找到洗手間,，在隔間里無聲地大哭,。躲著哭是我的利器，我能通過哭,，把堵在胸口的東西消散掉許多,。

　　洗把臉,，淚痕能洗掉，眼睛里的哀傷洗不去,。我猶豫著要不要再去大教室,，繼續(xù)與孩子們親密互動(dòng)。拿出手機(jī)看了下微信,，看到致敬老師在群里通告：“我們的集體活動(dòng)組織上安排到此結(jié)束,，愿意繼續(xù)在福利院服務(wù)的人可以留下?！?p>　　我想了想,，決定離開。主要是不想讓我的不良情緒影響到身心都脆弱的孩子們,。

　　走到停車場(chǎng),，只見郭天星正坐在他的車?yán)锍闊煛Ｋ吹轿?，用沒拿煙的手向我揮了揮,，推推眼鏡，發(fā)動(dòng)了汽車,。

　　雨已經(jīng)是零零落落的點(diǎn)滴,，氣溫也比午時(shí)降了不少。我慢慢地推電瓶車出來,，速度放慢也是想等郭天星的車離開了,，我再騎上我的舊電瓶車。

　　我這輛電瓶車,，還是在學(xué)校時(shí),，從畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)那兒淘來的二手車，車質(zhì)量還行,，就是電池已經(jīng)換過了好幾回,，動(dòng)力還是有些不足，象今天騎得遠(yuǎn)一些,，就只能半用腳踩,，半用電?？斓郊視r(shí),，就只能推行了。

　　這車是象征我窮的標(biāo)配,，我也沒什么可抱怨的,，能陪我東奔西走代步多年，我對(duì)這車還是很有感情的,。哪天它實(shí)在跑不動(dòng)了,，我就換自行車,。像唐蓉，因?yàn)榻桦娖寇嚱o郭天星,，結(jié)識(shí)了郭天星,，過上了出門豪車的日子，相比不上我很認(rèn)命,。

　　到家,，路民已經(jīng)做好綠豆粥，又出門應(yīng)酬了,。

　　我獨(dú)自坐在窗前,，對(duì)著幾盆花草發(fā)發(fā)呆，人的情緒還留在福利院,。

　　致敬彼得·勒爾群里好多人都在發(fā)著感慨,，稱以后會(huì)再去福利院，有孩子的還要帶自己的孩子去,，教育孩子獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)孩子的共情能力,。致敬老師用微笑表情回復(fù),。

　　過了會(huì)兒，致敬老師開始了他之前說的要做的游戲,。原來,，他讓大家以直覺取群里的名字，代表了各人內(nèi)心的一種需求,?！鞍⒗∩駸簦谴蠹乙呀?jīng)耳熟能詳?shù)南笳髟竿軐?shí)現(xiàn)的神器,，這是游戲的暗示,，在神燈的暗示下，直覺就會(huì)浮出明確的,，或潛在的愿望,。”老師說,，想讓他在群里分析名字的,，自己提出來。

　　陸陸發(fā)問：“老師,，我取名的時(shí)候,，腦子忽然有只可愛的小鹿，難道我的愿望是想養(yǎng)只小鹿,？”

　　致敬老師道：“小鹿,，小動(dòng)物很萌很可愛,，寓意童年，你這名字表明你不想長(zhǎng)大,，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了就必須面對(duì)許多你不想面對(duì)的東西,。”

　　陸陸回了個(gè)“汗”的表情,。

　　我覺得好貼切,，一下子就說到了陸陸問題所在，陸陸可不就是以表面看上去的任性,，其實(shí)是受傷的不肯長(zhǎng)大的孩子,，來折騰她的父母，身邊的人,，還有她自己,。

　　群里好些人都讓致敬老師分析了，對(duì)分析結(jié)果都贊同稱奇,。

　　我看到郭天星也發(fā)出了提問,。我初時(shí)覺得，像郭天星那樣性格溫和的人,，取名“天空”很正常,，我印象里，郭天星做事大氣,，不斤斤計(jì)較,，心胸比較寬廣，不是有句名言,，“比天空更為寬廣的,，是心靈”嘛，而且,，郭天星原本名字,，就指的是天空，在夜晚有星星的天空,。

