第二天,，董明跟往常一樣起了一個(gè)大早,。等他到教室的時(shí)候，劉威等人已經(jīng)在教室里學(xué)習(xí)了,。劉威坐在靠門的第一位,，正在看《詩經(jīng)》,。張家兄弟則坐在一起，桌子上放了一個(gè)簡陋的沙盤,，兩人一攻一守正在模擬戰(zhàn)爭,。
這沙盤也是董明做的，不過沙盤非常簡陋,。也不是按照什么地方做的,，就是簡單的做了地形和一座小城，以及幾個(gè)代表不同兵種的人偶,。
蔡浩和馬明兩個(gè)人則在做數(shù)學(xué)題,，應(yīng)該是被難住了，皺著眉頭思索著,。偶爾兩人還會低聲討論一下,，很是認(rèn)真。
“都停下吧,?！倍髋牧伺氖郑骸皬慕裉扉_始要跟我學(xué)武藝了。你們都要學(xué),?！?p> 五人聞言抬起頭，都很是期待,。畢竟都是十幾歲的半大小子,，相較于讀書之類的東西,，他們更愿意學(xué)武。
“以后每日上午拿出一個(gè)時(shí)辰,，下午拿出兩個(gè)時(shí)辰的時(shí)間用來習(xí)武,。其他的時(shí)間，照常上課,?！倍饔纸淮艘痪洌溃骸艾F(xiàn)在都跟我出來吧,?！?p> 一行人魚貫而出，過了院子,，出門,。
“跑起來?！?p> 董明說了一句,，然后帶著五個(gè)學(xué)生開始跑步。距離其實(shí)并不長,，也就是從董明家里跑到村子外的一處空地上而已,。大概也就是三千米左右的距離，他們跑起來都比較輕松,，算是熱身,。
“排成一排?！倍魇疽馕鍌€(gè)人排成排,，然后說道：“在正是開始之前，有些話你們需要記在心里,。習(xí)武之人,，為的是強(qiáng)身健體，保家衛(wèi)國,，而不是恃強(qiáng)凌弱,，好勇斗狠！你們跟我學(xué)藝,，隨我學(xué)習(xí),，我一直教你們能力，今天教你們做人,?！?p> 五個(gè)人見董明表情嚴(yán)肅，也都變得嚴(yán)肅起來,。
“你們以后為官也好,，為民也罷,，經(jīng)商也好，或者像我一樣教書也罷,。我不要求你們做一個(gè)品德高尚的人,，但是你們必須要記住，生而為人一定要有信仰,！一定要有敬畏,！一定要有底線,?！?p> “親人，同胞,，腳下的土地,，這些就是底線?！?p> 董明頓了頓又道：“生在這個(gè)時(shí)代,，是最大的悲哀，也是你們最大的幸運(yùn),?！?p> 五個(gè)學(xué)生沒聽懂他最后一句話是什么意思，但董明并沒有解釋,。在不久的將來,，那個(gè)大時(shí)代到來之后，他們一定會明白這句話,。
“接下來,，我?guī)е銈兇虬玖狻,！倍鲗⒃掝^轉(zhuǎn)回,，繼續(xù)說起了習(xí)武之事。
系統(tǒng)給的【鍛體】雖然名字挺老土的,，但是他的訓(xùn)練方法,，更加的老土?！惧戵w】其實(shí)就是提升人體各項(xiàng)機(jī)能的,。比如說力量、速度,、反應(yīng),、抗擊打能力等等。而提升的方式很簡單,，俯臥撐,、仰臥起坐啥的,。只不過【鍛體】的安排更加的合理，更加的精細(xì)化,、專業(yè)化,。
訓(xùn)練量會逐漸增加，在后期還可以在系統(tǒng)這里用聲望值兌換一個(gè)暫時(shí)性的重力空間,，繼續(xù)壓榨學(xué)生們的潛能,。不過目前來看，這些學(xué)生的資質(zhì)還沒到需要重力空間的地步,。
劉威等人跟著董明做著一些不明所以的動作,，他們也不敢問，他們也不敢說,。早上的一個(gè)時(shí)辰都是差不多的訓(xùn)練內(nèi)容,。
訓(xùn)練結(jié)束之后，董明帶著學(xué)生們小跑著回到了家里,。讓他們休息一會兒之后,，便開始了今天的文化課程。
雖然他們已經(jīng)都完成了基礎(chǔ)教學(xué),，但是在現(xiàn)階段的課程安排上,，董明還是安排了大課。每天上午上大課,，軍略,、政略交叉著上。
今天是軍略課,。
“軍略,，是一個(gè)很復(fù)雜的東西?！倍黝D了頓繼續(xù)道：“可以分為四個(gè)層面,，咱們從最基礎(chǔ)的開始學(xué)起?！?p> 五個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,，董明繼續(xù)道：“我今天呢，主要是想要告訴大家,，軍略到底包含哪些東西,。”
“《漢書·藝文志》中曾經(jīng)提出過兵權(quán)謀,、兵陰陽,、兵形勢、兵技巧這兵家四勢。事實(shí)上,，兵家四勢代表的是軍略的四個(gè)要素,。咱們一個(gè)一個(gè)詳細(xì)說?！?p> “首先說兵權(quán)謀......”
