該怎么做,？就這么做

　　現(xiàn)在還能和你說話吧,？

　　那樣也好，這樣也好

　　真希望你能快點察覺到我

　　我是一顆不停地圍繞著你

　　轉動的行星

　　......

　　今天我要開始偏離你的軌道

　　目送你，直到最后

　　因為我將要永遠與你分離

　　......

　　為什么會變成這樣

　　最終仍舊是我獨自一人佇立在這

　　......

　　這世上并沒有什么神明

　　無論期盼到何時都只能在自己的軌道中巡回

　　沒有被選擇的悲傷

　　究竟還要再嘗多少次

　　你就是我的太陽

　　已將我的精力全部燃盡

　　......

　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦

　　......

　　如果一開始顧時卿是憑自己的思維在寫,，那么到后來他更像一臺按指令工作的機器,。因為他寫歌的過程完全突破了常規(guī)，他不需要斟酌思索,，歌詞到旋律全部一氣呵成,。寫出來就已經(jīng)是成熟的版本。

　　換個通俗易懂的方式就是說,，他把腦海里的東西原封不動地抄了出來,。而且那個東西并不是他自己想出來的，而是它給的,。

　　在顧時卿毫無察覺的情況下,，潘多拉的魔盒打開了。里面的異星信息全都跑了出來,，迫使顧時卿去認識并接受,。然而，這股信息流實在太過龐大,，就像水庫一下子決堤,，瞬間流量就突破那條河的承受極限。為了避免突然受創(chuàng)的河流繼續(xù)崩壞,，總部將精兵都調到了那里,，其他部門也因此緊急關閉。故而,，顧時卿就失去知覺趴到了課桌上,。

　　一旁的安希妍瞥見，以為顧時卿睡著了,，碰他一下嘗試叫醒,，顧時卿毫無反應，便放任他睡去,。在安希妍看來,，顧時卿定是這些日子為了準備節(jié)目，而且剛從醫(yī)院回來身體有些虛弱,，所以太累了扛不住,。

　　這是一節(jié)音樂課，老師是個四十歲出頭的女人,，叫劉靜蓉,，正在教授的是五線譜入門基礎。

　　雖然藝術科作為三大學科之一已經(jīng)是無法改變的事,，但事實上放眼整個東云國仍有不少人覺得藝術科不該受到如此重視,，他們覺得學藝術于未來發(fā)展無用，而且藝術行業(yè)就業(yè)相對也比較困難。

　　在學生們當中,，據(jù)統(tǒng)計,，藝術科平均分常年在三大學科里墊底，有時候甚至還不如其他滿分才100分的文化科或自然學科,。由此也可推斷藝術科在學生心目中真正的地位,。雖然絕大多數(shù)學生都對藝術科具有濃厚的興趣，但喜歡跟熱愛并且學好,，區(qū)別有如天淵,。

　　劉靜蓉屬于支持推廣藝術科一派，所以對待她的學生尤其嚴格,。像學生在課堂上睡覺這類是堅決不允許發(fā)生的事,！因為在她看來，學生不單是不尊重她這個老師,，更無法容忍的是不尊重藝術科,。

　　持有此種心態(tài)的劉靜蓉，課上對學生的觀察自然不一般,。因此,，即使安希妍刻意掩護,，顧時卿也很快被發(fā)現(xiàn)了出來,。

　　劉靜蓉一再強調課堂紀律，也多次提醒學生們尊重這門學科,。顧時卿現(xiàn)在這一行為顯然是不把她放在眼里,，換句話說，簡直就是廁所里點燈籠,。

　　站在講臺上的劉靜蓉示意安希妍道：“你旁邊那位同學怎么了,？生病了不舒服？還是......”

