劉威和諸葛瑾跟戲志才等人匯合到一處,，大家都是去食堂打飯的,。路上的時候，劉威、諸葛瑾,、郭嘉這三個沒有上戰(zhàn)場的小家伙不停地問問題,。
戲志才等人也全都如實相告,，還將自己的心得體會說給三人聽,。三個人都聽的很是興奮，恨不得自己也上戰(zhàn)場,，運籌帷幄之中,，決勝千里之外。
對此,，戲志才好好的教育了他們?nèi)齻€一頓：“洗洗睡吧,，那都是小說家言。具體來說，就是吹牛波依的,。真打起來,，咱們也就是坐鎮(zhèn)中軍，查漏補缺,。更多的時候還是處理一些文書,、后勤工作?！?p> “哎,？難道不應該是君問計將安出。某家灑然一笑給出上中下三策供其挑選,，他偏偏覺得上策太緩,，下策太急，選了中策,。而這中策恰恰就是某家想讓他選的這樣嗎？”郭嘉一陣陣的失望,。
戲志才白了他一眼,，道：“你小子整天別想著些花里胡哨的東西，好好學習,?！?p> “知道了知道了?！惫梧洁熘?，眼下郭嘉才十五歲，虛歲十六,。在漢末倒是可以當一個大伙子來看了,，但實際上就是個高中生的年齡，中二之魂爆棚,。
諸葛瑾和劉威兩個人在一旁偷笑,，他們倆最近跟郭嘉混的很熟。但是郭嘉鬼精鬼精的,，他們兩個人加一塊都不是郭嘉的對手,，經(jīng)常被郭嘉辯駁的啞口無言。整個明德書院,，除了董明之外,，能制得住郭嘉的只有兩個人。
一個是戲志才,，本身就是智謀之輩,，又有年齡優(yōu)勢，方方面面把郭嘉吃的死死的。另外一個是徐庶,，說不過就動手,，誰慫誰孫子。一般情況下,，慫的都是郭嘉,。
一行人聊著天，走進食堂,。
明德書院的食堂,，是按照后世董明上大學時的食堂改建的。不過因為學生比較少,，只開了四個窗口,，吃食也僅僅是一些面食和烤肉之類的。就是面食,，很多都是董明手把手教給食堂的廚子的,。
比方說包子、饅頭,、餡餅啥的,。
一行人買了包子，端了一碗打了雞蛋的雞湯,，隨便找了一個位置坐了下來,。得益于董明之前在徐州向各郡太守門推廣走地雞養(yǎng)殖的行為，眼下整個徐州別的不多,，就是走地雞多,。眼下都已經(jīng)發(fā)展成一個完整的產(chǎn)業(yè)了。
從上游的雞崽兒供應,、到個體養(yǎng)殖再到下有分銷商,。商品花樣也多，不過大多在徐州境內(nèi),，賣到其他州的多是雞蛋,，和一部分老母雞、老公雞啥的,。
明德書院買的雞肉雞蛋,，就是徐州的養(yǎng)殖大戶拉到新野縣城賣的。現(xiàn)在的徐州,，要比歷史上同期還要富裕一些,。人口也更多，不少流民都跑到了徐州,。因為在徐州,、糜家,、馬家、陳家,、曹家都在搞走地雞養(yǎng)殖,，需要人手。
劉威等人一邊吃飯,，一邊閑聊,，話語中充滿了對第一節(jié)課的期待。
“剛才典禮上,，老師說第一課要教全新的東西,，好期待啊?！眲⑼灾?，喝一口雞蛋湯說道。
郭嘉聞言拿下嘴里的肉包子,，打了一個嗝道：“老師話里話外的意思,，我覺著這一次教的東西肯定非同小可?！?p> “是啊,，老師用了改變世界這四個字?！睉蛑静哦酥耄劬Χ⒅胺娇帐幍牡胤秸f道：“能開山裂石的武器,、可以日夜不停一直奔跑的車,、畝產(chǎn)七八石的糧食、更便捷的農(nóng)耕機械等等,，老師每說一個,，某家這心里就慌一下。你們說,，老師說的要是都實現(xiàn)了,，這天下會變成什么樣子？”
“大漢朝將壓服四方,，八方來賀,。”劉威輕聲說道,。
其他人聞言點點頭,，只有戲志才搖搖頭道：“不僅僅如此，就像老師說的那樣,，吾輩的目標必將是星辰大海,。”
“星辰大海......”
