黃小培見蘇慶春還一副不相信她的表情,，于是她繼續(xù)舉例子道：“你要是覺得我說的都是臆想的話,，那我就跟你舉個(gè)例子，就說我們辦公室的陳老師的例子,?！?p> “老陳也是帶初一的,，他們班有一個(gè)孩子他爸爸就是我們這個(gè)區(qū)教育局的，他也報(bào)了陳老師的課外補(bǔ)習(xí)班,?！?p> 蘇慶春聽到黃小培的言論后，連連咂舌道：“天啊,，這樣也太過分了,，怎么可以這樣呢，他一個(gè)管教育的這種事情不管還管什么??？他這種行為說的不好聽的就叫做監(jiān)守自盜嘛?！?p> 蘇慶春的這話在黃小培聽來實(shí)在是太刺耳了,，她反駁道：“什么監(jiān)守自盜啊,？”
“你說話不要說這么難聽,，好伐?！?p> 而后她又解釋道：“我就問你,，你希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，未來能夠前途無量嘛,？”
“倒不是說一定要孩子前途無量,，我就希望她能夠平平安安，幸福的過完一輩子,?！?p> “那想要幸福不是喊口號(hào)啊,，是不是要靠自己的本事去追求啊,？”
“這倒是,，以后想要過上自己想要的生活，現(xiàn)在肯定要努力學(xué)習(xí),，接受更加好的教育,，才能能夠知道自己想要什么，有自己喜歡的東西可以選擇,?！?p> “那不對(duì)了，想要過的好,，現(xiàn)在肯定要努力學(xué)習(xí)更多的技能啊,，這件事情說到底是所有家長(zhǎng)的期望，你希望,，別人希望,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也是父母，他們也希望自己的孩子不要輸在起跑線上,?！?p> “說白了都是父母，這么做一切不都是為了孩子嘛,?！?p> “可是孩子讀書好，不一定要報(bào)補(bǔ)習(xí)班劃等號(hào)??？”
蘇慶春堅(jiān)持道：“我們那時(shí)候誰報(bào)了培訓(xùn)班啊,？不都是這么學(xué)習(xí)過來的啊,。”
“拜托你好吧,，我們那是什么年代,，現(xiàn)在是什么年代啊,？”
“而且我們那時(shí)候除了讀書還能干啥,，而現(xiàn)在呢，這些孩子除了讀書還要做很多事情,，誰沒個(gè)特長(zhǎng)都不好意思說出去,。”黃小培反駁道,。
“反正我就覺得作為老師,，作為公職人員在校外辦學(xué)的這個(gè)行為真的不好,，家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)好，我能夠理解,，那也可以按照自己的需求去校外那些專門的培訓(xùn)學(xué)校嘛,。”
“但是公立學(xué)校的老師在學(xué)校還有他職責(zé)所在,，不應(yīng)該牽扯到這里面來的，不然很多事情就會(huì)變的很微妙了,?！?p> 蘇慶春堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)。
蘇慶春說完似想起了什么,，連忙又補(bǔ)充道：
“而且我覺得這個(gè)事情國(guó)家就應(yīng)該大力抓這些補(bǔ)習(xí)班,，國(guó)家年年喊減負(fù)減負(fù)，現(xiàn)在學(xué)校倒是按照政策執(zhí)行了,，是真的減負(fù)了,，小學(xué)生下午3點(diǎn)多就下課了，但是孩子們下課了承受的比在學(xué)校里更多的作業(yè),，老師甚至因?yàn)樽约罕旧黹_辦了培訓(xùn)班,，而特意多布置一些家庭作業(yè)，這都是可能的,?！?p> “甚至我懷疑很多老師就是這么做的，按照我那個(gè)同事的說法她的孩子就是這樣的,?！?p> “像這樣的話，那些本身就沒多少時(shí)間輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng),，只有被迫把孩子放到補(bǔ)習(xí)班上,，那非但沒給孩子減負(fù)，反而增加了孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也給家長(zhǎng)帶來更多的經(jīng)濟(jì)壓力,。”