　　致敬老師說郭天星內(nèi)心不自由,，他渴望自由，心靈上的自由,。

　　郭天星回復(fù),，確實(shí)是。這種束縛卻是來自他的自身,，他也不知道他為何總有許多顧慮,，做任何事都要思前想后的。

　　我沒了解過郭天星的內(nèi)心,，體會(huì)不出他的顧慮給他的不自由的困惑,。

　　我小心地向致敬老師探詢：“我叫明媚,。”我知道我自己心里,，有個(gè)只會(huì)在自己覺得安全角落里哭泣的小女孩,，那小女孩走在別人跟前，她會(huì)裝作堅(jiān)強(qiáng)的,，開朗的,，告訴所有人，什么事都沒關(guān)系,，我很好,。看我外表與內(nèi)心一樣,，有著明媚的笑容,。

　　只是，在福利院我紅著眼睛抽鼻子的一幕,，致敬老師能當(dāng)我是被感動(dòng)了才好,。

　　致敬老師簡(jiǎn)單地說：“你在尋找讓自己開心的方式方法?！?p>　　我問：“怎么理解,？”其實(shí)我已經(jīng)聯(lián)想到了我在孜孜以求地接觸心理學(xué)，積極地尋找用以治愈原生家庭帶來心靈傷痛的良藥,。

　　“這只是游戲，我只是想給大家做一點(diǎn)啟示,，我們要善于在直覺的背后,，尋找自己內(nèi)在的需求?！敝戮蠢蠋熛虼蠹医忉?。

　　我申請(qǐng)加了致敬老師好友。

　　致敬老師和我開了小窗：“你好景薇,！陸陸向我介紹過你,，說你是個(gè)成熟冷靜，脾氣溫和的姐姐,?！?p>　　“她這樣夸獎(jiǎng)我？真不敢當(dāng),?！?p>　　“與陸陸交談，我聽的并不完全在于她說了什么,，而是在于她為什么這樣說,?！?p>　　“哦，那是不是陸陸其實(shí)是自己想成為成熟冷靜脾氣溫和的人,？”

　　致敬老師發(fā)了個(gè)大拇指過來,。他繼續(xù)道：“我其實(shí)是陸教授請(qǐng)的心理醫(yī)生，之前陸陸抗拒所有的心理援助,，我以小喬醫(yī)生助手的方式,，才得以接近了陸陸。陸教授也是我尊敬的師長(zhǎng),?！?p>　　我發(fā)過去一個(gè)大大點(diǎn)頭的動(dòng)圖。我真的希望每一個(gè)有著心理困惑的人,，都能接受正規(guī)的心理干預(yù),，治療什么的，不能像媚兒那樣日積月累積少成多,，最終壓抑憂郁成疾,，積重難返。也不能像我這樣,，自學(xué)著,，在內(nèi)心的漩渦里掙扎。

　　致敬老師又說：“陸陸這孩子,，她潛意識(shí)里把她心里的小孩子裏得很嚴(yán)實(shí),，要把那個(gè)小孩剝出來還要陸陸自己成長(zhǎng)。陸陸也沒個(gè)朋友閨蜜什么的,。陸陸也挺信任你的,，應(yīng)該有你這樣的好朋友。我這樣算是請(qǐng)求,，你不介意吧,。”

　　“致敬老師這么說太客氣了,，我早當(dāng)陸陸是朋友,，是妹妹，只是我不知道有沒有能力,，能幫助到陸陸,。”

　　“有的時(shí)候,，人們就是需要一個(gè)聽眾,，能接納傾述者的全部情緒表達(dá)的聽眾。有時(shí)，做聽眾時(shí),，也是在做自己內(nèi)心的聽眾,，做到聆聽就好了?！?p>　　“哦,，真的，致敬老師說得太好了,?！弊鲎约簝?nèi)心聲音的忠實(shí)聽眾，也接納自己的真實(shí)情緒,，和需要,，讓那個(gè)小我勇敢地長(zhǎng)大起來。我覺得致敬老師不是在請(qǐng)求我?guī)椭戧?，而是?shí)實(shí)在在地幫助了我,。

　　我心里的那個(gè)小孩，又何嘗不是在拒絕長(zhǎng)大,。就剛才,，我還希望致敬老師不要發(fā)現(xiàn)，我因福利院孤兒聯(lián)想到自己的遭遇而哭泣呢,。我的內(nèi)心是恨那個(gè)自己,，被拋棄被暴力的，不被愛的弱小的小孩的,，我一直在掩飾心中有著的那個(gè)小孩,，不想讓她見到明媚的陽光，不要長(zhǎng)大,。