露華當(dāng)球隊教練是國一第一學(xué)期第二個月的事，由他最先提出,、南葛中學(xué)全體國一球員聯(lián)名推薦,。小學(xué)階段的最后兩個學(xué)期,，學(xué)校與那位退役球員的價碼沒談攏,，于是露華一直代行教練職責(zé),，他們搜集整理了當(dāng)時世界上最為先進的訓(xùn)練體系,，合作非常默契,。

　　翼覺得，到了中學(xué),，這個模式完全可以繼續(xù)使用下去,。

　　你覺得我能行嗎？露華沒有反駁,，也沒質(zhì)疑,，而是這樣問他。他記得自己是這么回答的：我認(rèn)為你的幫助能夠讓我們實現(xiàn)夢想,。

　　那我們就試試吧,。露華笑著說。

　　靜岡縣足球強校如云,。當(dāng)時的南葛中學(xué)剛辭退了一次都沒能帶隊進入全國大賽決賽階段的足球部教練，體育辦公室派了原先擔(dān)任顧問的古尾谷老師暫代教練之職,。他們興沖沖遞交了申請書上去,，卻被學(xué)校認(rèn)為是“滑天下之大稽”，如泥牛入海,，毫無進展,。

　　沒有正式教練監(jiān)督、引導(dǎo),，一年級球員們都感到了體能和精神的明顯差距,。為了讓訓(xùn)練效率最大化，翼只能一而再,、再而三的去敲體育老師的辦公室門,，試圖說服他們。

　　他認(rèn)真地說,，他想組建一支所向披靡的球隊,，最后還驚動了校長。然而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他別起哄,，或直接去上足球?qū)W校,。公立學(xué)校的教職工安排是有定例的，哪能由個人想怎樣就怎樣呢！

　　當(dāng)時的足球隊隊長也向他施壓：你是不是對球隊現(xiàn)有的球員和教練不滿,？除了都是一年級的同級生們支持他,，其他足球部員都在旁觀，取得全國冠軍,，獲勝,，甚至提高足球水平，對他們來說似乎并不是什么非常重要的事,。

　　關(guān)鍵時刻,，露華頂住壓力，對學(xué)校表示：在正式教練還沒確定的這段時間,，讓她試試吧,。給球隊照常撥款即可，她不要工資,，條件是球隊的訓(xùn)練活動由她全權(quán)負責(zé)安排,。她甚至當(dāng)場作出保證：他們可以用公立學(xué)校球隊的名字，去拿下當(dāng)年全國大賽的冠軍,。

　　這份軍令狀同樣被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嗤之以鼻,。然而，露華沒放棄努力,，與古尾谷老師認(rèn)真談了一個下午,，并交出一份詳細的訓(xùn)練計劃。古尾谷老師在隊中試用了兩周后,，對校領(lǐng)導(dǎo)公正地說：這份訓(xùn)練計劃非常專業(yè),，結(jié)合更加具體的指導(dǎo)，應(yīng)該能帶領(lǐng)球隊更上一層樓,。

　　學(xué)校方面仍然堅持“規(guī)矩不能由個人意志決定”,，拒絕了。之后,，阿學(xué)想到去找城山領(lǐng)隊幫忙,，城山領(lǐng)隊痛快地出具了露華在去年全國大賽中的工作內(nèi)容，并表示“南葛SC在這之前也沒有招收女經(jīng)理人的規(guī)矩”,。

　　有些事情想突破,，就要酌情改變，有些人做的事情,，別人就是取代不了,。

　　學(xué)校終于有所松動，提出條件,，如果他們能拿下當(dāng)年的全國大賽冠軍,，就可以考慮足球部由露華等學(xué)生“自己負責(zé)”,。按理說，他們可以見好就收了,，但露華不肯讓步,，她明確地說：管人很難。固然誰也不想被一無所知的空降兵管,，但由空降兵來管一無所知又心存疑慮的人那叫不可能,。

　　這話似乎是路德先生說的。他們都十分清楚：有沒有教練的頭銜,，露華其實無所謂,。但如果不能授予她絕對權(quán)力，她的發(fā)號施令只會變成一場空談,，這個冠軍的承諾無從談起,。

　　話雖說得狠，但一年級足球員們誰也沒有耽誤訓(xùn)練,，學(xué)校想著就此擱置時,，更加破天荒的事情發(fā)生了：他們收到了縣教育局和體育局的雙份通知，讓他們“靈活處理”,。

