一個(gè)大學(xué)的教授應(yīng)該是什么樣子,？

　　葉春標(biāo)不知道,，或者隱隱知道,，他并不是一個(gè)自閉的人,，只不過,，身為一個(gè)珠市大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化課程的講師,，目前連副教授都沒評上....

　　他覺得還有很大差距,，那種感覺,，就像是普通干事,，看著正科級干部....看似能夠觸及,，但是卻又遙遙在上。

　　很多人都不會住教師公寓，即便住宿條件還不錯(cuò),，但是長期于此工作的教職員工,，一般都在附近買了房；

　　然后,，有些拉不下臉的,，就退了學(xué)校的公寓....還有些，一個(gè)月來住幾天,，第二天有早課的情況下....

　　同在一個(gè)院校講課,，大家見面也都打招呼，不管職稱高低,，似乎拍馬什么的并不是太重要,；

　　但是看起課程表，或者說開會時(shí),，甚至是發(fā)一些福利的時(shí)候,，總是明顯看得到等級的存在，這個(gè),，也許是傳統(tǒng),，也許是權(quán)威的一種象征...

　　葉春標(biāo)心里知道，無論是教職人員才能看到課程表后面的頭銜,，還是福利待遇,，或者說地位上，只屬于講師的自己總是低人一等,；

　　最重要的是，自己在這個(gè)所謂的熱門專業(yè)并沒有做出什么成績,。

　　學(xué)校決對是211,，985院校，專業(yè)也還算熱門,，但是,，這幾年還真沒出什么成績....

　　全國機(jī)器人大賽....成績墊底的，連省都出不去....

　　畢業(yè)生就業(yè),，全校墊底的,，校園招聘的成績很差，也就是就業(yè)率有點(diǎn)低,，低到系領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，讓學(xué)生進(jìn)工廠實(shí)習(xí)體驗(yàn)....

　　這個(gè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)有點(diǎn)坑，比職校的所謂就業(yè)然后把學(xué)生放到流水線上做員工的還是靠譜一些,，就是弄個(gè)儲備干部,，然后做一些技術(shù)員，甚至是打雜的活.....

　　師資也不是說不行，國家級的工程師,，高級工程師也有幾個(gè),，能力絕對在行業(yè)里面也是杠杠的....

　　但是不出業(yè)績的時(shí)候，大家都有點(diǎn),，可以說是消沉,；

　　然后，學(xué)校的老師,，他們往往都是在學(xué)校教授課程,，然后自己還會受邀到企業(yè)擔(dān)任職務(wù)，或者是自己開公司,；

　　一方面掌握了大量學(xué)校資源,，一方面又可以把自己的知識應(yīng)用到企業(yè)里。

　　生活上,，他們忙碌而充實(shí),。

　　經(jīng)濟(jì)收入也比單純當(dāng)個(gè)講師或者教授要強(qiáng)很多；

　　如果是一些偏文科類的老師,，雖然直接擔(dān)任企業(yè)職務(wù)的較少,，但是也有很多途徑，可以到外面的單位講課,，參與社會調(diào)研,。

　　或者自己做很多的學(xué)術(shù)論文，提升自己的學(xué)術(shù)價(jià)值,。

　　如果是擔(dān)任了博士生,、碩士生導(dǎo)師的；

　　一方面有更多的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,，另一方面指導(dǎo)學(xué)生也會使他們生活節(jié)奏緊湊,。

　　很多人也許會以為自動(dòng)化類的講師生活會很簡單，因?yàn)榻痰闹皇羌夹g(shù),；

　　技術(shù)這東西,，不需要太多的閱讀理解，很多都只是硬性的技術(shù),，理論,，知識，一就是一,，二就是二,！

　　所以，很輕松,，照本宣科都沒問題,！

　　其實(shí)恰恰相反,，很多教授具有非常前沿的學(xué)科知識，承擔(dān)了很多的國際,、國家課題,。

　　這些課題經(jīng)費(fèi)非常多，一方面保證了他們的研究成果,，另一方面也可以支持自己的學(xué)生去參與實(shí)驗(yàn)研究,。

　　而他們也經(jīng)常有到全國各地開會交流的機(jī)會，大多都是國家的經(jīng)費(fèi)支持的,。

　　這也就是國外為什么很多前沿技術(shù)都是在大學(xué)里面產(chǎn)生的原因,，他們不必考慮投入和回報(bào)，更多的,，只是因?yàn)槿L試一個(gè)有可能實(shí)現(xiàn)的課題....

