數(shù)學(xué)老師是一個(gè)戴著眼鏡的矮小老頭兒，頭頂光禿禿一片。

　　然而……他卻是出了名的嚴(yán)厲,、恐怖,。

　　“棠酥是哪位,？”

　　棠酥似乎早就知道方落落的小把戲,，淡定從容地起身，連看都沒(méi)有看方落落一眼,，將目光從手機(jī)移向白板上投影的PPT,。

　　只是淡淡掃了眼上面的題目,，心里便已有數(shù)。

　　數(shù)學(xué)老師看了一眼棠酥,，眼神中透著犀利,，“這道題是全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽里最難的一道，沒(méi)有兩個(gè)小時(shí)是做不出來(lái)的,，我本來(lái)只是想給大家參考一下,，既然你說(shuō)你會(huì)做，上來(lái)給大家講講,?！?p>　　一邊說(shuō)著，一邊走下講臺(tái),。

　　方落落一臉幸災(zāi)樂(lè)禍地看著棠酥,，這道題可是連他們學(xué)校火箭班里的學(xué)霸都沒(méi)有算出來(lái)的,，棠酥根本不可能知道算法。

　　她的最終目的,，只是想讓數(shù)學(xué)老師自己去發(fā)現(xiàn)棠酥上課都在干嘛,，如果是其他老師，頂多就是沒(méi)收手機(jī),，請(qǐng)家長(zhǎng),，可她偏偏攤上的是數(shù)學(xué)老師的課。

　　她很期待接下來(lái)棠酥的表現(xiàn),。

　　“好的,，老師?！?p>　　她的這句話成功阻止了老師走下臺(tái)的腳步,，方落落頓時(shí)有些失望，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，她倒是要看看這個(gè)胖子是怎么出丑的,。

　　棠酥拿起一支馬克筆，在白板上按照自己的思路寫(xiě)下解題步驟,，“連接OE,、OF，分別與AF,、BG交于M,、N，設(shè)AF與EC的交點(diǎn)為P,，連接OP,，三角形MOF的面積為正方形面積的十六分之一……所以,，圖中不規(guī)則圖形的面積為正方形的六分之一?！?p>　　僅僅兩分鐘的時(shí)間,，她便將解題的步驟寫(xiě)在了白板上。

　　數(shù)學(xué)老師正聽(tīng)得津津有味,，棠酥卻是戛然而止,，回過(guò)神時(shí)，她早就解出了答案,。

　　過(guò)了許久,，突然拍起講桌來(lái)。

　　“好,?！?p>　　“好?！?p>　　“好,，這個(gè)解題思路非常新穎，到時(shí)候我發(fā)到我們數(shù)學(xué)組里,，棠……酥是吧,？哎？我以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你,？”

　　數(shù)學(xué)老師一連說(shuō)了三個(gè)“好”字,，評(píng)價(jià)已是最高，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)好的,，他從來(lái)都記得特別清楚,，怎么唯獨(dú)不記得這個(gè)數(shù)學(xué)天才？

　　“老師,，她是新轉(zhuǎn)來(lái)的,。”一個(gè)男生替她回答道,。

　　數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的臉上,，隱約出現(xiàn)了一抹笑意，“難怪我不記得……”

　　“張老師,，她的答案是正確的,？”

　　數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯,，不但正確,，而且方法更加簡(jiǎn)便，以后大家多向棠酥學(xué)習(xí),?！?p>　　“我的天,，她居然做對(duì)了，這不可能吧,？”

　　“好厲害啊,，難怪大家都說(shuō)胖子是實(shí)力股，大寫(xiě)的‘佩服’都在臉上了,?！?p>　　大家由衷地鼓起掌來(lái)，真沒(méi)看出來(lái),，這個(gè)胖子是學(xué)霸,。

　　方落落吃驚地張了張唇，棠酥是什么樣她還能不清楚嗎,？所有的科目中,，棠酥最討厭的就是數(shù)學(xué)，又怎么可能在這么短的時(shí)間里解出正確答案,？

　　對(duì)了,，是手機(jī)。

　　“老師,，棠酥作弊,。”方落落舉完手后便直接起立,。

　　此話一出，教室里瞬間安靜了下來(lái),，老師疑惑地看向方落落,，“如果我沒(méi)記錯(cuò)，你的數(shù)學(xué)模擬考成績(jī)每次都是全班倒數(shù)第一,，你別告訴我……棠酥的解題方法是你想出來(lái)的,。”

　　底下的同學(xué)們哄堂大笑,，“哈哈哈……”

　　然而,，當(dāng)方落落拿起旁邊課桌上的手機(jī)時(shí)，大家的笑聲也戛然而止,。