實(shí)踐課,，是董明帶給這個(gè)時(shí)代最好的禮物,。他讓學(xué)生們走出課堂,，真真切切的去感受,。講到農(nóng)業(yè)就真的去田間地頭做調(diào)研，講到技術(shù)就真的帶著學(xué)生們從畫(huà)圖開(kāi)始,，一步一步的做出來(lái),。這種教學(xué)方式，讓學(xué)生們大呼過(guò)癮的同時(shí)，也讓他們更容易理解所學(xué)的東西,。

　　此時(shí)，董明順著之前所說(shuō)的課程,，帶著學(xué)生們,，在西池村，一戶人家的田間上課,。除了學(xué)生們之外,，還有幾個(gè)人，正是這塊地的主人家,。

　　主人家姓王,，排行第一，都叫他王大郎,。

　　“大郎,，你們家一共有多少口人，多少畝地,？”

　　王大郎聞言憨厚的笑了一下,，道：“俺家里一共有八口人。除了俺之外,，還有三個(gè)兒子,，最小的也十四歲了。我家婆娘,、父親母親,。還有一個(gè)幼弟、”

　　說(shuō)到他弟弟的時(shí)候,，王大郎臉上展開(kāi)了笑容：“二郎跟俺不一樣,，俺就一身傻力氣，只能在地理剖食,。但二郎可是個(gè)讀書(shū)的好苗子,，全家都指望著他呢?！?p>　　董明聞言一愣,，接著問(wèn)道：“家里一共多少畝地？”

　　“嘿嘿,，一共兩百畝地,。”王大郎笑著回道,，顯得很是自豪,。

　　董明點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“平日里農(nóng)忙，除了你之外,，還有誰(shuí),？”

　　“好叫先生知道?！蓖醮罄苫氐溃骸俺硕芍?，我們都下地干活。其實(shí)二郎也要干活,，可我們咋舍得嘛,？他平日里讀書(shū)就行了，還能教我們家?guī)讉€(gè)小子哩,?！?p>　　“那....一季的收入夠用的嗎？”董明問(wèn)道,。

　　說(shuō)到這里,，王大郎的臉色變了變，最后道：“夠用,?！?p>　　董明搖了搖頭，他知道,，王大郎撒謊了,。但是他沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)，而是對(duì)著學(xué)生們道：“大漢朝像王大郎家這樣的家庭有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè),，他們還算是幸福的,，頂多累一些，至少衣食無(wú)憂,。家里還有一個(gè)脫產(chǎn)的讀書(shū)人,，生活有著盼頭?？墒?，不如他們家的更多！告訴我,，你們?cè)撛趺崔k,？”

　　“現(xiàn)在不要說(shuō)，好好想一想,，現(xiàn)在我們先上課,！”董明掃視了一眼所有學(xué)生，然后道：“我們今天要講的是,，如何提高莊稼的單位面積產(chǎn)量,。”

　　“啥叫單位面積產(chǎn)量啊?！蓖醮罄尚÷晢?wèn)道,。

　　董明對(duì)著他笑了笑道：“就是一畝地能產(chǎn)多少石糧食的意思?！?p>　　王大郎聞言摸了摸后腦勺道：“這還能提高不成,？大家不都是畝產(chǎn)兩石多三石嗎？”

　　“自然是可以的,?！倍餍χf(shuō)道,。

　　“嚇,？！”王大郎整個(gè)人都激動(dòng)了許多：“怎個(gè)提高法,？還請(qǐng)先生教俺,。”

　　董明點(diǎn)點(diǎn)頭,，道：“自然會(huì)教給大家的,。當(dāng)然也包括大郎你?！?p>　　事實(shí)上,，東漢末年的農(nóng)業(yè)水平并不算低。這個(gè)時(shí)期其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了短轅一牛挽犁,，它操作靈活,，便于在小塊農(nóng)田上耕作。這種短轅一牛挽犁的出現(xiàn),，是跟犁鏵的改進(jìn)結(jié)合在一起的,。東漢時(shí)，已經(jīng)大量使用全鐵制犁鏵,，它比以往的V形犁,，刃端角度已逐漸縮小，不但起土省力,，而且可以深耕,。