董明抑揚(yáng)頓挫的聲音飄蕩在半空中,，五個(gè)學(xué)生全都津津有味的聽著。不時(shí)還低下頭做一做筆記,，舉手提一些問題,。
董明上課的時(shí)候，陳登已經(jīng)洗漱完畢,，施施然來到了教室的走廊下,。董明透過窗子看到了陳登之后笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭。
陳登點(diǎn)頭示意,，就要離開,。他不想背負(fù)一個(gè)偷學(xué)他人學(xué)問的污名。而且董明現(xiàn)在講的是軍略,，而他老陳家祖上是司馬穰直，軍事學(xué)大佬,，他也不至于要去偷學(xué),。
看到陳登離開，到了院子里找了個(gè)石凳子坐下,。董明笑了笑,，沒有管他，繼續(xù)自顧自的教著學(xué)生,。
董明沒有什么敝帚自珍的想法,，而且現(xiàn)在講的都是大而化之的東西，也不怕陳登聽到,。事實(shí)上軍事學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的學(xué)問,。董明自己都是一知半解的，所以他也不敢給學(xué)生闡發(fā)什么,，只是將系統(tǒng)給的知識用一種容易理解的方式講述出來,。
“咱們現(xiàn)在說最后一個(gè)兵技巧。習(xí)手足,、便器械,，積機(jī)關(guān)，以利攻守之勝者也,。兵技巧其實(shí)是軍略的基礎(chǔ),，包含了練兵、武器裝備、士兵選拔,。軍隊(duì)的日常管理方法,、軍紀(jì)、如何帶兵,、甚至包括戰(zhàn)馬,、醫(yī)療、軍糧,、后勤保障等等方面,！”
“可以說，兵技巧是兵權(quán)謀,、兵陰陽,、兵形勢的基礎(chǔ)。這一部分是軍略中最具體的部分,，也是我準(zhǔn)備教給你們的,。”
說到這里,，董明喝了一口水,，繼續(xù)道：“事實(shí)上，我們可以將軍略分為兩個(gè)部分,，一個(gè)是軍事力量的建設(shè),，一個(gè)是軍事力量的使用。兵技巧就是軍事力量的建設(shè),，也就是如何擁有更多的士兵,、更精銳的部隊(duì)、更先進(jìn)的守戰(zhàn)之具,。而兵權(quán)謀,、兵形勢、兵陰陽就是如何使用我們建設(shè)起來的軍事力量,?！?p> 頓了頓，董明看了看外面的陽光,，道：“今天就到這里,，下午你們再過來。一個(gè)時(shí)辰看書和提問,，剩下的時(shí)間我?guī)銈兞?xí)武,。中午不回去也行，張里正會給我們送飯,。過幾日會改善伙食,，讓大家能夠應(yīng)付高強(qiáng)度的訓(xùn)練。”
“現(xiàn)在下課,！”
從教室里走出來,，陳登迎了上來。
“不曾想兄長還擅長兵家,?！标惖切χf道。
董明擺擺手,，謙虛道：“也就是一些皮毛罷了,，只是想讓孩子們知道一二。君子者,，可以不言兵,，但不能不知兵?！?p> 陳登點(diǎn)點(diǎn)頭：“兄長所言極是,。”
“元龍若是無事,，不妨在這里多待幾日,，也給我這幾個(gè)學(xué)生上上課？”董明笑著問道,。
陳登聞言楞了一下,，想了想回道：“也好，那就叨擾兄長了,。”
“無妨,?！倍髡f著拍了一下腦袋道：“元龍還沒吃飯吧？倒是我疏忽了,?！?p> “沒事沒事?！标惖沁B忙擺手,，表示沒關(guān)系。
兩人說著閑話的功夫,，董明一時(shí)好奇將【眼力】用在了陳登身上,。很快系統(tǒng)里就出現(xiàn)了陳登的能力屬性。除了武力值以外,，其他四項(xiàng)都在八十上下,。小類別中文化、商業(yè)、農(nóng)業(yè),、技術(shù),、交涉、守城,、布局,、情報(bào)都在八十以上。而讓董明奇怪的是,，陳登的大局這一屬性,，堪堪達(dá)到六十點(diǎn)的及格線。（詳細(xì)屬性會放在作品相關(guān)里,。）