第五章 走位,,走位,,手里干(一)
奧觀海坐在對(duì)門(mén)的高座,,而其他五十幾名學(xué)生坐在兩旁,,呈多層圓弧狀圍繞著奧觀海,,準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)講,,學(xué)習(xí)讓他們?cè)谶@亂世之中安身立命的本領(lǐng)——雖然他們大概率再努力也只是炮灰,。
“大家好,,我也不是第一次給大家上課了,。因此也不做過(guò)多冗雜的介紹,。前幾天,兩位校長(zhǎng)給大家講了課,。今天,,是這個(gè)學(xué)期我給大家講的第一節(jié)課,。”
“好,!”臺(tái)下學(xué)生瘋狂鼓掌,,看來(lái)馬老師深受學(xué)生愛(ài)戴。
“誒誒,,讓我好好講課,。”馬老師說(shuō),。
“我們這個(gè)學(xué)期,,還是由我給大家隨意授課,想講什么就講什么,。也因此,,在上課之前,我想問(wèn)問(wèn)大家,,上個(gè)學(xué)期都講了什么,。”
“趙如思,,你給大家講講,。”
“上個(gè)學(xué)期,,我們講了三角形中單,,正方形打野,不解釋連招之類(lèi)的東西,,還有一堆‘騷話(huà)’,。”趙如思無(wú)奈地說(shuō),?!翱墒抢蠋煟覀兩蠎?zhàn)場(chǎng)的時(shí)候,,又不會(huì)有中單,,上單,打野之類(lèi)分類(lèi),,學(xué)這個(gè)有用嗎,?”她問(wèn)。
馬老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,?!澳阏f(shuō)的很有道理,不過(guò)請(qǐng)先讓我講完?!?p> “馬非,,你來(lái)講講吧?!瘪R老師問(wèn)馬非,。
“唔。我記得除了這些,,還有射手的基本操作,。”馬非說(shuō),。
“嗯,。不過(guò)還有一件更加重要的事情。你們還記得嗎,?”
臺(tái)下的人面面相覷,。
馬老師搖搖頭,?!翱磥?lái)你們并不記得瓦羅蘭大陸的個(gè)人戰(zhàn)力分級(jí)方式了?!?p> “啊呀,,我記得啊老師?!迸_(tái)下群情激憤,。因?yàn)樯险n的時(shí)候往往是這樣,盡管這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是會(huì)的,,老師提一嘴就能想起來(lái),,可是自己干巴巴的想,就是想不出來(lái),。
“在瓦羅蘭大陸,,強(qiáng)者的劃分一共有幾重境界?”馬老師瞄了王小帥一眼,,意思就是讓他好好聽(tīng)著,。
“七——層——!”學(xué)生們拉著長(zhǎng)聲回答道,,就像小學(xué)生,。
“沒(méi)錯(cuò),像你們現(xiàn)在這樣的,,連被動(dòng)技能都沒(méi)有出現(xiàn)的,,是什么級(jí)別啊,?”馬老師問(wèn),。
鴉雀無(wú)聲,,很顯然,這是一個(gè)他們并不愿意提及的綽號(hào),。
許久,,響起了低低的聲音:
“廢物黑鐵?!?p> “是的,,廢物黑鐵。不過(guò)雖然叫廢物,,但是黑鐵也可以作為很強(qiáng)的凡人,,事實(shí)上,世界上大多數(shù)人,,都是黑鐵,,這沒(méi)什么可恥的?!瘪R老師說(shuō),。
“假如你們有朝一日,經(jīng)過(guò)你們自己的努力,,感動(dòng)了上天,,或者頓悟了,你們大概選好了自己想走的路,,那么你們到了什么境界了,?”馬老師問(wèn)。
“英勇黃銅,!”學(xué)生們回答道,。
“沒(méi)錯(cuò),等你們有了被動(dòng)技能,,就已經(jīng)有了強(qiáng)化自己,,走上戰(zhàn)場(chǎng),展現(xiàn)自己勇氣的實(shí)力了,!”馬老師說(shuō),。
“哦!”學(xué)生們喊叫著,,看來(lái)他們對(duì)戰(zhàn)斗存在著相當(dāng)程度的熱忱,。
“那么等你們將自己的戰(zhàn)斗模式,變成了一個(gè)固定的套路,,甚至不需要任何思考就能將這種強(qiáng)大的攻擊打出來(lái)的時(shí)候,,擁有屬于你們的第一個(gè)主動(dòng)技能的時(shí)候!你們到了什么境界了?”馬老師問(wèn),。
“不屈白銀,!”學(xué)生們的情緒一點(diǎn)點(diǎn)被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
“很好,!到了這個(gè)時(shí)候,,就像你們的趙如思學(xué)姐一樣,擁有了自己的一個(gè)主動(dòng)技能,!到了這個(gè)時(shí)候,,你們終于可以叫自己是一個(gè)強(qiáng)者,即使在更強(qiáng)者面前,,也不必屈服,,有著一擊之力!”馬老師說(shuō),。
“哦,!”學(xué)生們?cè)絹?lái)越激動(dòng)了。
“那么,,假如你們有了兩個(gè)技能呢,?”
