宋頌在《彝族舞曲》和《琵琶語》兩首曲子之間糾結,最后還是聽從老師的建議,選了《琵琶語》,。這首曲子節(jié)奏稍微慢一點,,到時候會布置相應的舞臺效果,,爭取視覺聽覺效應都達到最好,。
距離校慶沒剩幾天了,,不像高一高二的學生有大把的時間排練,,宋頌只能見縫插針,,在完成作業(yè)的前提下練習,。
吃過午飯,其他的同學都匆匆趕回教室,,她卻要與路棉分開,,獨自往音樂教室走。
剛走到走廊上,,宋頌就聽...
宋頌在《彝族舞曲》和《琵琶語》兩首曲子之間糾結,最后還是聽從老師的建議,選了《琵琶語》,。這首曲子節(jié)奏稍微慢一點,,到時候會布置相應的舞臺效果,,爭取視覺聽覺效應都達到最好,。
距離校慶沒剩幾天了,,不像高一高二的學生有大把的時間排練,,宋頌只能見縫插針,,在完成作業(yè)的前提下練習,。
吃過午飯,其他的同學都匆匆趕回教室,,她卻要與路棉分開,,獨自往音樂教室走。
剛走到走廊上,,宋頌就聽...