　　此外，新型的全鐵制的耕作工具也逐漸增多,。后世的考古中,，就發(fā)現(xiàn)了不少這個(gè)時(shí)期的鐵制農(nóng)具。在川省樂(lè)山崖墓石刻畫(huà)像中見(jiàn)到的曲柄鋤,，是便于鏟除雜草的中耕工具,；綿陽(yáng)發(fā)現(xiàn)的鐵制鉤鐮，全長(zhǎng)35厘米，是專用于收割的小型農(nóng)具,，操作起來(lái)很方便,。

　　前文中曾經(jīng)提到過(guò)的畢嵐發(fā)明和設(shè)計(jì)了翻車和渴烏，使灌溉水平大大提高,。東漢前期,，各地還開(kāi)鑿了許多灌溉渠道，三輔,、河內(nèi),、山陽(yáng)、河?xùn)|,、上黨,、太原、趙,、魏及河西,、江南地區(qū)，也都“穿渠灌溉”,，有的地區(qū)還開(kāi)辟了很多稻田,。

　　與此同時(shí)，董明還發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),，名叫《四民月令》,。這本書(shū)是崔寔寫(xiě)的，是關(guān)于生產(chǎn)生活的書(shū)籍,。這本書(shū)在后世已經(jīng)散佚,，后人根據(jù)其他一些引用過(guò)這本書(shū)的文字、語(yǔ)句中將這本書(shū)還原了出來(lái),。但終歸不是原本,。

　　通讀了《四民月令》之后，董明不得不說(shuō),，真的很佩服古人,。書(shū)中四民指的就是“士農(nóng)工商”四種社會(huì)分工。它按照月份,，記錄了每個(gè)月每個(gè)不同身份的人該做什么,。在董明看來(lái)，這就是一本東漢末年的生產(chǎn)生活指導(dǎo)手冊(cè),。

　　舉個(gè)例子,，東漢很多人十九歲那一年的正月，也就是春二月會(huì)統(tǒng)一舉行冠禮,。就是因?yàn)椤端拿裨铝睢份d：是月也,，擇元日,，可以冠字。

　　針對(duì)這種情況,，董明提出的增產(chǎn)的方法也很簡(jiǎn)單,，那就是施肥和輪作。農(nóng)民在生產(chǎn)中,，總會(huì)將“地力”這兩個(gè)字掛在嘴上,，事實(shí)上所謂的“地力”就是土壤所蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！暗亓Α备吡?，農(nóng)作物長(zhǎng)的就好，反之則不然,。

　　而施肥和輪作都是為了補(bǔ)充“地力”,。

　　輪作，其實(shí)就是在同一地塊上有順序的輪換種植不同的農(nóng)作物或者是同時(shí)種植多種農(nóng)作物,。如一年一熟的大豆,、小麥,、玉米三年輪作,，這是在年間進(jìn)行的單一作物的輪作。

　　在一年多熟條件下既有年間的輪作,，也有年內(nèi)的換茬,，如南方的綠肥—水稻—水稻、油菜—水稻,、小麥—水稻—水稻輪作,，這種輪作有不同的復(fù)種方式組成，因此,，也稱為復(fù)種輪作,。

　　事實(shí)上，國(guó)人早在西漢時(shí)就實(shí)行休閑輪作,。北魏《齊民要術(shù)》中有“谷田必須歲易”,、“麻欲得良田，不用故墟”,、“凡谷田,，綠豆、小豆底為上,，麻,、黍、故麻次之,，蕪菁,、大豆為下”等記載,，已指出了作物輪作的必要性，并記述了當(dāng)時(shí)的輪作順序,。

