晴天坐在門口,，看到成匆回來了,。晴天立刻說：“匆匆，你終于回來了！”

　　成匆疑惑的說：“你忘記帶藥匙了,？你這么謹慎的人，今天怎么了,？”

　　晴天無奈說：“事情比較復(fù)雜,，兄弟先開門?！?p>　　成匆開了門,，兩人進到簡單的出租屋。成匆打開燈，疑惑的問：“你不會沒有吃飯吧,？我們出去吃一頓去,！”

　　晴天把衣服換上。然后,，小心翼翼把衣服收起來,、放進背包里。晴天收拾完,，小聲的對成匆說：“我好像出大事了,，我感覺不到餓，也沒有影子,！”

　　成匆低頭一看,，嚇了一大跳說：“你不會穿越的吧！這太不可思議了,！”

　　晴天剛要解釋,，突然一陣熟悉感覺傳來。一團模糊的能量,，出現(xiàn)在成匆身上,，成匆一下倒地。晴天疑惑的看著人形能量,，能量來到成匆身上,，慢慢進入成匆體內(nèi)。

　　晴天感覺不妥,，立刻伸手觸碰一下,。突然，好像一個時空打開了,。晴天的腦海中,，看到一串串的記憶，有自己的,，還有成匆的,。晴天腦袋一疼，一下子倒在地上,。晴天思維的最后,，看到一片五彩星光，然后失去了意識,。

　　一聲大叫,，把晴天吵醒。晴天睜開眼睛,，看到成匆,，正在刷牙。成匆大聲說：“晴天你還在睡，要遲到了,！”

　　晴天起身,，突然腦袋一陣疼痛。浩如煙海的記憶浮現(xiàn),，晴天呆呆的站在原地,。成匆拍了晴天一下，晴天回過神來,。

　　晴天急忙說：“成匆,，我們回到校園時代。你忘記了嗎,，我們一起過來的？幸好,，你的意識晚了一段趕到,。不然，我找不回記憶,?！?p>　　成匆莫名其妙的說：“你發(fā)燒了吧！我不懂你說什么,，先去上課了,！”成匆穿上外套，跑向?qū)W堂,。

　　晴天反應(yīng)過來,，成匆的意識沒蘇醒，情況和自己昨天一樣,。晴天來不及思考,，急忙洗臉?biāo)⒀溃闷鹜馓?、跑向?qū)W堂,。

　　時間只經(jīng)歷了一晚，可是晴天恍如隔世,。經(jīng)歷百年的時光,，再次走進曾經(jīng)的學(xué)堂。晴天站在學(xué)堂門口,，陷入了自己的沉思,。開課的鈴聲響起來，晴天回過神來,，飛快跑向熟悉的教室,。

　　晴天來到教室門口，看到熟悉的文學(xué)教員。晴天喊：“報告教員,?！蔽膶W(xué)教員看了晴天一眼，微笑說：“進來吧,?！?p>　　晴天回應(yīng)微笑，回到自己的座位上,。晴天坐下了下來,，看到旁邊的新奇，對著新奇點頭微笑,。新奇看著晴天,，心里很是疑惑。晴天的表情,，好像校長一樣,，不似熟悉的同座。

　　晴天剛找回記憶,，沒注意細節(jié)問題,。晴天筆直的坐下來，習(xí)慣性拿起書本,，去扶一下眼鏡,。晴天沒有摸到眼鏡，手指戳到自己的鼻子,。

　　后面的晨暉看到,，偷偷的笑了一下。晨暉小聲說：“你昨天夠奇怪了,，今天更怪,。你的動作和坐姿，就像一個老校長,?！?p>　　晴天沒有接話，他轉(zhuǎn)頭看向晨暉,，一下愣在原地,。找回記憶的晴天，現(xiàn)在擁有百年的記憶,。此時,，晴天再次見到晨暉，感覺過了一個世紀(jì),。

　　文學(xué)教員看到不對,，她大聲的說：“晴天同學(xué),，站起來！你給大家,，讀一段課文,。”

　　晴天還愣在原地,，呆呆看著晨暉,。晨暉生氣的哼了一聲，用力的推了晴天,。晴天清醒過來,，急忙站了起來。晴天沒有聽到剛才的話,，站起來不知道做什么,。晨暉在后面說：“教員讓你讀一段課文。還愣著干嘛,，大家看著你呢,。”晴天聽到,，立刻翻開課本,，找到課文讀了出來,。

　　晴天讀了一會,，文學(xué)教員睜大眼睛，吃驚的看著晴天,。其它同學(xué)們,，更加感覺不可思議。因為,，晴天讀書的方式,，好像專家在演講。晴天習(xí)慣了演講,，一下講完課文,，隨后坐回座位。

　　同學(xué)們安靜幾秒,，隨后鼓掌起來,。文學(xué)教員站在講臺，等著掌聲結(jié)束,。教員對著晴天說：“晴天同學(xué),，你參加過演講比賽嗎？”

　　晴天隨口說：“演講上萬場了,！”此話一口,，同學(xué)們哄堂大笑,。文學(xué)教員站在臺上，她哭笑不得的說：“這同學(xué)真幽默,，你做文學(xué)代表好了,。”

　　教員看向下方,，之前文學(xué)代表擺手說：“教員我沒有意見,，他朗讀的真好?！?p>　　晴天沒有辦法推辭,，答應(yīng)了下來。課程正式開始,，同學(xué)們安靜下來,。晴天反應(yīng)過來，自己按照之前的習(xí)慣,，已經(jīng)不像一個學(xué)生,。晴天看著書本，回憶自己年輕的樣子,。

　　那時候：晴天每天看書,，很少去玩。自己的朋友也很少,，身邊的四人,，是新教室的好朋友。只可惜,，新奇和思念先后離開學(xué)堂,，去追尋自己的生活。最后,，晴天和晨暉也散了,，留給晴天擁有的遺憾。

　　晴天調(diào)整坐姿和表情,，讓自己像一個學(xué)生,。做好這些。晴天回頭,，偷偷看一眼晨暉,。晨暉瞪了晴天一眼，然后安靜的聽課,。

　　晴天翻開書本,，發(fā)現(xiàn)記憶已經(jīng)模糊。自己研究的各種技術(shù),，在考試中用不到的,。晴天摸摸口袋,，拿出熟悉的儀器。這是未來的工具,，晴天研制的知識植入儀器,。因為這套儀器，晴天才制造了意識夢境器,。

　　晴天對著書本識別,，很快調(diào)出資料庫。一道道的資料調(diào)出,，連接晴天的意識,，傳輸在幾分鐘完成。晴天裝滿了資料,，有了彌補遺憾的決心,。

　　晴天熟悉的教室，看向身后的晨暉,，看向窗外的校園,。晴天在心里說：“既然來到神氣的時空，給了自己改變的機會,，自己要彌補過去的遺憾,。曾經(jīng)的理想和感情，自己要爭取回來,?！?p>　　下課的鈴聲響起。晴天回頭,，對晨暉說：“感謝你,，給我青春的回憶,。我這次,，不會再做錯了?！?p>　　晨暉睜著大眼睛說：“你說什么,，謝我干嘛?！彪S后,，晨暉和思念玩去了。

　　下面的課程,，晴天開始專心聽講,。他的資料庫，可以灌輸知識,，但是需要自己運用,。晴天把腦海的資料,，和教員的講解，慢慢的結(jié)合在一起,。

　　一天的時光結(jié)束,，同學(xué)們走出了教室。晨暉站起來,，拍晴天后背一下說：“你變聰明了,，教員講什么都會。休息的時候,，你來講講,。”