時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，魔導(dǎo)通話機(jī)的調(diào)試也逐漸進(jìn)入尾聲,，隨著實(shí)驗(yàn)?zāi)茉吹拈_(kāi)起,，通話機(jī)上的符文逐漸亮起,，發(fā)出令人陶醉的光芒,。

　　此次實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人,，滿眼血絲的羅方魔導(dǎo)師站在信號(hào)編碼器旁,，看著正在運(yùn)行中的通話機(jī),，他神色疲憊,，但臉上卻布滿興奮,，這是他成為魔導(dǎo)師后的第一個(gè)全權(quán)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)，也是武沐魔導(dǎo)師卸任后遺留給他的最重要的課題,。

　　為了這一天,，他們已經(jīng)不眠不休準(zhǔn)備了近一個(gè)月，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人跋山涉水去到各個(gè)中繼站進(jìn)行調(diào)試與維護(hù),，為了確保第一次通話實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,，他也已經(jīng)三天沒(méi)合眼了。

　　學(xué)生們生怕他合上眼就再也睜不開(kāi),，強(qiáng)行把他按倒在休息室的床上,，結(jié)果沒(méi)一個(gè)時(shí)辰，這位科研不要命的家伙就從床上彈力起來(lái),，一邊大叫“我想到解決脈沖共振的方法啦”,，一邊沖出休息室。

　　所以,，為了不讓這位具有革命精神的優(yōu)秀魔導(dǎo)師不至于英年早逝,，學(xué)生們開(kāi)始加緊調(diào)試，將原本計(jì)劃下午開(kāi)機(jī)改到了上午,。

　　這當(dāng)然引起了張思遠(yuǎn)的不滿,，但是實(shí)驗(yàn)室以下午臺(tái)風(fēng)過(guò)境，極易影響通話質(zhì)量，可能導(dǎo)致開(kāi)機(jī)儀式失敗的理由把他的不滿堵了回去,。

　　反正這位大校長(zhǎng)不知道實(shí)驗(yàn)原理,，隨他們?cè)趺春鲇啤?p>　　“各小組報(bào)告一下?！绷_方魔導(dǎo)師用略微沙啞的聲音說(shuō)到,。

　　聽(tīng)到羅方魔導(dǎo)師的聲音，各個(gè)崗位的人員開(kāi)始報(bào)告,。

　　“音頻信號(hào)調(diào)制器正常,。”

　　“解調(diào)器正常,?！?p>　　“傳輸符文陣信號(hào)滿格?！?p>　　“擴(kuò)音陣能量不足,，懷疑是。,。,。喂！你,！滾開(kāi),，你踩著能源線了！”

　　眾人莞爾,。

　　隨著最終檢查的完成，羅方問(wèn)向助手,，“元素海那邊的終端調(diào)試得怎么樣了,？”

　　“已經(jīng)完成，他們?cè)诘任覀??！?p>　　羅方臉上露出了羞愧的表情，“還是他們拼啊,?！?p>　　助手臉抽了抽，元素海那幫人比咱們?nèi)硕嗔藘杀恫趴翱氨仍蹅兛炝艘稽c(diǎn)點(diǎn),，要說(shuō)拼,，誰(shuí)比得上您？

　　“好了各位”,，羅方輕輕拍了拍手,，“準(zhǔn)備接通。”

　　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開(kāi)始,，聽(tīng)到這個(gè)消息,，簇?fù)碇械泥嵮蠛蜌W文大魔導(dǎo)師走到通話機(jī)前，一眾人圍著他們,，等待設(shè)備的接通,。

　　看到兩位已經(jīng)站到通話機(jī)旁，羅方對(duì)著控制臺(tái)的學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　收到指令的學(xué)生,，打開(kāi)了控制臺(tái)上的連接通話按鈕。

　　隨著一聲低沉的蜂鳴,，通話機(jī)上備注著連接中的紅色符文燈緩緩亮起,。

　　沒(méi)過(guò)幾秒，連接中的符文燈瞬間熄滅,，而旁邊標(biāo)注著已連接的符文開(kāi)始發(fā)出綠色的光芒,。

　　鄭洋的目光轉(zhuǎn)向羅方，羅方卻沒(méi)有看他,，而是對(duì)著歐文大魔導(dǎo)師尊敬地說(shuō)：“歐文教授,，可以通話了?！?p>　　歐文大魔導(dǎo)師聞言,，看了看鄭洋，然后指了指話筒符文板,。

　　“不,，還是您來(lái)，您最有資格,?！编嵮笮÷晠s堅(jiān)決地說(shuō)。

　　歐文老師當(dāng)然不是客氣的人,，聽(tīng)了這話沒(méi)有推讓,，走到話筒符文板前，表情鄭重而嚴(yán)肅,，輕輕咳了一聲,，緩緩說(shuō)到：

　　“吃了嗎？”