　　縣里給學(xué)校的指示很明確：似乎是來自足協(xié)高層的意思,，希望看到更多有能力的非職業(yè)球員脫穎而出。這筆買賣很劃算,，成立專業(yè)的足球?qū)W校要多少錢,？用公共資源為國家輸送專業(yè)人才，學(xué)生當(dāng)教練還不用領(lǐng)工資,，何樂而不為,？

　　究竟是誰給學(xué)校施壓，誰又能指引足協(xié)來為他們這樣的無名小卒發(fā)話,，翼無從得知，但他覺得,，這個轉(zhuǎn)機應(yīng)該跟遠在巴西的羅伯特和在德游學(xué)的見上辰夫——若林的教練,、男足國家隊的前守門員有關(guān)。

　　但這樣做,，留給公立學(xué)校的壓力就太大了,。石口校長專門跟一年級球員們面談了一次，問他們是想掀起教育改革還是有意搗亂,。翼代表這些一年級球員們答復(fù)說：對我們來說,，足球就是世界上最重要的事。我們想實現(xiàn)夢想,，我們只想踢自己的足球,！

　　當(dāng)時一位市中學(xué)周刊的記者也在場——就是后來時常見面的鈴木先生，一投石激起千層浪。聽到這個口號,，來自全國各地,、甚至海外的聲援鋪天蓋地，大部分都是公正的,。有的說,，學(xué)生自治社團不違反校規(guī)，學(xué)校不就是該鼓勵學(xué)生們實現(xiàn)自我嗎,？有的說,，南葛中學(xué)若是真把足球成績當(dāng)回事，那干嘛不讓有能力的人試試呢,？球隊贏了反而是學(xué)校的資本呢,！

　　略去媒體和足協(xié)評價不提，校長問他們的最后一個問題是：既然想成為足球職業(yè)選手,，為什么不去專業(yè)的足球?qū)W校,。比如，東邦,？

　　東邦學(xué)園的確邀請過他,，以及靜岡縣內(nèi)的許多足球?qū)W校，但是他拒絕了,。足球?qū)I(yè)學(xué)校的限制相對嚴(yán)格,，除非被學(xué)校評定為“不適合”，否則要一直在該校就讀到短期大學(xué)畢業(yè),，而他打算最晚在15歲就踏上職業(yè)之路,。國內(nèi)環(huán)境對于他來說，太慢了,。

　　對此,，露華的答復(fù)是：并不是所有人都擁有完美的資源和條件，踢球在哪里都可以,，想要成為職業(yè)選手,，就得學(xué)會克服一切不利因素，并最大化地利用優(yōu)勢,。盡力做了,，失敗并不丟臉；沒有嘗試過一切努力,，憑什么放棄,？

　　據(jù)校長說，打動他的就是這句話,。但他仍不放心：鬧出這么大動靜,，你真的有把握嗎,？

　　露華開玩笑地說：既然已經(jīng)證實了你們的方案行不通，試試我的也沒壞處啊,，最壞的結(jié)果就是失敗多一次,。要是不小心成功了呢？我們已經(jīng)成功了一次呢,！

　　最后,，露華認(rèn)真地說，教育者會支持我們筑造夢想嗎,？

　　最后的最后,，可能是他們沉默的堅持感動了學(xué)長們，他們也向校方提出,，愿意接受部員自治,，并支持露華當(dāng)教練——只要她真的能帶領(lǐng)他們奪冠。

　　愛足球的人,，如何不向往勝利,？為了那個有關(guān)足球的約定，他們一直都很認(rèn)真,。

　　從他提出這個想法,，經(jīng)歷一系列轟轟烈烈的波折，到露華正式被委任,，時間好像過去了很久,，但其實只有一個多月。結(jié)果就是露華開始實行教練職責(zé),，卻說這是所有人共同努力的結(jié)果,，堅持不以“教練”自居。加上球隊中有許多比她年長的球員,，南葛中學(xué)參加的所有比賽,，只要場上仍有隊員在跑，露華就必定站在邊線旁觀賽,、指揮,，直到比賽全部結(jié)束。

　　這是她回報給所有信任她的球員們的敬意,。

　　而他們，將回報給她勝利,！

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