早自習(xí)后,，連堂兩結(jié)語(yǔ)文課都是施女士的課,。

　　今天也不開(kāi)心的施女士冷氣壓瘋狂釋放了大半個(gè)早上，除開(kāi)例行倒霉的顧惜,，隨后“班蠢”魏胖子,、“班渣”大小孫兄弟,、“班小花”倩倩、燕燕,、雯雯三姐妹也沒(méi)討到好,。

　　尤其是“班渣”兄弟倆，練習(xí)冊(cè)被當(dāng)堂撕掉,，外加罰站了整整一節(jié)課,。

　　相比而言，顧惜這個(gè)沒(méi)甚存在感的“班透明”在早自習(xí)后還算活得輕松了,。

　　沒(méi)被點(diǎn)名回答問(wèn)題,，默寫也幾乎全對(duì),，最近成績(jī)也穩(wěn)步提升（從穩(wěn)定地班級(jí)倒數(shù)前十往中游靠了那么一點(diǎn)）。

　　施女士雖然還是常用看樂(lè)色地眼神掃她,，但是已經(jīng)不會(huì)撕她的作業(yè)本了,。

　　再說(shuō)，班級(jí)倒數(shù)前十誰(shuí)不是這么過(guò)來(lái)的呢,？

　　第三節(jié)是數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)老師是個(gè)風(fēng)趣的啤酒肚大個(gè)子男人，顧惜以前很喜歡他,，因?yàn)閷W(xué)渣顧惜的數(shù)學(xué)水平意外地能進(jìn)班級(jí)中游,。

　　課間10分鐘，顧惜想想好像也不太想上廁所,，于是拒絕了同桌眼鏡妹的結(jié)伴邀請(qǐng),，埋首解題去了。

　　老實(shí)講,，顧惜覺(jué)得最近她記憶力尤其的好,，加上原來(lái)就不俗的理解思維能力，再度撿起初中課本,，簡(jiǎn)直易如反掌,。

　　數(shù)學(xué)老師勾了4道計(jì)算題、2道解答題作為課后練習(xí),，顧惜踩著第4節(jié)課的上課鈴聲做好了最后一道解答題,。

　　個(gè)子小巧笑容溫柔的英語(yǔ)老師準(zhǔn)點(diǎn)走進(jìn)教室，噠噠的高跟鞋敲擊大理石地面,，聲音清脆明亮,。

　　顧惜覺(jué)得一早上被施女士施過(guò)巫術(shù)的灰沉沉的空氣煥然一新，突然好想拿起保溫杯管一大口清水潤(rùn)潤(rùn)肺,。

　　“Good Morning,，Everyone.”

　　“Godd Morning，Mrs Li.”

　　今天講的單元是英文課本的倒數(shù)第4單元,，主題是“Sad movies make me cry”,。

　　年輕活潑的李老師初嫁人婦沒(méi)幾年，身上既有少女的活潑,，也有長(zhǎng)輩的穩(wěn)重,，是班級(jí)里幾乎所有女生都很喜歡的一位女老師。

　　這一單元的重點(diǎn)除了要求學(xué)生學(xué)會(huì)20幾個(gè)新詞外,，還要學(xué)會(huì)“make”,、“drive”、“be friends with”的用法和造句。

　　“Who can make sentences with be friends with,？”

　　“Show me with your hands up.”

　　他們英語(yǔ)課交流,，日常對(duì)話都是用英文,，只有名詞解釋的時(shí)候才會(huì)用到漢語(yǔ),。

　　又到了誰(shuí)犧牲誰(shuí)舉手的環(huán)節(jié)，顧惜想,，除了單純的幼兒園小朋友喜歡舉手搶答,，從小一到大四，舉手都是一種除開(kāi)公開(kāi)表演課以外接近滅絕的習(xí)性了,。

　　不過(guò)敬業(yè)的學(xué)習(xí)委員,、課代表、班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)還是要身先士卒的,。

　　不巧，顧惜因?yàn)榻?jīng)常幫人頂替打掃衛(wèi)生,，所以得了個(gè)勞動(dòng)委員的稱號(hào),，雖然她至今也沒(méi)弄懂這稱號(hào)有什么用。

　　班級(jí)里約定俗成的規(guī)矩,，前幾節(jié)課連小組長(zhǎng)都派上了,，英語(yǔ)課怎么也要輪到擦邊球委員了。

　　想著早晚都要答題,，答完她好繼續(xù)專注翻課本,，于是顧惜第一個(gè)舉手。

　　“Ok,，Lily please.”

