當(dāng)卡門大魔導(dǎo)師將所有問(wèn)題問(wèn)出來(lái),，并獲得了比較滿意的答案后,，便風(fēng)風(fēng)火火地離開(kāi)了。整個(gè)人像一道疾風(fēng)一般來(lái)去匆匆,，甚至連簡(jiǎn)單的客套話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō),。

　　可欣小姑娘有些尷尬的朝著李力幾人笑笑,，“卡門大魔導(dǎo)師就是這樣急性子。,。,?！?p>　　李力擺了擺手，“沒(méi)事,，我們認(rèn)識(shí)他的時(shí)間可比你長(zhǎng)多了,。”

　　“還需要我?guī)鷰孜蝗ツ膬汗涔涿?？?p>　　李力轉(zhuǎn)頭看了看樾樾和莉莉絲,，兩人各自搖了搖頭，于是李力轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)禮貌地對(duì)可欣說(shuō)：“不用了,，多謝你的招待,。”

　　“不客氣,?！?p>　　去往招待所的路上，走在李力一側(cè),，多數(shù)時(shí)間沉默的莉莉絲難得問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,。

　　“李力，你對(duì)卡門大魔導(dǎo)師怎么看,？”

　　“什么怎么看,？”李力有些莫名其妙地側(cè)過(guò)頭來(lái)，連樾樾都有些好奇地探過(guò)頭來(lái),。

　　“一個(gè)克勒亞國(guó)的公民,，先后幫助聯(lián)邦和帝國(guó)發(fā)展符文發(fā)動(dòng)機(jī)，這種最先進(jìn)的技術(shù),。對(duì)這個(gè)小國(guó)我有所了解,，整個(gè)國(guó)家掙扎在溫飽線上，多數(shù)人連吃飽穿暖的奢望,，如果能用他聰明的頭腦幫助發(fā)展民生,，那么克勒亞或許能夠解決饑荒與溫飽?！?p>　　“所以,，你覺(jué)得他不是一個(gè)好人？”李力停下了腳步,，轉(zhuǎn)身面對(duì)著莉莉絲,，似笑非笑地問(wèn)道。

　　莉莉絲搖搖頭,，“我只是想問(wèn)你的看法,，你認(rèn)為卡門大魔導(dǎo)師是一位什么樣的人。”

　　“什么樣的人,？或許是一位共產(chǎn)國(guó)際戰(zhàn)士也說(shuō)不定,。”李力聳聳肩,，說(shuō)道。

　　“共產(chǎn),。,。。什么,？”

　　李力沒(méi)有答話,，而是拉著樾樾地手，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)向前走,，莉莉絲也跟了上去,。

　　“我知道你想問(wèn)什么，有能力發(fā)展航天科技,，為什么不把能力放在民生上,，研究民用魔導(dǎo)技術(shù)，改善人民生活,。尤其是作為一個(gè)貧窮小國(guó)出身的大魔導(dǎo)師,，為什么不去造福自己的家鄉(xiāng)”，李力說(shuō)道,，然而他話語(yǔ)一轉(zhuǎn),，問(wèn)道：“那么問(wèn)題來(lái)了，如果他回去發(fā)展民用魔導(dǎo)技術(shù),，符文發(fā)動(dòng)機(jī)的研究誰(shuí)來(lái)做,？是我？還是樾樾,？還是誰(shuí),？”

　　莉莉絲沒(méi)有答話，閃亮的眼睛一直盯著李力的側(cè)臉,，她還沒(méi)法分辨李力的意思,，只是靜靜地等待著。

　　不過(guò)樾樾倒是有些疑惑地說(shuō)：“總會(huì)有人的吧,，難道整個(gè)研究離開(kāi)了卡門教授就進(jìn)行不下去了不成,？”

　　“說(shuō)不定還真是這樣，不過(guò)這不是最重要的”,，李力低頭輕輕親了樾樾的嘴唇一下,，然后繼續(xù)說(shuō)道：“卡門教授的家鄉(xiāng)是一個(gè)不甚富裕的小國(guó)，很多人掙扎在平困線上,，那么問(wèn)題來(lái)了,，這樣的小國(guó)最需要的是卡門教授這種最頂尖的研究者嗎,？”

　　沒(méi)等兩人回答，李力便搖搖頭,，“這樣的小國(guó)需要的是基礎(chǔ)科研人員,，工業(yè)化的工程人員，大量專業(yè)的教師和醫(yī)生,。將卡門教授這樣的頂尖科學(xué)家放在那里只會(huì)得到一個(gè)結(jié)果,，沒(méi)有先進(jìn)的科研基礎(chǔ)設(shè)施，沒(méi)有海量的資金和資源投入,，優(yōu)秀的能力和才能被埋沒(méi),，最后泯然眾人矣?！?p>　　樾樾皺了皺可愛(ài)的小鼻子,，非常不滿他的突然襲擊，踮起腳回敬了他一個(gè)吻,。

　　莉莉絲無(wú)視了兩人的狗糧,，因?yàn)樗菍儇埖模肓讼胨^續(xù)問(wèn)道：“可是擁有這么大的能量卻對(duì)自己的家鄉(xiāng)毫無(wú)貢獻(xiàn),，這樣的大魔導(dǎo)師真的值得人們的尊敬嗎,？”

