于是露華把自己的想法說了,，路德邊開車邊思考片刻,，先點(diǎn)點(diǎn)頭,，又笑著說：“岬君有沒有跟你說過,，大小姐是他上學(xué)以來,，邀請到家中做客的唯一一個朋友,？”

　　真的,？露華嘴角微翹,，竭力不讓自己寫太多開心在臉上：“我早就說過,，太郎是我出國前的唯一一個朋友呀,。”

　　“而岬君也很看重你,，不錯,，大小姐?！甭返率挚隙ǖ卣f,，“你們是當(dāng)之無愧的‘好朋友’?！?p>　　“是的,，有什么不對嗎？”露華美滋滋了一會兒,，想到岬一郎的話,，又疑惑起來，“難道,，叔叔認(rèn)為我對太郎太特殊了,？他怕太郎想當(dāng)我們家的小孩嗎？我覺得他不會的,，太郎最喜歡岬叔叔了,，可能比足球還要喜歡呢。”

　　“那倒不是,。認(rèn)真地說,，反而是大叔比較怕，大小姐想去當(dāng)岬家的小孩,?！甭返驴粗嚽扮R中露華的表情微笑，輕松地說,，“岬君比較在乎他人的感受,，不愿讓別人為難，這是他的善良,。所以他跟許多同學(xué)都能很合拍,，但他想要跟誰‘合拍’，這才是關(guān)鍵,?！?p>　　“你是說，太郎也會選擇‘好朋友’嗎,？”露華想了想,，除了自己，岬在學(xué)校時,，好像真的沒對某個人表示出特別,；在足球隊(duì)中，同他一起練習(xí)最多的人是大空翼,，他應(yīng)該是岬選中的,、愿意“合拍”的人選之一吧。

　　“大小姐還記得海洋公園里的海豚吧,？”

　　通往海邊的小路上,，燈火一一亮起，映得路德臉上的笑有點(diǎn)惆悵的深邃,。

　　“海豚經(jīng)常使用200千赫以上的超聲波進(jìn)行回聲定位,，不同的頻率、聲調(diào),，傳遞的是不同的信息,。有時海豚發(fā)出低頻聲，人類也能聽到,，但只有海豚的同類,、那個獲知并回應(yīng)這些聲音的另一只海豚才能聽得懂?！?p>　　露華閉著雙眼靠在后排座椅上小憩,，路德的低語回蕩在腦海里,，慢慢歸于平靜。

　　“兩個個體間的默契極為難得,。大千世界里,，遇見一個理解你、并且愿意理解你的人,，是多么幸運(yùn)的事,。”

　　·

　　眼下,，露華正在對著自己的課桌發(fā)愣,。過了個周末，她留在抽屜里的厚白紙本不見了,，十幾張散放的鉛筆畫被撕的撕,、涂的涂，亂七八糟塞了一抽屜,，桌上還被釘了一顆大頭針,，連同岬新畫的一張素描小像一起深深地摁進(jìn)桌面，釘尖剛好釘在畫像中的自己雙眉之間,。

　　上周一,，班上進(jìn)行了一次座位調(diào)整，除了前座的班長平野,，右側(cè)和后面的鄰座都換了人,，她還沒跟他們說過話。露華往周圍看了一圈,，早間會結(jié)束后,，平野正在教研室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備,，不在座位上,，鄰近的四個人都在若無其事地聊天、看書,，似乎沒人注意到自己這里的情況,，也沒人問她為什么不落座。

　　丟失的白紙本是她和岬的游戲道具,，在紙上用鋼筆畫上格子,，兩人用鉛筆標(biāo)圓圈和黑點(diǎn)，將橡皮切成正方體做骰子,，再加上零零碎碎的文具,，可以下井字棋、五子棋,、飛行棋,，岬甚至畫了一份由十二張紙拼出的紙上大富翁棋盤,，就夾在本子里。一張紙可以玩上一整天,，引來了幾乎全班人的圍觀,。

　　抽屜里那些被破壞的畫大部分是速寫線稿，有時上美術(shù)課,，露華懶得思考畫什么,，身邊又有個現(xiàn)成的少年畫家，于是她問岬要了許多不同類型的樣本照本宣科,。岬笑著說她“不開發(fā)大腦的話藝術(shù)細(xì)胞會退化”,，卻仍挑出許多他自己認(rèn)為滿意的作品給了她，真正臨摹起來并不輕松,。露華看著這些已經(jīng)變成廢紙的作品,，心里覺得說不出的可惜。