　　,。,。。

　　橫跨半個(gè)地球的語(yǔ)音通訊,，兩個(gè)國(guó)家史上第一次隔空對(duì)話,，就以一句十分接地氣的問(wèn)候,，當(dāng)作了開(kāi)場(chǎng)白。

　　并且永遠(yuǎn)地銘刻在了史書(shū)上,。

　　還有十二年義務(wù)教育的課本里,。

　　現(xiàn)場(chǎng)落針可聞，所有人都跌破了眼鏡,，人們面面相覷,，卻不知道該作何表情，就連鄭洋也呆愣著,，不知道該說(shuō)什么好,。

　　羅方倒是不關(guān)心通話的人說(shuō)啥，但是看到對(duì)面遲遲沒(méi)有回音,，他感到奇怪,，皺著眉頭看了看旁邊的監(jiān)控儀器，卻發(fā)現(xiàn)指示信息并沒(méi)有提示任何錯(cuò)誤,。

　　正當(dāng)他準(zhǔn)備上前查看儀器的問(wèn)題時(shí),，圓形擴(kuò)音器突然傳出一聲淡淡的咳嗽，然后一個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些失真地聲音緩緩傳出,。

　　“吃了,，您呢？”

　　眾人啞然,，這怕不是也被歐文老師的問(wèn)候打了個(gè)措手不及,，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“吃了,，你吃的啥,？”歐文大魔導(dǎo)師繼續(xù)問(wèn)。

　　“白面包和牛奶,，您呢,？”

　　“包子和豆?jié){?！?p>　　“哦?！?p>　　歐文大魔導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)頭,，點(diǎn)到一半才突然意識(shí)到對(duì)方看不見(jiàn)自己的動(dòng)作，這種違和感讓他感覺(jué)很新鮮,。

　　想了想,，歐文大魔導(dǎo)師突然問(wèn)出聲，“唉對(duì)了,，你哪位??？”

　　眾人絕倒。

　　不知道對(duì)面是誰(shuí),，您還聊得挺開(kāi)心,。

　　對(duì)面也沉默了一陣，緩緩說(shuō)到：“我是卡西莫夫·卡斯,，您是,？”

　　“我是維納·歐文?！?p>　　“原來(lái)是歐文教授,，居然是您親自指導(dǎo)遠(yuǎn)程通話的實(shí)驗(yàn)，怪不得北魔工給出的方案如此完善,?！?p>　　“哦，不是我,，我就是來(lái)看個(gè)熱鬧,。”

　　對(duì)方陷入了沉默,。

　　李力一巴掌拍在臉上,，樾樾也搖頭不已，所有人的臉都有些抽抽,。

　　鄭洋原本嚴(yán)肅的國(guó)字臉變成了一張囧臉,，看到歐文大魔導(dǎo)師還有繼續(xù)聊下去的興致，趕忙對(duì)他說(shuō),，“老師,，儀式完成了，現(xiàn)在交給實(shí)驗(yàn)員們吧,，我們?nèi)ヅ赃呌^摩,。”

　　歐文大魔導(dǎo)師聞言,，有些遺憾,，不過(guò)他還是分得清輕重，只好將通話的位置讓給羅方,，走到一旁,。

　　。,。,。

　　張思遠(yuǎn)校長(zhǎng)現(xiàn)在就是后悔，

　　非常后悔,。

　　原本以為自己能夠?qū)а莩鰵v史性的一幕,，在政績(jī)上添上靚麗的一筆,，于是厚著臉皮邀請(qǐng)北方領(lǐng)領(lǐng)督來(lái)學(xué)校指導(dǎo)。

　　在他的想象中,，鄭洋總督會(huì)在通話機(jī)接通后用威嚴(yán)的聲音,，講出“這是魔導(dǎo)科技的一小步，也是人類文明的一大步”,、“越過(guò)天塹,，走向世界”、“聯(lián)通世界,，聯(lián)通你我”等等名留青史的話,。

　　然后掌聲響起，經(jīng)久不衰,，鄭洋總督面帶微笑看著自己,，然后拍著自己的肩膀說(shuō)“干的不錯(cuò)”，于是乎自己升官發(fā)財(cái)不在話下,。

　　然而都讓歐文這個(gè)老不休攪和了,。

　　雖然想起這句“吃了嗎”終將刻在歷史書(shū)上，被無(wú)數(shù)學(xué)生抄寫(xiě)十遍并背誦全文就感覺(jué)很好笑,，但這不妨礙他惱怒這個(gè)老家伙壞了他的計(jì)劃,。

　　張思遠(yuǎn)校長(zhǎng)現(xiàn)在很郁悶，心里計(jì)劃著小九九,，想要找個(gè)理由讓歐文大魔導(dǎo)師趕緊滾蛋,，聽(tīng)說(shuō)明年就是這屆魔法學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)卸任的年份，不如寫(xiě)封推薦信推薦一下歐文吧,。