　　長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)旱地多采用以禾谷類為主或禾谷類作物,、經(jīng)濟(jì)作物與豆類作物的輪換，或與綠肥作物的輪換,，有的水稻田實(shí)行與旱作物輪換種植的水旱輪作,。

　　董明則是將后世的輪作經(jīng)驗(yàn)，稍加改良用在此時(shí),。并且根據(jù)南北方的差異性,，有所調(diào)整。簡(jiǎn)單的說(shuō),，就是系統(tǒng)將后世的輪作經(jīng)驗(yàn)整理成書(shū),，董明拿過(guò)來(lái)進(jìn)行東漢式魔改。

　　另外一個(gè)就是施肥,。

　　以東漢末年的煉丹流化學(xué)技術(shù),，董明很清楚，他是弄不出來(lái)什么復(fù)合肥的,。當(dāng)然系統(tǒng)那里可以用聲望值換到,，價(jià)格也不高。但顯然光靠換,，根本不頂用,。就算是金坷垃，也不能供應(yīng)的了全國(guó)使用啊,。

　　這個(gè)時(shí)期,，最好用的施肥原料，自然是人力肥,，也就是五谷輪回之物,。

　　“首先第一點(diǎn)是輪作，這個(gè)大家都知道,。不過(guò)呢,，咱們要稍微改動(dòng)一下輪作的順序和輪作的農(nóng)產(chǎn)品。具體的改正呢......”

　　董明席地而坐,，就坐在田壟間,。天氣有些悶熱，他還讓豆芽?jī)航o他編了一個(gè)草帽戴著,。學(xué)生們也三三兩兩的坐在他周圍聽(tīng)著他講課,。

　　王大郎小心翼翼的站在最外面，勾著腦袋聽(tīng)著,，他渾然沒(méi)發(fā)現(xiàn),，他家二郎不知道什么時(shí)候過(guò)來(lái)了,。

　　王二郎緩步走到大兄面前，跟他點(diǎn)點(diǎn)頭算是打了招呼,。然后越過(guò)大郎,，走到了學(xué)生們的后面，也席地坐了下來(lái),。身后的大郎看到二郎如此,，臉上展開(kāi)了笑容。心里想著,，果然讀書(shū)人就是要跟讀書(shū)人在一起才是,。

　　“今年少吃一些，再把家里的那幾塊下田給賣了,。湊點(diǎn)兒錢(qián),，讓二郎也去跟董先生學(xué)習(xí)去?！蓖醮罄勺聊ブ?，臉上越來(lái)越開(kāi)心。

　　“輪作畢竟大家都有經(jīng)驗(yàn),，接下來(lái)告訴大家施肥,。”董明覺(jué)得這才是這節(jié)課的重點(diǎn)：“施肥,，早在商朝時(shí)期就有記載,，并且隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn),，越來(lái)越受到人們的重視,，甚至一定程度上到了“惜糞如惜金”的地步?！?p>　　學(xué)生們聽(tīng)到這里,，都笑了起來(lái)。

　　“大家不要笑,?！倍鞯溃骸澳銈兛赡懿恢溃褪沁@人人嫌棄的五谷輪回之物,，讓中華大地的農(nóng)田自古以來(lái)保持著蓬勃的生機(jī),。為師總結(jié)了前人竟然，加上自己的研究,。將施肥做了詳細(xì)的分類和操作方式,。”

　　“首先,，第施肥必須考慮土壤,，這是因?yàn)椋旱谝?，只有在地力供?yīng)不足時(shí)，才需要施肥,，并不是每年都要施肥,，否則會(huì)造成浪費(fèi)，甚至造成作物中毒,。這一點(diǎn)有時(shí)被忽視,。第二，肥料施入土壤后會(huì)發(fā)生一系列變化,，會(huì)在不同程度影響肥料效果,，不考慮土壤，也就談不上真正的合理施肥,?！?p>　　眾人聽(tīng)著，記著,。其中聽(tīng)得最用心,，記得最用心的是王家二郎。