第十四章團(tuán)隊的力量

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　　八班下半場的轉(zhuǎn)變的確讓六班的所有球員都感到無法適應(yīng)，突然加強的中場力度讓上半場盤帶于舒適圈的黃澤文根本無法適應(yīng)當(dāng)前的變化,。宋航在換下張躍后,，與張利民組成的雙中場雖然沒有在盤帶和關(guān)鍵球輸送上帶來明顯的提升,，但在猛烈的攔截上，已經(jīng)逐漸讓六班的球員感到十分吃力了,。

　　看著滿頭大汗的中場三人組,，郎秋蕊緊鎖的眉頭突然一下解開了,。她在第55分鐘的死球后，叫來了秦驚鴻,，趁著他補水的間隙小聲的跟他說著什么,。

　　劉冰玉在遠(yuǎn)處一直死死地盯著這一幕，似乎知道了接下來六班的整個戰(zhàn)術(shù)思路會因為郎秋蕊此時在場邊與秦驚鴻說的幾句話而產(chǎn)生改變,。

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　　回到場上,，秦驚鴻在小聲地對黃澤文和王文軍囑咐了幾句后，便站到了李濤的身邊,。

　　“六班,，這是要干什么？”劉冰玉看著眼前的變化,，百思不得其解,。

　　而在接下來的3分鐘里，六班的整個陣型都發(fā)生了巨大的改變,。丁磊回撤作為中場,，而王文軍則退到后衛(wèi)的位置，開始死盯住劉鑫,。

　　“以退為進(jìn),？”劉冰玉腦海里想著，果然,，六班在八班如此強勢的拼搶下,，徹底放棄了中場的球權(quán)，轉(zhuǎn)而增加后場的防守,。通過徹底盯死劉鑫和付松松的方式,，殺死整個八班的進(jìn)攻。

　　而黃澤文和丁磊作為六班腳法和傳球較為優(yōu)秀的球員,，只要在防守球員將球送到他們腳下時,，根本不會再多做停留。通過快速的長傳,，找到前場的秦驚鴻和李濤,。此時的六班，在郎秋蕊的引領(lǐng)下,，變成了純粹的防守反擊,。這樣一來，既限制住了付松松犀利的進(jìn)攻,，又能讓宋航和張利民這兩位球員在中場絲毫沒有用武之地,。

　　劉冰玉將這一切都看在眼里，她深知六班這個新進(jìn)的“足球經(jīng)理”并不簡單,，她不止是通過搜集數(shù)據(jù)分析出了各球隊的特長和弱點,；還能根據(jù)自己和對方球員的臨場表現(xiàn),，已經(jīng)對方的換人調(diào)整迅速地做出應(yīng)對措施。在劉冰玉眼里,，這個郎秋蕊似乎跟五班的余多多快有得一拼了,。

　　怪不得余多多在課間見面時曾對自己說過，六班實力的強,，并不只是體現(xiàn)在他們擁有更好,、更具天賦的球員，最關(guān)鍵的X因素,，是每一場比賽,、每一次訓(xùn)練都任勞任怨地站在場邊的郎秋蕊。她初聽到時,，不曾理解這句話到底隱藏著什么深意,，但現(xiàn)在看來，她似乎有些明白了,。這個六班,，不止有一個能夠被稱之為天才的秦驚鴻，還有一個比他更為重要的幕后操盤手,。

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　　八班在六班戰(zhàn)術(shù)變更后,，徹底失去了下半場開場前十分鐘所產(chǎn)生的動力。付松松和劉鑫在前場如同深陷泥沼,，在以覃耀虎為首組成的后防線中,，成為了一艘被巨浪攪動著的小船。即便它的炮火依舊強力,，可面對著滔天的巨浪，一切的攻勢都顯得那么的微不足道,。

　　而六班在放棄球權(quán)后,，簡直就是以其人之道還治其人之身。這一招逼得劉冰玉不得不拿下前鋒宋明利,，換上后衛(wèi)安曉飛,，以此來抑制住李濤和秦驚鴻逐漸猛烈的攻勢。

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　　宋航和張利民在基本失去可以攔截的對象后,，紛紛上前來到了禁區(qū)外,，尋找可以幫助球隊的射門機會?？蛇@并不是宋航和張利民的長項,，在大量的浪射中，八班本來建立起來的球權(quán)優(yōu)勢又慢慢地消失了,。

