新學(xué)期開始了，大家紛紛完成了寒假實(shí)踐,，回到了校園,。

　　宋悅一直感覺到趙宇的眼神有意無意瞥向自己這邊，還有課后的偶遇,。趙宇會和宋悅聊自己的近況,，聊自己和爸媽的相處模式。

　　“宋悅,，在嗎,？”趙宇的信息發(fā)了過來。

　　“在,?！?p>　　“今天我們辯論社有個辯題討論,，我想問問你?！?p>　　“,？”

　　“你覺得愛是放肆還是克制？”

　　宋悅想了想,，不知道怎么回答,。反問，“那你覺得是什么,？”

　　“我覺得是克制,。”趙宇發(fā)了信息過來,。

　　宋悅沒有經(jīng)歷過感情,，趙宇也沒有。

　　“你說我們兩個都沒談過戀愛的人還討論這些愛情問題,，哈哈哈哈,。”宋悅打趣道,。

　　“是的,，我爸也讓我找個女朋友?！?p>　　“那你怎么想呢？”宋悅問道,。

　　“我當(dāng)然想要一個女朋友啊,，我一個同學(xué)，他們高中開始戀愛,，到現(xiàn)在都已經(jīng)走了三年了,。”

　　宋悅對于感情是悲觀的,。對于人性更是悲觀,，她本能地不相信一心一意的愛情。

　　“反正早晚會變心的,?！?p>　　宋悅知道這樣的回答很不禮貌，但一方面可以傳達(dá)自己對于感情的不信任,，也巧妙地會拒絕了趙宇的曖昧暗示,。照這么聊下去，三句話肯定又要扯到感情,，扯到交往,，那宋悅想要和趙宇培養(yǎng)純友誼的愿望可就要落空了,。她可不想失去一個朋友啊。

　　“你這周末有空嗎,？我想去看電影,，你可以陪我去嗎？”

　　看著趙宇發(fā)來的信息邀請,，宋悅猶豫了一下,，宋悅并不想和趙宇有過多生活上的接觸，她想要的只是精神上的,，想法上的交流,。所以她盡量避免一切會讓趙宇誤會的見面，或者說,，是約會,。宋悅也從來沒有接受過趙宇送給她的任何禮物，在她看來,，不喜歡別人就不能給別人希望,。那些利用男生好感為自己服務(wù)的事兒，宋悅可做不來,。

　　可這樣直接撒謊,，也不太好吧。

　　“我倒是想去啊,，可是我有作業(yè),，不然你幫我寫？”宋悅想到了一個兩全其美的方法,，既可以讓他們的感情可以往友誼方向發(fā)展,，不至于讓兩個人尷尬。又可以巧妙表達(dá)自己的拒絕,，同時營造歡快的氛圍,。趙宇應(yīng)該可以理解的吧。

　　而宋悅忽略的一點(diǎn)是,，趙宇的想法和自己的想法千差萬別,，且誤會的產(chǎn)生也是因?yàn)楦髯韵氲牟灰粯拥珡膩聿唤涣鞲髯缘南敕ā＿@無疑是讓他們的距離越來越遠(yuǎn)了,。他們的虐戀也多半是因?yàn)檫@個原因,。

　　“好的，我?guī)湍銓??！壁w宇秒回信息。

　　宋悅沒想到趙宇這么快就答應(yīng)了,。這出乎她的意料,。

　　“不不不,，我是個好學(xué)生，怎么可能麻煩你呢,?！?p>　　“好吧，那你加油,?！?p>　　宋悅從“好吧”兩個字看出了無奈，她似乎已經(jīng)感受到穿過屏幕而來的失望,，宋悅想,，趙宇可能會覺得自己是把作業(yè)看的比他重要的吧。算了,，就讓他這么覺得吧,，總比先給趙宇希望再讓他失望來得好。宋悅體會過從滿懷希望到失望再到絕望的心情,，說什么也不能讓趙宇感受一次,。

　　只是宋悅自己也沒有意識到，她一直避免的,，正是她一直讓趙宇感受的,，而有些東西，說不清楚,，也避無可避,，宋悅也感覺到無奈，這是一種對于命運(yùn)的無奈,，就像從前她想掙脫媽媽對她的控制,，掙脫那種冰冷悲觀的感覺；現(xiàn)在,，她想擺脫趙宇，因?yàn)橼w宇所表現(xiàn)出來的極大的控制欲,，讓宋悅本能地想起媽媽帶給她的不好的感覺,，本能地想要掙脫。