　　大學(xué)教授,、講師，一方面可以教書育人,，另一方面還可以在大學(xué)里享受文化熏陶,。

　　很多人離開了大學(xué)，就很少有這個(gè)氛圍了,，但是他們一直都會在里面,。

　　這個(gè)話，也就是說,，大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，和氛圍，而不是提供很多硬性的知識或者成果....

　　這些東西,，沒有人會傻得拿出來展示,，要么是自己的，要么是大家的...背后都是利益,。

　　該學(xué)的人會學(xué),，不想學(xué)的人，就算拿最高新的技術(shù)出來,，他還是要逃課,，有什么辦法,？

　　講師也需要吃飯,，也想買車買房，葉春標(biāo)沒有出校去弄什么業(yè)余的東西,，不是他不想,，而是還有點(diǎn)不夠格；

　　低要求一點(diǎn)的,，對方聘請個(gè)工程師或者高工就搞定了,；

　　要求高一些的,，自己又辦不到....

　　嗯，心有余,，而力略微不足,。

　　總得找個(gè)突破點(diǎn)，但是沒找到,，所以葉春標(biāo)一直在維護(hù)著自己在講臺上的形象,；

　　他不像別的講師或者教授那般，點(diǎn)名不到了就把名字記下來,，最多在課堂上小小威脅一下,，自己沒往心里記；

　　然后,，學(xué)生問東西什么的,，能答則答，答不出來的其實(shí)不多,，但也不會惱羞成怒,；

　　一般就是回一句：“這個(gè)問題，我其實(shí)也需要思考,，這位同學(xué)你回去想一想,，我們來一起探導(dǎo)一下答案....”

　　回頭，網(wǎng)上搜索,，請教同事,，然后自己再慢慢總結(jié)....

　　也不是圖什么為人師表，或者什么爛名頭,，葉春標(biāo)就是想著,，自己不會的，去學(xué)沒毛病啊...

　　誰說講師就是萬能的,？不可能的事,，難道有一天，有個(gè)比自己強(qiáng)的學(xué)生站出來質(zhì)疑了,，就要拿自己當(dāng)講師的權(quán)威來打壓他嗎,？

　　這樣做，算是培養(yǎng)人才,，還是滅殺人才,？

　　葉春標(biāo)覺得，教書育人,，最重要的,，應(yīng)當(dāng)是自己把自己的經(jīng)驗(yàn)，自己的認(rèn)知教給學(xué)生,；

　　然后,，有爭議了,，大家一起慢慢辨，慢慢實(shí)驗(yàn),，誰是對,，誰是錯(cuò)，然后錯(cuò)在哪里,，一清二楚,；

　　講師錯(cuò)了，那講師該學(xué)習(xí),，然后大家一起進(jìn)步,；

　　沖突？

　　完全沒必要啊,，教師如果都只講資歷,，學(xué)生什么想法都不能提，那么學(xué)院只請那些百歲老人來就好了,，還用什么退休,？

　　越老越有資歷嘛！

　　年輕人就什么都不懂嘛,，說什么都是錯(cuò)嘛,，對不對。

　　為什么要用那么多年輕的講師教授,，其實(shí)也就是大家都知道,，有種東西叫思維限制；

　　這樣做下來,，葉春標(biāo)好像很不討喜,，至少同事不怎么喜歡。

　　不過,，效果似乎也還不錯(cuò),，至少成為了學(xué)生投票的最喜歡的講師，這也算是一份榮耀....

　　甚至還有點(diǎn)明星的感覺,，別的教授下了課,，學(xué)生們一個(gè)個(gè)靜在那里，不敢動(dòng),。

　　自己下了課,，學(xué)生追著問問題，邊走邊答,，有點(diǎn)媒體追明星的感覺了....