　　露華又仔細(xì)地端詳桌上這張肖像畫,，這是上周五最后一堂課間,，岬發(fā)現(xiàn)午后的陽光斜斜地灑在自己頭發(fā)上很好看才畫的，上課鈴打響的時候發(fā)色光影剛填了一小半,，岬匆匆說了句“等我下次來畫完”,，她才沒有把它們帶回家去。

　　紙上,，自己的五官剛剛呈現(xiàn)輪廓,，描得十分精細(xì)的發(fā)絲被人用很粗的鉛芯涂成了一片灰污，兩邊臉蛋上還被分別用尖銳物劃了個叉號,，再加上釘入眉心的釘子,，意味不言而喻。

　　芳賀老師和平野已經(jīng)出現(xiàn)在了教室門口,，露華趕緊掏出書本,，將釘子和畫紙一同蓋住，在心里聳聳肩,，這么可愛的挑釁,，要考慮怎么合適地應(yīng)對，還真是頭疼呢,！

　　整個上午,，露華沒走出過教室門，甚至為了避免去廁所減少了喝水,。午休鈴聲響起時,，岬來到3組門前喊她，換做平時他們會找個喜歡的地方去解決午餐,，可是今天——露華看了看教室中,，留下的人不到一個巴掌,，于是對岬招手示意他走進(jìn)來。

　　等岬走近,，露華也沒多話,，直接把抽屜里的碎紙塊和亂涂鴉拿給他看，又挪開壓在大頭針上面的書,，露出那張被毀的一塌糊涂的半成品肖像,。

　　“我很遺憾，太郎,?！笨吹结敌銡獾拿技馕⑽⒕蹟n，目光中漸漸有了寒意,，露華低聲說,，“游戲本也不知道被誰拿走了。每一張都是你的心血,，我沒能保管好,，真抱歉?！?p>　　“還丟了其他東西嗎,？”岬用手指輕輕掠過肖像上的劃痕，停留在大頭針頂端點(diǎn)了點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)沒辦法徒手從桌面上拔出,，目光在桌上逡巡著，找能用的東西,。

　　露華搖搖頭：“周五臨走時還在,，應(yīng)該是這個周末到今早我來之前發(fā)生的事?！?p>　　岬點(diǎn)點(diǎn)頭,，說了句“等我一下”就出去了，沒過一分鐘又走回來,，拿著他自己的文具袋,，從里面抽出一把鋼尺,，小心地刮著釘子和紙面之間,，畫紙慢慢出現(xiàn)了磨損，等到能把鋼尺完全塞進(jìn)針頭和畫紙之中時,，他松開手,，又拿了只不銹鋼餐勺墊在尺子下面，一點(diǎn)點(diǎn)地撬著,，尺子連同針頭被頂向桌面另一側(cè),，露出了較大縫隙,。最后，岬把去了針頭和筆芯的圓規(guī)架在釘子兩旁一陣晃動,，大頭針終于被完整地拔了出來,。

　　露華在一旁看得出神，岬這就地取材的手藝絕了,，手工滿分有木有,！她趕緊掏出兩個便當(dāng)盒示意他先吃飯，岬卻擺了擺手,，將這張肖像畫拿在手里細(xì)細(xì)地看了一陣兒,，又對著那堆撕碎的畫紙看了好久，對露華說：“灰度較高,，這個人用的是HB或者2H鉛筆,。”

　　“班里人人都有這兩種鉛筆吧,?！甭度A聳聳肩，岬看上去面無表情,，她知道他已經(jīng)生氣了,，雖不知這個始作俑者為什么要拿岬的作品撒氣，但看肖像畫就能知道,，原因多半在自己身上,。

　　岬指著碎紙塊背后的涂鴉說：“灰度高才留有痕跡。如果用的是4B或更高B的鉛筆,，就看不清了,。這兒寫的是個‘惡’字，這塊上面是‘出’字和‘行’字,，雖然被涂黑了,，筆痕仍很明顯?！?p>　　他突然湊近露華耳邊輕聲問：“想不想查出是誰干的,？”

　　（第七章待續(xù)）