　　準(zhǔn)確來說,，趙宇身上有她欣賞的,，但也有她絕對不想忍受的。例如控制欲,，大男子主義,，支配欲，以及很明顯的幼稚,。這年齡的男孩子大多幼稚,，但宋悅并不想幫助他成長,，一方面是覺得心累，她真的不想回到那種情緒中去,；另一方面沒有動力,，因?yàn)椴皇亲约合矚g的類型。

　　宋悅深吸一口氣,，自己終究是自私的,，可這世上誰又不是自私的，先保全自己,，才有余力保全她人啊,，宋悅是個理想主義者，前期她所遭受的讓她覺得這世上除了快樂已經(jīng)沒有什么對她而言是更重要的了,，哪怕趙宇的條件在別人看來足以給宋悅一個衣食無憂的未來,。

　　可宋悅需要的僅僅只是一個衣食無憂的未來嗎？不,，衣食無憂的未來宋悅不想靠別人來獲得,。宋悅是個有理想的人，家庭主婦的生活并不適合她,，而如果家庭事業(yè)兼顧則會讓一向虛弱的她力不從心,。她清楚的知道和趙宇在一起宋悅不能得到她想要的，無論是快樂還是夢想,，她的快樂會被趙宇悲觀的想法扼殺,，她的夢想也會在柴米油鹽中磨滅，更重要的是她暫時不具備和趙宇舉案齊眉的條件,。

　　也許再晚一些遇到,，宋悅可能會向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，但最起碼她現(xiàn)在不想,，她要去追求她想追求的,，而不是平平淡淡談戀愛結(jié)婚生子，然后整天煮飯帶孩子,，那不是宋悅想要的,，就算宋悅達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn)，那也只是別人標(biāo)準(zhǔn)里的幸福的人,。不是宋悅自己的標(biāo)準(zhǔn)里的,。

　　基于這樣的經(jīng)歷，宋悅現(xiàn)在只想活在當(dāng)下,，就有了后來的和趙宇輕松幽默的聊天,，就有了后來趙宇所說的“一開始我覺得你很有趣，可就是感覺走不進(jìn)你的心。我覺得你把自己保護(hù)的很好,，可這樣也把自己變成了一座孤島,，外面的人進(jìn)不來，里面的人出不去,?！?p>　　宋悅是個善良的人，她覺得負(fù)面情緒應(yīng)該自己消化,，而不應(yīng)該麻煩別人,。這樣的想法讓宋悅周圍的人都覺得性格古怪，其實(shí)她都不用做什么,，就已經(jīng)是一座“孤島”了,。可趙宇的出現(xiàn),，趙宇找她主動聊天,，找話題，問題目,，討論想法,，即使宋悅冰冷，可趙宇還是堅持,。不得不說,，宋悅是很感動的?？蛇@感動畢竟不是喜歡啊,。

　　“宋悅，這道題怎么做,？”

　　宋悅一看信息,，是一道高數(shù)題。這題剛剛宋悅正巧復(fù)習(xí)到,，就寫下了完整步驟,，發(fā)過去了。

　　“哇,，你寫得好整齊,。”

　　“哈哈哈”

　　宋悅心理充滿了成就感,。在高數(shù)方面，宋悅比趙宇好一些,，而在英語方面,，宋悅可就大不如趙宇了。宋悅還記得那天趙宇英語課上回答問題，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，宋悅也是真心欣賞,。宋悅想起來她看的美劇，這發(fā)音,，可真有幾分美國人的感覺,。

　　一日，專業(yè)課,，老師讓我們小組討論用過的專門學(xué)專業(yè)知識的網(wǎng)站,。

　　宋悅被叫回答問題，可宋悅對這些了解不多,，只能想到“大學(xué)生新視野平臺”,，這是一個學(xué)英語的平臺。

　　老師似乎是故意為難宋悅似的,，“你說的這個是公開課平臺,，我指的是那種需要付費(fèi)的網(wǎng)站，你知道嗎,？”

　　宋悅頓時尷尬,，腦子一片空白，不知所措,，就在這時,，趙宇舉了手，回答了一系列他知道的網(wǎng)站,。那一刻,，在老師對趙宇欣賞的目光中，趙宇的形象在宋悅心里又高大了一些,。宋悅覺得趙宇是有才華的,，博學(xué)的。