　　有時(shí)候,，葉春標(biāo)也覺得,，自己是不是應(yīng)該學(xué)著,，板著個(gè)臉,，然后，像別人一樣,，下課了面無表情地離開講臺.....

　　——————,，

　　“葉老師，你看看,，這視頻,，它們是怎么實(shí)現(xiàn)的？我們的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)牛到這個(gè)程度了嗎,？”

　　又一次下課,，一個(gè)學(xué)生高舉著手機(jī)，對著他高聲叫著,。

　　葉春標(biāo)停下了腳步,，對于‘牛’之類的詞語,，為什么說它是詞語,，是它在年輕人心里代表著很多的意思，比如牛逼,，再比如牛叉或者牛氣,。

　　這種問題，其實(shí),，葉春標(biāo)完全可以不用回答,，他在學(xué)院里就是個(gè)另類，被學(xué)生追著的另類,，而且,，這是沒什么成績的機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)....

　　葉春標(biāo)頓了頓，心想著反正不差這一兩句話,，于是接過了那部手機(jī),，看了一下；

　　嗯,，時(shí)下流行的抖音APP,，這個(gè)在家里早就看到自己老婆不知道刷了多少萬遍了，一般看一眼就走一邊,，不惹老婆就行,。

　　那里面不是搞笑的東西，就是抱怨的,，要么就是廣告,，沒什么意思。

　　而現(xiàn)在,，他果斷愣了一下,。

　　愣的原因很簡單,，他看到的視頻里面，是一只六條腿的怪物,，然后在那里從容地干活....

　　開瓶,，倒酒，清理垃圾,，還有說話....

　　最重要的是跨過一條看起來足足三十厘米以上的小水溝....

　　在帶隊(duì)參與過一次全國機(jī)器人大賽時(shí),，他見到過比賽規(guī)則，取物,，跨越一些障礙物,；

　　這些事情做起來都有難度，大多數(shù)的高校都過不了這一關(guān),，過得了的,，一般都是使用履帶，或者升降腿部的方式跨越的,，時(shí)間很長,，而且失敗的機(jī)率很高。

　　而這個(gè)怪怪的機(jī)器人,，竟然是用跳的...

　　沒錯(cuò),，是跳的方式——六條腿一縮，然后往前一蹦的那種,；

　　這動(dòng)作,，像極了秋冬北方的傻狍子....也就是那種你打了它一棍，打不暈它過一會還會跑回來看看,，到底是什么揍它的家伙——而且它自身基本上沒什么攻擊力,。

　　這個(gè)動(dòng)作看起來簡單，但是葉春標(biāo)很清楚,，一點(diǎn)都不容易,。

　　躍起的那一剎，需要多少能量才能把一個(gè)機(jī)器人帶起來,；

　　落地的那一下子,，又需要多強(qiáng)悍的計(jì)算和反饋，才能讓這個(gè)機(jī)器人穩(wěn)定著地....

　　只要能拿下這一門技術(shù),，那么,，珠市大學(xué)的名頭肯定會在全國鼎鼎有名....

　　你們慢慢撐你們的機(jī)械桿，我跳一個(gè)就行了...有著這樣的技能,，第一名,，非我莫屬；

　　是這么一回事，但是,，又不是這么一回事....

　　因?yàn)槟莻€(gè)機(jī)器人的發(fā)明者還沒聯(lián)系上呢,。

　　即便現(xiàn)在給了葉春標(biāo)一個(gè)跳躍的靈感，他還是沒辦法實(shí)現(xiàn)他想到的機(jī)器人跳躍,，大學(xué)生機(jī)器人團(tuán)隊(duì)，其實(shí),，出主意的大多都是導(dǎo)師,，而不是學(xué)生....

　　學(xué)生能做的，只是具體的事情,，比如說一些安裝,，改進(jìn)之類的細(xì)節(jié)，概念還是在老師手里,。

　　“這東西看起來不錯(cuò),，想辦法聯(lián)系一下那個(gè)機(jī)器人的制造者，相信這些技術(shù)對我們的參賽作品會有些好處,，”葉春標(biāo)說道,，語氣非常淡然。