　　若是歐文大魔導(dǎo)師知道這位腦回路不正常的張大校長(zhǎng)準(zhǔn)備“以德報(bào)怨”,，一定會(huì)罵他神經(jīng)病，不過(guò)現(xiàn)在,，他正在跟鄭洋站在一起,，而面前則是匯報(bào)工作的羅方的助手。

　　助手有些靦腆,，神色恭敬而略微害羞地接介紹著實(shí)驗(yàn)的最初想法,，整個(gè)流程和想要達(dá)到的目的，不夸張,，不省略,，不偏不倚。

　　鄭洋一邊聽(tīng)著,，一邊點(diǎn)頭，偶爾問(wèn)出一些有深度的問(wèn)題,，看得出來(lái)雖然他雖然已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三十年沒(méi)有接觸過(guò)科研,，但是對(duì)技術(shù)的敏銳程度依舊不減,，而且很多在更高層面上提出來(lái)的問(wèn)題，往往引人深思,。

　　歐文大魔導(dǎo)師則全程揣著手,，瞇著眼睛一言不發(fā)，當(dāng)自己是個(gè)吉祥物,。

　　助手倒是偶爾眼巴巴地看看歐文大魔導(dǎo)師,，希望得到這位知識(shí)淵博，德高望重的大魔導(dǎo)師的指導(dǎo),，結(jié)果等到望眼欲穿,，只聽(tīng)到歐文大魔導(dǎo)師在快結(jié)束的時(shí)候淡淡地說(shuō)了聲，“不錯(cuò),?！?p>　　儀式結(jié)束后，鄭洋在臨時(shí)搭建的演講臺(tái)上做了簡(jiǎn)短的演講,，對(duì)魔導(dǎo)機(jī)械學(xué)的展望,，對(duì)技術(shù)應(yīng)用的期待，鼓勵(lì)了研究人員并贊美了給予技術(shù)支持的人們擁有的無(wú)私精神,。

　　核心思想就倆字：

　　已閱,。

　　參觀指導(dǎo)進(jìn)入尾聲，時(shí)間也臨近了中午,，科研人員將第一次開(kāi)機(jī)通話的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集整理完成,，羅方魔導(dǎo)師則早已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，大概是跑去室外的遠(yuǎn)程通訊站去檢查去了,。

　　隨著鄭洋領(lǐng)督的離開(kāi),，人群也漸漸散去，實(shí)驗(yàn)車間逐漸變得空曠,，如同一直以來(lái)的樣子,。

　　當(dāng)然，跟隨鄭洋離開(kāi)的還有歐文大魔導(dǎo)師,，還有他的兩個(gè)學(xué)生,，樾樾和李力。

　　在鄭洋助理的安排下,，一行四人乘車來(lái)到了學(xué)校不遠(yuǎn)處的一家酒店,，進(jìn)入酒店包廂，主次依次落座后,，鄭洋沉默了少欽,，說(shuō)到：“歐文老師，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話,，您說(shuō)的元素海會(huì)議,，應(yīng)該就是上個(gè)月在元素海魔法島上舉行的那個(gè),？”

　　“是?！睔W文大魔導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“這么說(shuō)來(lái)，關(guān)于災(zāi)難的消息,，兩位都是知情人,？”他把目光轉(zhuǎn)向李力和樾樾。

　　兩人點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“老師,，您怎么看？”鄭洋問(wèn)向歐文大魔導(dǎo)師,。

　　歐文大魔導(dǎo)師抬眼看了鄭洋一眼,，“躺著看?！?p>　　“不是,。。,。好吧”,，鄭洋搖搖頭，“我換一個(gè)說(shuō)法,，我想問(wèn)的是,，如果災(zāi)難真的來(lái)臨，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì),？”

　　“這是你一個(gè)小小的總督需要關(guān)心的事,？”歐文大魔導(dǎo)師這回連眼都沒(méi)抬。

　　普天之下,，敢把總督冠上“小小的”,，也沒(méi)幾個(gè)人。

　　然而幾人并沒(méi)有感覺(jué)不對(duì),。

　　“老師您說(shuō)的不對(duì),，站在帝國(guó)的立場(chǎng)上，我確實(shí)不應(yīng)該對(duì)這個(gè)事情指手畫(huà)腳,，但是作為一個(gè)人,，我至少應(yīng)該有知情權(quán)吧？”

　　“你只要知道這件事就足夠了,，至于國(guó)家和魔法界怎么應(yīng)對(duì)這件事,，你不需要知道。”不知為何,，歐文魔導(dǎo)師對(duì)這件事戒心極高,。

　　鄭洋看了歐文大魔導(dǎo)師一眼，頭緩緩低下,，想了一會(huì)兒，他便了然地點(diǎn)點(diǎn)頭,，“我明白了,，具體方案確實(shí)知道的人越少越好?！?