　　而另一邊的李濤和秦驚鴻還在不緊不慢地尋找改變局勢的契機,，他們蟄伏在前場,，等待著對手露出破綻，能夠讓他們殺死比賽的破綻,。

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　　“唉晨曦你還別說,，這個高中的足球聯(lián)賽確實還有幾番意思。同場的幾場比賽幾乎都分出了勝負(fù),，只有B組還在焦灼著,。八班等待著一切可以吹響反攻號角的機會，可六班卻一直在通過猛烈的沖擊消磨著對手的斗志,?！标愰_艷在拍完了幾張比賽的照片后，跟身邊的劉晨曦聊著,。

　　“那你可說吧,，這個比賽是真的挺有趣的，”劉晨曦正目不轉(zhuǎn)睛地盯著攝像機的監(jiān)視屏接著話茬,，“不過開艷,，你說這場比賽，誰能贏,？”

　　“嗯...我覺得會踢平吧,，畢竟到目前為止，那個八班還沒有任何放棄希望的跡象,?！?p>　　“我覺得這次六班會贏，你看他們賽前的表情,，分明就是破釜沉舟了,，這是立下了軍令狀啊,！”在拍完最后一個想要的素材后,，劉晨曦收起了機器，對陳開艷說道,。

　　“那咱們打個賭,？”陳開艷問道。

　　“好啊,，如果我輸了,，我就幫你聽一個月的同期?！?p>　　“那如果我輸了呢,？”

　　“陪我做完這個足球系列的新聞報道?！?p>　　“成交,?！?p>　　“一言為定！”

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　　賽場上的形式依舊焦灼,，可另外旁邊的幾場卻已經(jīng)早早地分出了勝負(fù),。一班不出所料地戰(zhàn)勝了四班，率先邁入了晉級區(qū),；C組的情況也開始逐漸明朗起來,，十一班已經(jīng)通過如今3:1的比分在即將拿下的兩連勝中拿到晉級的門票；十五班和十六班1:1的形式,，以及下一次各自對手十三班和十四班的實力,，似乎也寓意著雙方最后可能要通過最后要通過凈勝球的關(guān)系決定小組頭名并且攜手出線了。

　　而直到85分鐘,，六班和八班依舊保持著1:0的比分,。但在經(jīng)過了幾次換人調(diào)整后，所有人都能看出來,，八班并沒有放棄希望,。他們也并不打算就此止步于小組賽，即便是身在死亡小組中,，他們依舊保持著對出現(xiàn)和勝利的渴望,。

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　　可就是這種渴望，讓他們在比賽臨近尾聲是露出了致命的破綻：在一次禁區(qū)的混戰(zhàn)中,，球被王道波擋出了禁區(qū)外,，而拍馬趕到的張利民起腳就是一記抽射?？蛇@顆球因為力道和方向,，不偏不倚地又落回了王道波的手中。

　　這一下,，八班的球員根本來不及回防,，而王道波也趁此機會將球高高拋出，朝著李濤的方位丟去,。

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　　面對上前想要搶奪第二落點的后衛(wèi)，李濤靈巧地卸下了足球,，徹底打破了他的幻想,。隨即他便一路腳踩單車殺入了禁區(qū)，這是一個絕佳的機會,！獨自面對邱睿的李濤很有可能在這一場比賽中實現(xiàn)梅開二度,。

　　可正當(dāng)所有人都以為李濤要起腳射門時，李濤卻將球輕輕一敲,，傳向了因為慣性還在奔跑的秦驚鴻,。

　　當(dāng)球碰到秦驚鴻腳尖的那一瞬間,，它的運動方向就發(fā)生了劇烈的改變。

　　這顆球被秦驚鴻不費吹灰之力地送進(jìn)了球門,，霎時間,，六班的全體觀眾都沸騰了起來。

　　第90分鐘,，場上比分：2比0,！

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　　正當(dāng)秦驚鴻還在發(fā)懵時，李濤就率先過來慶祝了,，并在他耳邊悄悄地說：“驚鴻,，上半場你送了我一顆進(jìn)球，剛剛那一刻,，該我還你了,。”

　　說完,，二人便緊緊地相擁在了一起,。很快，六班的其他球員也趕來了,，將二人圍作一團(tuán)瘋狂慶祝起來,。

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　　在哨聲再次響起后，皮球僅僅是經(jīng)歷了八班一次簡單的傳導(dǎo),，裁判就吹響了本場比賽結(jié)束的哨音,。