　　Lily是這位李老師給顧惜起的英文名字,，顧惜很喜歡。

　　李老師笑顏帶著鼓勵(lì),，一雙明亮的眼睛認(rèn)真地與顧惜對(duì)視,。

　　她知道這個(gè)小姑娘有些孤僻，成績(jī)也不太好,，但是小姑娘也很善良,，很少推辭別人的請(qǐng)求，是一個(gè)值得她花心思鼓勵(lì)的好孩子,。

　　所以對(duì)待她,，她希望能盡可能地通過(guò)自己的語(yǔ)言、表情來(lái)傳達(dá)自己的愛(ài)護(hù)之情,。

　　顧惜只覺(jué)得這位英語(yǔ)對(duì)待她似乎格外地……輕柔,？

　　“I?would like?to?be?friends?with?every?kind?one.”

　　英語(yǔ)老師感到些許意外，意外的驚喜，忍不住露出一個(gè)“你很棒”的眼神,。

　　顧惜內(nèi)心瀑布汗,，想想又加了句：“Like you.”

　　英語(yǔ)老師對(duì)她，從始至終都在釋放著好意,。

　　簡(jiǎn)短的補(bǔ)充好像撩到了女老師,，李老師笑的格外“家有衰寶初長(zhǎng)成”的欣慰。

　　“Thank you,， and me too.”

　　“And I hope that all of you here will be good friends.”

　　可能是因?yàn)槟昙?jí)穩(wěn)定倒數(shù)的顧惜都造出了“be?friends?with Laowang”以外的高水平,？句子，英語(yǔ)老師于是心滿意足地開(kāi)始下一個(gè)詞組的講解,。

　　初中生的英語(yǔ)課本幾乎沒(méi)有難度,，雖然顧惜以前英文薄弱，但是耐不住現(xiàn)在記憶力更上一層樓了啊,，所以記單詞,、熟悉詞組的速度格外快。

　　后面可能是受到了女老師的“偏愛(ài)”,，又被點(diǎn)名答了幾題,。

　　因?yàn)槎亲永镓浂啵櫹摽诙龅木渥?，句式都不?huì)太簡(jiǎn)單,。

　　這些在她看來(lái)沒(méi)什么出格的地方，但是似乎同班同學(xué)和老師都不這么想,，一節(jié)課收獲了料想之外的或刮目相看或意外的目光,。

　　及至打鈴的時(shí)候，顧惜還一臉懵逼,。

　　仔細(xì)想想……好像沒(méi)超綱?。?p>　　“大家辛苦了,，有任何問(wèn)題或者有不懂的地方都可以來(lái)我辦公室找我,。”

　　“謝謝老師”,。

　　全體起立,，相互鞠躬后，英語(yǔ)老師腳后跟剛邁出教師,，門里就迸發(fā)了熱切的討論聲,。

　　“快快快！打飯打飯,！”

　　“今天是不是有大排,？”

　　“我聞到了,！絕對(duì)是大排！凸(艸皿艸)（6）班的最后一節(jié)上體育課,，都已經(jīng)吃上了,！”

　　“顧惜，飯卡拿來(lái),！快點(diǎn),！”

　　顧惜因?yàn)橐暳谩⒊煽?jī)差,，座位安排是中間偏后的,。她背后還有兩排，可以說(shuō)是班渣,、班蠢、學(xué)渣,、留級(jí)生集大成區(qū)了,。

　　因?yàn)槌聊蜒浴⒂星蟊貞?yīng),，顧惜男,、女生緣都不好但也沒(méi)到受欺負(fù)的地步，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大家都沒(méi)把她當(dāng)回事兒,。

　　找她借卡的是個(gè)他們班的班渣,，叫陳向輝。

　　所謂班渣,，是他們班女生的說(shuō)法,，意思就是班級(jí)里的刺頭、壞小子,，經(jīng)常找女生麻煩的那群人,。

　　陳向輝是他們班的頭號(hào)班渣，也是班渣的創(chuàng)始人,。

　　那還是初一下半學(xué)期的事情了,，班級(jí)里組織學(xué)生戶外一日游，地點(diǎn)是海城JB區(qū)濕地公園（就是顧惜家附近的那個(gè)）,，那個(gè)時(shí)節(jié)公園里還有青蛙,、癩蛤蟆之類的小動(dòng)物。

　　班級(jí)里一幫小女生正蹲在路邊的花叢處,，這時(shí)候陳向輝悄悄走近,，拎著一只死癩蛤蟆放在了其中一個(gè)女生的脖子上。

　　女生嚇了一跳,，邊哭邊跳腳,，旁邊的小伙伴也怕得不敢?guī)兔Γ籽鄣陌]蛤蟆差點(diǎn)滑進(jìn)女生薄襯衫的領(lǐng)口里！

　　那女生回去后立馬就發(fā)燒了,，等燒退后回來(lái),，就已經(jīng)轉(zhuǎn)班級(jí)了。

　　從此之后,，陳向輝開(kāi)辟了班級(jí)里史無(wú)前例的班渣稱號(hào),，并三連冠直到今年。