所有人都在想這四個字背后的意義到底是什么。
董明倒是知道這四個字就是裝個波依,，但是很明顯他不打算告訴自己的學生們,，而且眼下他也沒時間。
此時此刻,，董明正在新野縣衙,。在場的還有馬維、馬明,、蔡颯,、蔡游、馬紹,。從在場人員就可以看出來,，他們肯定是在聊能影響三縣的事情。
事實上也正是如此,。
董明來此的目的其實非常簡單,，那就是想要馬維等人支持他搞明德書院附屬小學。而且不是一所兩所這么簡單,，而是遍布在三縣之地,，至少要做到十來個村子就能擁有一座明德書院附屬小學。
這年頭,，讀書成本很高,，很少有人能夠養(yǎng)得起一個脫產(chǎn)的讀書人。搞小學可以,，想要招收學生就難了,。必須給讀書的學生，他們的家庭一定的補償才行,。但是這要得到官方的支持,，不管是政策上還是物資上的。
至于搞義務(wù)教育,？董明壓根就沒想過,。主要還是實力不允許，沒錢也沒人手,。就算有錢有人他也不會搞,，這并不是他該做的事情。
他的打算很簡單,，官方出錢出地方,，明德書院出老師和教材。除此之外,，每戶若有人進了明德書院附屬小學讀書,，那么相應的可以免除一定的稅收,。
當然，這得先征得馬維等人的同意,。
之所以有這個想法,，主要還是明德書院的教學壓力有些大。正兒八經(jīng)的老師就他一個人,，關(guān)鍵是也找不到其他人來教書,。這也就注定了，他不可能擴招,，頂多也就一百個學生罷了,。但是，就算如此,，他也不能直接就收進來,，還是要收一些有基礎(chǔ)的學生才好。
可是眼下大漢朝的讀書人,，他們的基礎(chǔ)對于董明要教的東西來說,，也就認字是有用的。跟啥也不會沒什么區(qū)別,。
所以董明就想到了搞小學的思路,。讓自己的學生去教一些適齡兒童，每三年舉行一次考試,，考的好的就選入明德書院,，考得不好的也沒關(guān)系，可以繼續(xù)讀書來年再考,，也可以直接回家,。
但，不管是考入了明德書院還是復讀,，又或者直接回家。這些人都是接受了新思想,、新科學的人,。
他們將成為種子，最后終將生根發(fā)芽,，成為推動大漢朝生產(chǎn)力發(fā)展的最根本動力,！畢竟，歷史是人民群眾創(chuàng)造的嘛,，而不是一兩個偉人,。
董明將做好的計劃逐一給馬維等人解釋著。
“三縣之地,，可以先弄三個小學,。每個縣城都有一個,，分別是明德書院第一附屬小學、第二附屬小學,、第三附屬小學,。占地面積不用太大，能夠滿足兩百個學生上課和課余多動就成,。一開始的時候肯定招不了太多的學生,，投入其實不多?！?p> 馬維等人互相看了一眼,，沒有直接拍板。說起來,，文教之事和勸課農(nóng)桑絕對是大家都愿意干的,，現(xiàn)在問題的關(guān)鍵是，董明提出的這種全新的方式,。
尤其是明德書院附屬小學這個名字,，讓他們天然的覺得有哪里不對，可又說不上來為什么,。