無論怎么樣,，時間還是到了期末考試的那一天,。

　　霍格沃茨的小巫師們也迎來了這一次考試！

　　他們也是將自己準備多時的那些“考試專用”魔法輔具拿了出來,。

　　不過,，并不是所有的科目都是能夠利用魔法輔具就能夠很順利的。

　　蘇菲娜教授的變形術(shù)考試,，要求的是一年級小巫師用變形術(shù),，將一枚紐扣變成一只瓢蟲。

　　對于這種實際操作性的考試,，對于某些人而言,，就不怎么好受了。

　　不過也不是沒有人預料到的,。

　　可是蘇菲娜教授雖然在平時的時候和藹可親,，但是在考試上面絕不含糊。

　　“哦,，親愛的孩子,，把你手上的迷幻手環(huán)收起來吧，我今天看到了不下十個了,?！?p>　　“這一位孩子,，我希望你把障眼水收好，我不會被這種低級的藥水所蒙蔽的,?！?p>　　……

　　對于這些試圖使用魔法輔具的學生，蘇菲娜教授也沒有將其判定為不合格,，只是勸一勸,，要是還冥頑不靈的話，呵呵,。

　　伊森看著自己面前的那一枚紐扣,，然后魔杖一揮，立刻就將其變成了一只瓢蟲,。

　　不過他面前的這一只瓢蟲木愣愣的,，沒有一點活氣，而且瓢蟲背上的那些斑點也還是紐扣洞,。

　　蘇菲娜教授看到了,，也沒有多說什么,，只是勸勉說道：“加油,，考試的時候太緊張了，及格,?！?p>　　伊森心里面松了一口氣，心想幸好蘇菲娜教授沒有發(fā)現(xiàn)自己故意沒有將瓢蟲變好,。

　　與蘇菲娜教授的變形術(shù)考試截然不同的,，那么就是摩爾斯教授的黑魔法防御課了。

　　一年級的時候,，小巫師們需要學習的黑魔法防御知識,，是要認識各種的黑魔法的神奇動物。

　　其中博格特,、紅帽子這些更是考試的重點,。

　　所以這一次大部分操作還是筆試。

　　這就讓一些“考試神器”有了用武之地了,。

　　但是,，摩爾斯教授似乎對于魔法輔具很是抵觸，那些被他查出來的學生,，都被摩爾斯教授給直接拎出去了,。

　　至于成績嘛……

　　你覺得缺考會怎么算成績？

　　至于哲學黑暗神奇動物,，伊森用自己的能力還算是簡單,。

　　在最后的實踐操作里面,，伊森抽到了對付紅帽子。

　　這種生物經(jīng)常生活在那些有著血液的地方,，它們通常都是以戴著紅帽子的小女孩形象示人,，然后用棒子趁人不注意直接將其打死！

　　這種黑暗生物也不是很難對付,，只需要一個簡單的擊退咒就能對付了,，所以真正被紅帽子傷害的人，其實是很少很少的,，大多數(shù)都是麻瓜,。

　　伊森看到這一只紅帽子之后，簡單來了一個擊退咒,，然后摩爾斯教授看了一眼,，直接給了伊森86分的成績。

　　在魔咒課考試的時候,，考場上卻是出現(xiàn)了意外狀況,。

　　這一次魔咒課考試，布魯克教授出給一年級小巫師的考題格外得難,，差不多是四年級的水平了,。這些小巫師們都是全軍覆沒，阿不思的水平倒是很好,，可是距離及格水平還是差了那么一些,。

　　也就在這個時候，布魯克教授突然宣布,，她——搞錯考題了,！

　　布魯克教授不小心將四年級的考題拿給了一年級的小巫師考試，一年級的考題給了四年級的巫師考試,。

　　于是乎,，所有的小巫師們都被叫了回來，然后進行了新的考試,。

　　這一次的考題就明顯比較輕松了,，絕大多數(shù)的小巫師都是取得了優(yōu)異的成績，倒是有幾個小巫師不及格,。

　　過了這一次的魔咒課考試烏龍之后,，一年級的小巫師們進行的是賓斯教授的魔法史考試。

　　在這一門考試上面,，小巫師們準備的那些“考試神器”,，那可是大展神威了！

　　丹尼爾借給伊森的那一只“黑手”手套,，伊森使用了,，畢竟對于魔法史這一門課程來說,，伊森確實是不會。

　　賓斯教授的催眠能力實在是太厲害了,，在課堂上面,，基本上所有的學生要么是昏昏欲睡，要么就是睡得死死的,。

　　伊森用了“黑手”手套,，一根無形的細線直接飛到了阿不思的那一邊。

　　伊森覺得,，在魔法史課程上面,，或許這一位在未來最偉大的白巫師，絕對是認真聽課了的,。

　　可誰想的到,！

　　伊森看著阿不思的考卷上面，差不多算是一片空白?。,。?p>　　什么情況,，難道說就連阿不思·鄧布利多也是在魔法史上面睡覺不成,？

　　伊森花了一點時間，接受了這一個事件,，然后就操縱著其他四根無形細線去看試卷,。

　　目前的這一只“黑手”手套，還有著一些缺陷,，比如就那五根無形細線的使用。

　　每一根細線植入其他人身上之后,，沒有辦法自行取出來,，只能等到時間到了，才能自動脫落下來,。

　　所以,，伊森算是浪費了一次機會。

　　其他的四根無形細線,，伊森選擇了那些使用了其他魔法輔具的學生們,。

　　于是，這一次魔法史考試算是過去了,。

　　伊森猜測,，這一次魔法史考試，或許就是霍格沃茨有史以來,，平均分最為高的一次了,。

　　至于這一次魔藥課的考試嘛,。

　　小巫師們感覺有點畫風不大對勁。

　　“唔,，這一位同學能夠合理地運用取量漏斗,，很是可以，我覺得這或許能夠讓你的成績加上幾分,?！?p>　　“呀！你居然可以嫻熟地使用我一周前才說的溫度控制計,，太完美了,，加分，絕對是一眾加分操作,！”

　　“……”

　　這一次考試,，貝恩斯教授沒有準備筆試考試，而是讓小巫師們進行配置一副藥劑,。

　　而在藥劑的配置上面,，貝恩斯教授對于那些能夠在操作之中，熟練使用魔法輔具,，進行幫助操作的,，貝恩斯教授格外喜愛，言里言外都是透露出“你的成績妥了”的意味,。

　　面對這樣的貝恩斯教授,，底下的小巫師們立刻就有樣學樣起來，一些小巫師在操作的時候,，還特地使用魔法輔具,。

　　哪怕是這個時候使用魔法輔具，不是幫助操作,，還會使得操作更加的繁瑣,，小巫師們還是會使用的。

　　就這樣子做,，好處也是有的,。

　　“哎呀，可惜了可惜了,。你明顯是沒有將材料處理好,，嘖。唉,，看你操作得還算是及格,，尤其是正確使用魔法輔具，我就勉強讓你合格吧,?！?p>　　伊森看著這一幕,，心想，剛才明明使用魔法輔具的時候,，操作不規(guī)范,，導致得配置失敗……

　　長見識了……