“榮耀黃金!”
“假如你們有了三個(gè)技能呢,?”
“華貴鉑金,!”
“假如有朝一日你們擁有了自己的終極技能,,在這一路上登峰造極了,,你們是誰(shuí)?”
“璀璨鉆石強(qiáng)者,!”學(xué)生們已經(jīng)非常激動(dòng)了,,但是馬老師覺(jué)得還不夠。
“那么假如有朝一日,,你們能夠?qū)⒆约旱乃屑寄軓?qiáng)化到以前的三倍以上,,突破了史詩(shī)三關(guān),將自己的終極技能強(qiáng)化了三次之后,,你們是誰(shuí),?”馬老師用煽動(dòng)的口吻說(shuō)道。
“超凡大師,!”學(xué)生們已經(jīng)幾乎進(jìn)入了瘋狂狀態(tài),。
“你們想成為超凡大師嗎?”馬老師問(wèn),。
“想,!”
“你們能成為超凡大師嗎?”
“能!”
“你們是否想像一名真正的勇士,,就如同你們的刀妹一樣,,征戰(zhàn)沙場(chǎng),保家衛(wèi)國(guó),!”
“一定要,!”學(xué)生們瘋狂了。
“好,!那你們就要好好學(xué)習(xí),,好好練習(xí),只要功夫深,,一定能成功,。”馬老師說(shuō),。
“除了這點(diǎn)之外,,我們還講了另一件事。一個(gè)禁忌的秘密——雖然這個(gè)秘密全大陸都知道了,?!瘪R老師講。
“符文,!”連趙如思都有點(diǎn)激動(dòng)了,,她搶答到。
“沒(méi)錯(cuò),。在星靈神和創(chuàng)世神共同創(chuàng)造這世界的時(shí)候,,用的是符文;在魔法文明馳騁世界的時(shí)候,,也用的是符文,。然而,到現(xiàn)在,,符文文明,,符文的使用一點(diǎn)點(diǎn)落寞了,只留下他們的傳說(shuō),?!?p> “符文有什么用?”馬老師問(wèn),。
“我要說(shuō),!”小駝背叫到。
“好,,那就你來(lái)說(shuō),?!?p> “符文可以強(qiáng)化我們的戰(zhàn)斗能力!比如攻擊符文,,防御符文,,速度符文,回復(fù)符文,,生命符文,,等等,都可以起到不同的永久性輔助戰(zhàn)斗的作用,!”小駝背說(shuō),。看來(lái),,雖然他是個(gè)煩人鬼,,但是他很喜歡學(xué)習(xí)。
“很好,,不過(guò)只說(shuō)了普通符文,,并不全面。還有誰(shuí)要來(lái)說(shuō)嘛,?”馬老師問(wèn),。
“我來(lái)!”馬非說(shuō),。而馬老師點(diǎn)點(diǎn)頭,。
“除了這種常見(jiàn)的戰(zhàn)斗符文之外,還有兩種特殊符文,,一種是生肖符文,,另一種是超級(jí)符文!”馬非說(shuō),??磥?lái),,馬非也非常用功,。
“嗯!”馬老師肯定道,。
“生肖符文,,是一種神級(jí)符文,他們擁有著舉世罕見(jiàn)的力量,!比如老鼠符文,,能夠逆轉(zhuǎn)死生,可以將死人變?yōu)榛钊?,或者賦予物品生命,!小狗符文,,可以讓自己長(zhǎng)生不老!巨龍符文,,可以爆發(fā)出超級(jí)強(qiáng)大的爆炸,!馬符文,可以獲得超級(jí)治愈能力,,有肉白骨之功效,!老師只給我們講了這四個(gè)!”
