董明之所以從馬維那里要來(lái)了工匠,，又盤下了一大片作坊,，事實(shí)上是為了搞出雕版印刷和更好的造紙技術(shù)。

　　造紙技術(shù)還好說(shuō),，董明直接就能系統(tǒng)那里搞來(lái)全套的技術(shù),，到時(shí)候只要教給工匠們就行,。難的是雕版印刷,，且不去說(shuō)活字印刷,。但就雕版印刷而言，技術(shù)他有,，但是材料有點(diǎn)兒困難,。

　　技術(shù)方面，雕版印刷其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

　　雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上,，粘貼上抄寫工整的書稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼,，字就成了反體，筆劃清晰可辨,。雕刻工人用刻刀把版面沒(méi)有字跡的部分削去,，就成了字體凸出的陽(yáng)文，和字體凹入的碑石陰文截然不同,。印刷的時(shí)候,，在凸起的字體上涂上墨汁，然后把紙覆在它的上面，輕輕拂拭紙背,，字跡就留在紙上了,。

　　可是這里有兩個(gè)問(wèn)題，一是木板的使用壽命太短了,，二是近乎透明的稿紙真的做不出來(lái),。眼下董明就想做兩件事，一是找到雕版材料,；二是制造出盡可能薄的紙張出來(lái),。

　　翌日，董明帶著工匠們開(kāi)始用研究,。譚木匠去嘗試更加耐用的木材,，鐵匠則嘗試用鐵打造出來(lái)，泥瓦匠也用泥塑試一下,。

　　忙活好幾天,，全都失敗了。

　　但凡材質(zhì)比較好的木材都太貴了,，成本吃不住,。鐵制的更貴，而且更難的是很難在鐵板上雕刻出陽(yáng)文,。至于泥塑的....不提也罷,。燒制成瓦片材質(zhì)的雕版，太易碎了,。

　　但是,，董明很清楚，畢昇日后發(fā)明活字印刷的時(shí)候,，用的就是泥活字的模具,。只可惜后來(lái)技術(shù)散佚了，誰(shuí)也不知道怎么做到的,。系統(tǒng)也不知道,，董明現(xiàn)在也明白了，系統(tǒng)能給他的,，也都是后世已知的東西,。

　　“木制雕版印幾次之后，雕刻的陽(yáng)文就會(huì)發(fā)軟,，很快就不能使用了,。鐵制的雕版雖然很耐用，但是價(jià)格高昂,，且出字太慢,。泥塑的整體來(lái)說(shuō)效果最好,，可是太脆了，很容易碎,。大家想想有沒(méi)有什么新的辦法,？”

　　董明搓著手，對(duì)著譚木匠等人問(wèn)道,。

　　譚木匠等人聞言全都皺著眉頭,，仔細(xì)思索起來(lái)。董明自己也在思考,，但是他思考的是另外的東西,。

　　眼下新書院的改造工作正有條不紊的進(jìn)行著，估摸著再有十幾天就能投入使用了,。這些日子,，陸續(xù)也有不少學(xué)生找了過(guò)來(lái)。董明卻都將他們安排到了作坊,，讓他們觀察,，記錄和學(xué)習(xí)。

　　他之所以要搞雕版印刷和造紙技術(shù),，有兩個(gè)目的,。

　　第一個(gè)目的，自然就是為了印刷一些課本,。學(xué)生人數(shù)太多了,，全靠手寫，實(shí)在麻煩,。讓學(xué)生抄寫的話,，又會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字漏字。尤其是他接下來(lái)一年要教的東西,，對(duì)于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō),，是極其重要的。

　　第二個(gè)目的,，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的,。就是推廣雕版印刷和造紙技術(shù)，以及日后的活字印刷技術(shù),。將新野城打造成東漢的印刷基地,。然后以印刷技術(shù)和造紙技術(shù)為杠桿，以知識(shí)為支點(diǎn),，從根源上撬動(dòng)世家的統(tǒng)治,。

　　開(kāi)拓了普通百姓接受知識(shí)和上升渠道的同時(shí)也方便于劉漢皇室重新掌握國(guó)家權(quán)力。甚至可以說(shuō),，董明想要提高和推動(dòng)漢末的生產(chǎn)力發(fā)展水平,，造紙技術(shù)和印刷技術(shù)的出現(xiàn)和革新是其中的基礎(chǔ)。

　　因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家,，一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力的發(fā)展,，絕對(duì)不是一兩個(gè)科學(xué)家和一兩項(xiàng)科技就能推動(dòng)的。他需要的是整個(gè)社會(huì)每一個(gè)人的共同參與,。

　　而如何讓每一個(gè)人都參與到其中,？很簡(jiǎn)單，那就是讓他們主動(dòng)或被動(dòng)的接受董明所傳授的知識(shí),。哪怕不會(huì)運(yùn)用,，也要知道。哪怕不會(huì)去做,，也要會(huì)喊口號(hào),。

　　就在董明思考的時(shí)候，一個(gè)弱弱的聲音響起來(lái),。

　　“先生,，小的....有一個(gè)不成熟的想法......”