“我發(fā)現(xiàn)你真的是對(duì)我們補(bǔ)習(xí)班有很大的偏見啊,，根本沒有你說的那么復(fù)雜的,。”黃小培解釋道,，“孩子這么早下課是因?yàn)樗麄兡敲创簏c(diǎn)年紀(jì)就只能上兩節(jié)課,，他們也只能消化兩節(jié)課的學(xué)習(xí)量?！?p> “而且你說的晚托班,，很多家長(zhǎng)是因?yàn)槎际请p職工家庭,，都是工作的很晚，孩子這時(shí)候不放在晚托班那誰去接??？”
“你以為都跟我們讀小學(xué)的時(shí)候一樣，家里就住旁邊,，下課就自己走回去?。俊?p> “且不說住的遠(yuǎn)近問題,，即使的很近,，現(xiàn)在我們的這個(gè)環(huán)境，你放心孩子那么早下課自己回去??？”
“出了事怎么辦啊,？”
黃小培一連幾問,，倒是讓蘇慶春覺得確實(shí)有些道理。
“你這么說這個(gè)晚托班確實(shí)有它存在的道理,，畢竟那個(gè)時(shí)代跟現(xiàn)在不一樣了,，現(xiàn)在那么多拐賣小孩的，讓一個(gè)小學(xué)的孩子自己回家,，家長(zhǎng)確實(shí)也不放心,，沒有專職在家的家長(zhǎng)去接，確實(shí)也只有留在學(xué)校待家長(zhǎng)有空來接了,?！?p> “就是啊,！”黃小培借機(jī)連忙呼應(yīng)道,，“所以沒你說的那么復(fù)雜，晚托班就是為了解決一下家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的問題,，你要是家里有專職的家長(zhǎng)能按時(shí)接送小孩,，根本沒有哪個(gè)老師會(huì)強(qiáng)制你孩子參加晚托班的?！?p> 蘇慶春略顯擔(dān)憂地說道：“你說的這個(gè)晚托班確實(shí)是現(xiàn)在的現(xiàn)狀所致,，沒辦法，可是這事情最終的情況我就怕是會(huì)演變成了一些老師的強(qiáng)制行為哦,?！?p> “只是晚托還是小事情，畢竟也是真解決了一些家長(zhǎng)的問題,，就怕那些在校外辦學(xué)的老師,，要求學(xué)生平時(shí)或周末一定要去他們那兒補(bǔ)習(xí),，不然就另眼相待，甚至什么不去就給孩子調(diào)到差的位子上啊,，冷嘲熱諷之類的,，那就很麻煩了?！?p> “孩子還小,，價(jià)值觀都還未徹底形成，這么小就讓他們看到這么復(fù)雜的事情,，真是很可怕喲,。”
“這事情還真不是我想的復(fù)雜,，這是原則性問題，別的老師這么做我們做家長(zhǎng)的管不了,，那些都是教育監(jiān)管部門的事情,，但是我們至少做到問心無愧。俗話說的好,，再壞不能壞教育,，孩子的教育可是一個(gè)國(guó)家的根本啊,！”
“要是孩子沒有教育好,，那我們國(guó)家都得亡了?！?p> “你這話說道也太上綱上線了吧,，不就是報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嘛，被你說的感覺都危害國(guó)家利益了,?！秉S小培嗤之以鼻，“而且你說話能不能不要這么幼稚??！你好歹也工作這么多年了，說話還跟剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣,?！?p> “存在即合理！”
“縱然補(bǔ)習(xí)班這件事情現(xiàn)在有一些地方是會(huì)有些它的不合理,，但是大部分都是好的,，都是為了方便孩子教育的?！?p> “就說我們的初衷都是好的,?！?p> “我就不信有多少老師能夠不忘初衷？”
“你這是抬杠啊,，不信拉倒,。”