“是的,,因?yàn)槲乙仓宦?tīng)說(shuō)過(guò)這四個(gè),。甚至只見(jiàn)過(guò)一個(gè)?!瘪R老師說(shuō),。
“這種東西太強(qiáng)大了,已經(jīng)超出了我們這些人的能力范圍,。所以我也沒(méi)有給你們細(xì)講,,假如有一天,你們真的找到了這種符文,,在實(shí)力不夠的時(shí)候,,最好抓緊跑路,因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)過(guò)來(lái)試圖殺了你,!搶走這強(qiáng)大的符文,!沒(méi)有人能夠抵御這樣的誘惑!”馬老師警告道,。
“另一種符文則是超級(jí)符文,。不同于之前的神級(jí)符文,超級(jí)符文有著超級(jí)符文的特殊功效,。不同于神級(jí)符文的唯一性,,除了極少數(shù)超級(jí)符文之外,大部分超級(jí)符文都存在于瓦羅蘭的各個(gè)魔法遺跡,,空間裂縫,,和古戰(zhàn)場(chǎng)之中!馬老師就有一個(gè)叫‘強(qiáng)攻’的超級(jí)符文,!”馬飛說(shuō),。
“馬飛同學(xué)說(shuō)的很好??磥?lái)你們都記得非常扎實(shí),,看見(jiàn)你們這樣用功,老師心里也非常高興,?!瘪R老師說(shuō),。
“老師確實(shí)手里有這樣的一枚符文。戰(zhàn)斗符文受限于自己的實(shí)力,,我也只能用二十枚戰(zhàn)斗符文,。不過(guò)就算這樣,我也擁有了遠(yuǎn)強(qiáng)于同階段強(qiáng)者的實(shí)力,?!?p> “就是因?yàn)檫@個(gè)?!瘪R老師從自己的懷里掏出了一把槍?zhuān)笫稚斐鋈?,而右手把住左手的手肘,擺了個(gè)帥氣的姿勢(shì),。隨后,,向著道場(chǎng)中間的木頭人打了三槍?zhuān)灰?jiàn)道場(chǎng)中間的木頭人在三槍之后,身體周?chē)霈F(xiàn)了一個(gè)圓,,在圓圈的上邊,,和左下角,右下角,,各自出現(xiàn)了一條直線(xiàn),,連向圓心!
“這就是強(qiáng)攻符文陣,!”馬老師說(shuō),。
“在這種情況下,被我攻擊的這個(gè)敵人將受到一點(diǎn)額外傷害,,同時(shí)進(jìn)入‘易損’狀態(tài),,我打他會(huì)更痛,大家明白了嗎,?”
馬老師的實(shí)驗(yàn)讓大家看的非常過(guò)癮,,因?yàn)橥瑢W(xué)們都想變成這樣的強(qiáng)者。
加油吧,,同學(xué)們,!
不過(guò)現(xiàn)在他們還要繼續(xù)上課。
“看來(lái)大家都學(xué)得不錯(cuò),,那么我們這節(jié)課要給大家講的內(nèi)容就是大家一輩子都用得上的,,最重要的東西了。這東西學(xué)會(huì)了,,能救你的命!所以大家一定要好好學(xué),,命都沒(méi)了,,就不能成為超凡大師了,!明白了嗎!”
“明白,!”同學(xué)們情緒還是很高,。
“那就是,走位,,走位,,手里干!”
“走,,跟我到外面去,!”馬老師說(shuō)。
“好,!”同學(xué)們跟著他,,魚(yú)貫而出。