　　董明看了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是泥瓦匠的一個(gè)小徒弟,，看起來(lái)十六七歲的模樣,。他記得這小泥瓦匠叫李正。

　　“李正啊......”董明笑了笑,，用鼓勵(lì)的眼神看著他道：“李正,，沒(méi)事兒。有想法的話,，你就說(shuō),。”

　　李正撓了撓腦袋,，看了看師傅又道：“剛才先生說(shuō),，泥塑的雕版使用效果是最好的，就是非常的脆,，容易碎掉,。我就想，增加泥塑的韌性是不是就可以,？”

　　他師傅直接給了他一個(gè)腦瓜崩,，板著臉道：“誰(shuí)不知道這一點(diǎn)，關(guān)鍵是怎么增加韌性,?！?p>　　“揉！”

　　李正連忙說(shuō)道,，說(shuō)著雙手還在空中用力的揉了一下,。

　　眾人：,？？,？

　　“你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)看,。”董明第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái),，連忙讓李正繼續(xù)說(shuō),。

　　李正見(jiàn)狀，說(shuō)話也順暢了起來(lái),；“這事兒其實(shí)很簡(jiǎn)單,，小時(shí)候我喜歡玩泥巴，將泥巴捏成各種動(dòng)物,。但是捏出來(lái)的動(dòng)物都比較軟,，放一會(huì)兒就變形了。那會(huì)兒我就想,，怎么才能將泥捏的玩偶變得沒(méi)那么軟呢,？”

　　他師父又是一個(gè)腦瓜崩：“跟你說(shuō)的是泥偶的事情嗎？”

　　李正摸著腦袋,，連忙加快了語(yǔ)速：“就是揉,！活好的泥，經(jīng)過(guò)反復(fù)的揉捏之后,，會(huì)非常有韌性,！除此之外，師傅之前教過(guò)我們,，如果想要瓦片耐用,，不易碎的話，就要精選粘性和濕度相對(duì)來(lái)說(shuō)適中的泥土,，同時(shí)還要篩細(xì),、過(guò)度等等?！?p>　　“如果兩者加在一起的話,，那么活出來(lái)的泥一定會(huì)非常有韌性。有韌性的泥土制作出來(lái)的雕版應(yīng)該會(huì)非常有韌性,，不那么易碎....”

　　“....當(dāng)然我就是隨便說(shuō)說(shuō)......”李正有點(diǎn)慫,。

　　但是董明等人卻越聽(tīng)眼睛越亮，尤其是董明可以說(shuō)是非常的激動(dòng),?？萍及l(fā)展最怕的是什么？不是各種腦洞大開(kāi)的想法，而是完全沒(méi)有想法,。李正的思路雖然董明不確定是否正確,，但是至少聽(tīng)起來(lái)很有可行性。

　　“就這么干,！”

　　董明拍板定了下來(lái),。

　　科學(xué)的事兒，就是大膽假設(shè),，小心求證嘛。

　　定下來(lái)之后,，大家伙又開(kāi)始忙活起來(lái),。董明根據(jù)李正的說(shuō)法，做了一些對(duì)照試驗(yàn),。一共制造出來(lái)六塊雕版,。六塊雕版制作方式相同，只有一個(gè)不一樣的地方,。

　　雕版編號(hào),，一號(hào)到六號(hào)。一號(hào)的泥土揉捏錘煉了兩個(gè)時(shí)辰,，二號(hào)揉捏錘煉了四個(gè)時(shí)辰,，剩下的以此類推。六號(hào)雕版一共揉捏錘煉十二個(gè)時(shí)辰,。

　　最終實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明,，揉捏錘煉的確有效果，并且時(shí)間越長(zhǎng),，效果越好,。但是......效果并沒(méi)有想象中那么大，只能說(shuō)比之前要好,，但還是達(dá)不到董明想要的要求,。

　　眾人都有些消沉，除了董明,。

　　“大家不要?dú)怵H,，這說(shuō)明咱們的方向?qū)α耍劣谠僭趺锤倪M(jìn),，咱們可以繼續(xù)研究嘛,！”董明拍了拍手，鼓勵(lì)來(lái)一下眾人,。

　　“忙活兩天了,，大家都去休息吧，明天再繼續(xù),?！倍饔值?。

　　眾人離開(kāi)，董明則拿著六塊雕版,，仔細(xì)思索著,，同時(shí)也在系統(tǒng)的資料庫(kù)里，尋找相關(guān)的內(nèi)容,。他這個(gè)沙雕系統(tǒng),，大多數(shù)時(shí)候就像不存在的似的。說(shuō)他是系統(tǒng),，不如說(shuō)是個(gè)搜索引擎和實(shí)物傳送門,。

　　一點(diǎn)都不智能，除了會(huì)說(shuō)風(fēng)涼話,。