教務(wù)處長(zhǎng)終于是忍不住了,，說(shuō)道：“蘇明成爸爸,，再怎么說(shuō),，也不能動(dòng)手打人吶,！你身為家長(zhǎng),，更不應(yīng)該給孩子灌輸這種暴力的思想??！”

　　蘇大強(qiáng)呵呵笑道：“劉處長(zhǎng)說(shuō)得對(duì),，暴力當(dāng)然是不好的,，動(dòng)手打人也是不對(duì)的,。”

　　教務(wù)處長(zhǎng)都要瘋了,。

　　這好和不好都讓你一個(gè)人說(shuō)了,，是故意拿我們尋開(kāi)心呢嗎？

　　結(jié)果就聽(tīng)蘇大強(qiáng)接著說(shuō)道：“我說(shuō)的是,，在這件事情上,，打得好。不但對(duì)這幾個(gè)孩子好,，就算對(duì)咱們學(xué)校,，那也是好處多過(guò)壞處的呀?！?p>　　教務(wù)處長(zhǎng)一愣,，奇道：“蘇明成爸爸，你為什么這樣說(shuō),？”

　　蘇大強(qiáng)掰著手指,，說(shuō)道：“你看哈，這兩個(gè)學(xué)生胡亂造謠,，對(duì)我兒子蘇明成已經(jīng)造成了一定的影響,。這件事情如果真要追究的話，可就不止是同學(xué)之間開(kāi)玩笑這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題啦。劉處長(zhǎng)你說(shuō),，孩子受這么大委屈,，我這做家長(zhǎng)的能不聞不問(wèn)嗎？到時(shí)候鬧到公安局去,，不但耽誤了這兩個(gè)孩子的前途,，還很可能會(huì)對(duì)咱們學(xué)校形成負(fù)面影響。劉處長(zhǎng),，你說(shuō)是不是,？”

　　“這……”教務(wù)處長(zhǎng)不得不承認(rèn)，蘇大強(qiáng)說(shuō)的有一定道理,。

　　至少對(duì)于校方來(lái)講,，不管學(xué)生之間再怎么鬧，只要在可控的范圍內(nèi),，他們都希望能夠自己內(nèi)部處理,。如果鬧到公安局，甚至搞上媒體的話,，別說(shuō)他一個(gè)教務(wù)處長(zhǎng)了，恐怕校長(zhǎng)出面都扛不住啊,。

　　蘇大強(qiáng)見(jiàn)自己的歪理唬住了對(duì)方,，嘿嘿一笑，道：“但是明成現(xiàn)在這么一動(dòng)手打人,，這事情就變了,。如果再鬧到公安局去，我家孩子也是要負(fù)一部分責(zé)任的,。所以,，劉處長(zhǎng)，你看咱們既然雙方都有錯(cuò),，能不能就這樣互相諒解一下,，大事化小，小事化了呢,？”

　　教務(wù)處長(zhǎng)一頭黑線,，心說(shuō)：要不是你突然跑出來(lái)攪合，我本來(lái)就是想大事化小,、小事化了的好不好,？！

　　其實(shí)他這倒是有點(diǎn)兒虧心了,。因?yàn)槿绻皇翘K大強(qiáng)出現(xiàn),，這個(gè)教務(wù)處長(zhǎng)本來(lái)是想給予動(dòng)手打人的蘇明成更重一些的處罰的。

　　不過(guò)事情發(fā)展到現(xiàn)在這樣，教務(wù)處長(zhǎng)也只能順坡下驢了,，對(duì)著蘇明成和那兩名學(xué)生說(shuō)道：“蘇明成爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),，今天這件事情，如果嚴(yán)肅追究起來(lái),，你們的責(zé)任都是很大的,。蘇明成，你打人肯定是錯(cuò)誤的,。你們兩個(gè),，隨意給同學(xué)編造謠言，更是不像樣,?；厝ブ螅冀o我寫(xiě)三千字的深刻檢討,，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,！”

　　“是……”

　　“聽(tīng)見(jiàn)了……”

　　三個(gè)人又能說(shuō)什么？當(dāng)然都異口同聲地答應(yīng)著,。

　　“劉處長(zhǎng),，既然問(wèn)題解決完了，我也就不耽誤您工作了,。我先帶明成這小子走了,，回去一定再好好地教育教育他?！闭f(shuō)著,，蘇大強(qiáng)已經(jīng)拉著目瞪口呆的蘇明成，飛快地閃了,。

　　教務(wù)處長(zhǎng)本來(lái)還覺(jué)得自己應(yīng)該再多說(shuō)兩句什么的,，但看著蘇大強(qiáng)那離去的背影……唉，還是算了吧,。只希望這個(gè)蘇明成不要被教育成像他爸那樣的老油條吧,，否則，以后這孩子可就太難管了呀,！