　　在安希妍看來當然是睡著了,！可她又怎能老老實實回答,？

　　安希妍忙用力地搖了搖顧時卿，嘴里喊著：“顧時卿,，快醒醒,！”

　　顧時卿依然沒有反應。安希妍心道糟糕,，別的老師可能就讓顧時卿到后面站一下,，這事兒就過去了?？蛇@位老師輕則捅到班主任那里去,，惹怒了甚至直接請教務處處罰。

　　在安希妍嘗試喊醒顧時卿的期間，劉靜蓉已經(jīng)從臺上下來,，走到了兩人旁邊,。她看了看顧時卿死豬樣的睡態(tài)，不無諷刺地道：“看來是睡著了啊,，而且還睡得挺香,。”

　　“老師,，您先別生氣,，他應該不是睡著了。他肯定不是有意冒犯您的,。您不知道,，他才出院沒多久，可能是有什么后遺癥......”安希妍絞盡腦汁辯解著,，雙手不斷搖晃著顧時卿,，希望他快點醒來。她心中擔憂極了,。以目前的情況來看,，顧時卿挨處罰已經(jīng)是沒跑了，可她還是希望顧時卿別把這老師得罪得太狠,，以免之后可能會受到針對,。

　　聽安希妍這么一說，劉靜蓉倒沒急著下定論,，只是道：“先把他叫醒了再說,。”

　　之后才過幾秒,，顧時卿就幽幽地睜開了眼睛,。這個時候，他的眼里閃過一道復雜的光彩,，眼睛深邃好似宇宙的盡頭,，但卻不是看破紅塵的滄桑，反而透著幾分純凈與厚重,。

　　他的表情是茫然的,，就像，飽睡之后的一臉懵懂,。

　　劉靜蓉見此臉上瞬間凝了一層寒霜,，咬著牙道：“這位同學，你剛才是睡著了嗎,？”

　　顧時卿轉頭看著老師,，猶豫了下,，無視安希妍對他瘋狂使眼色，道：“是的,?！?p>　　顧時卿的坦然，在劉靜蓉看來卻是不知悔改,，她現(xiàn)在真的生氣了,，“很好，把你的課堂筆記給我看看,！”

　　既然他之前在睡覺,，那筆記本上肯定空空如也，她要拿來給全班人展示,，讓他知道自己是多么不知羞恥,！

　　顧時卿還在猶豫，劉靜蓉就一把抓起他面前的書本,，拿在手中看了起來,。果然，筆記本上沒有這堂課的筆記,，但是......

　　“這是,，你寫的？”半晌后,，劉靜蓉不可置信地望著顧時卿道,。

　　顧時卿眉頭微皺，看到劉靜蓉手指的正是他剛才寫的那首歌,，點頭道：“是的,?！?p>　　劉靜蓉略一思量,，又道：“也就是說，五線譜這些你都已經(jīng)掌握了,？”

　　“算是吧,。”顧時卿道,。

　　劉靜蓉意味不明地笑了笑,，道：“現(xiàn)在還在上課，我不能為你浪費了大家時間,。筆記本我就先沒收了,，想拿的話下課去辦公室找我?！闭f罷,，她就重新回講臺講課去了,。

　　這一舉動，別說顧時卿這個當事人,，全班所有同學都一臉懵,。沒收個筆記本就完事兒了？連后面去罰站都不用,？這還是那個即使是小到可以忽略不計的失誤,，也會死抓著學生不放的老巫婆嗎？

　　安希妍忍不住好奇道：“你筆記本上到底寫了什么,？老師怎么會這種反應,？”

　　“寫了一首歌?！鳖檿r卿輕描淡寫地說完,，搖頭表示自己也不懂老師這奇怪的反應。

　　“寫了一首歌,？,！”安希妍幾乎是一字一頓地反問。

　　這家伙才轉到音樂科學了不到兩周,，先不論歌曲質量如何,，居然已經(jīng)能寫出一首歌來？怎么聽都像是天方夜譚,。要不是清楚顧時卿不會也沒必要騙她,，安希妍無論如何也不相信。摸底考試顧時卿藝術科考了多少分,，她可是記得一清二楚,。

　　除了天才，安希妍想不到別的解釋了,。那可是高深的創(chuàng)作領域?。?p>　　下課后,，顧時卿擺脫纏著他問個不停的安希妍,，徑直朝劉老師辦公室走去。

　　那本筆記本對顧時卿來說不具有重要性,，那首歌他也可以一字不錯默寫出來,。但這件事的本質實際上是他和劉老師的矛盾，所以他必須去,，求得原諒也好,，化解誤會也罷，只希望這位在學生間傳為老巫婆的老師別對他太狠,。

　　順帶一提,，顧時卿現(xiàn)在的心情真的很糟糕,。