成果。

　　一堂課下來,，也就赫敏讓火柴起了變化,，直接澆滅了大多數(shù)人對變形課的熱衷。