　　“所以說(shuō)，我說(shuō)他是一位共產(chǎn)國(guó)際戰(zhàn)士,，為了全人類的利益而斗爭(zhēng)”,，李力笑著看了看莉莉絲，看她露出疑惑地表情,，繼續(xù)說(shuō)道：“你應(yīng)該知道他研究載人航天的目的是什么,，可以說(shuō)在這個(gè)命題上沒(méi)有人敢囫圇作答，每個(gè)人都需要全力以赴,，無(wú)論他屬于哪個(gè)國(guó)家,。我們需要締結(jié)人類命運(yùn)共同體——當(dāng)然這也是老生常談，我也不多說(shuō)了,?！?p>　　頓了頓，李力卻又說(shuō)道：“不過(guò)其實(shí)他在他國(guó)做的事情未必對(duì)自己的國(guó)家沒(méi)有幫助,?！?p>　　莉莉絲眼睛一亮，“愿聞其詳,?！?p>　　“咦？莉莉絲你帝國(guó)語(yǔ)有進(jìn)步啊,！”李力表情夸張地說(shuō)了一句,，引來(lái)樾樾鄙夷地目光，“輪不到你說(shuō),?！?p>　　“咳咳，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，作為在符文動(dòng)力學(xué)科的帶頭人,，他可以利用他的影響力在自己的國(guó)家里興建學(xué)校，即便是只投資創(chuàng)建理工類學(xué)校,，那也能培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)研究人員和工程人員”，李力篤定地說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)盛什么是關(guān)鍵,？教育,！教育！還是教育,！百年大計(jì),，教育為本，而卡門教授完全能夠依靠自己的影響力帶動(dòng)自己國(guó)家的教育升級(jí),，這才是他能夠在發(fā)展民生上做到的最好的事,。”

　　莉莉絲目光炯炯有神地看著李力,，這樣的思考是她從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的,，當(dāng)人們把問(wèn)題聚焦于話題性爆炸的表象時(shí)，往往忽略了它冰山下的本質(zhì),。

　　“你可以想象一下,，當(dāng)卡門大魔導(dǎo)師在這個(gè)國(guó)家取得舉世矚目的成就以后，晚年回到自己的國(guó)家興辦大學(xué),，創(chuàng)建研究機(jī)構(gòu),，全世界會(huì)有多少人蜂擁而來(lái)想要考上他所在的大學(xué)，加入他所在的研究機(jī)構(gòu),，屆時(shí)會(huì)有多少的人才將會(huì)在克勒亞求學(xué)和科研,。這不比獨(dú)自一人在窮困潦倒的故鄉(xiāng)努力，最后卻一事無(wú)成好的多么,？”

　　三人站在了招待所的門前,，由于受邀嘉賓的入住，招待所里燈火通明,，而僅與招待所一路之隔的實(shí)驗(yàn)室宿舍卻黑漆漆的沒(méi)有幾盞燈光,。

　　對(duì)于卡門大魔導(dǎo)師及其團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，今天又是一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的不眠之夜，正如過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)夜晚一樣,。

　　“況且,，也許卡門大魔導(dǎo)師僅僅是在實(shí)現(xiàn)他的理想也說(shuō)不定?！崩盍粗前禑o(wú)燈光的宿舍樓,，隨口說(shuō)道。

　　每個(gè)人都有自己的理想,，不同的是有些人擁有實(shí)現(xiàn)理想的能力,，無(wú)論這個(gè)能力是由外部賦予還是源于自身的努力，而這樣的能力帶來(lái)的必然是那些平庸的人的猜疑,。

　　莉莉絲不是一個(gè)平庸的人,，但是她擁有那些平庸的人的部分特質(zhì)，李力是一個(gè)平庸的人,，不同的是他的平庸與這個(gè)世界格格不入,，于是他便變得不甚平庸。

　　但可喜的是,，莉莉絲在思考,，無(wú)論這個(gè)思考是出于一種什么樣的目的，能夠得到一種什么樣的結(jié)果,，但是當(dāng)她開(kāi)始思考的時(shí)候,，那些平庸的人的特質(zhì)便飛快的遠(yuǎn)離于她，讓她整個(gè)人都不平凡了起來(lái),。

　　雖然某些思考注定徒勞無(wú)功,。

　　。,。,。

　　載人航天項(xiàng)目開(kāi)始的了最后的沖刺。

　　航天基地的位置在帝國(guó)南方領(lǐng)靠近大海的巖灘區(qū)域,，是一個(gè)廣袤的石質(zhì)平原,。為了節(jié)省火箭燃料，減少入軌時(shí)間,，提高發(fā)射成功率,，火箭的發(fā)射區(qū)域會(huì)盡量靠近地球赤道區(qū)域，于是經(jīng)過(guò)權(quán)衡利弊,，最后將基地的位置選在了這里,。

　　此時(shí)的火箭發(fā)射基地已經(jīng)被層層封鎖，周邊進(jìn)入了最高警戒,，而發(fā)射基地內(nèi)所有的事情緊張有序地開(kāi)展,，高達(dá)三十五米的巨型符文火箭在正對(duì)面的組裝車間完成了吊裝,，沿著軌道緩緩運(yùn)往發(fā)射塔架。

　　整個(gè)符文火箭呈流線型,，全身覆蓋著白色的涂裝,，尖頂是一根高聳的針，用于防止電離層對(duì)內(nèi)部設(shè)備的影響,，下面是長(zhǎng)長(zhǎng)的箭體,，沒(méi)有多余的輔助火箭和尾翼，其完全是因?yàn)榉膭?dòng)力團(tuán)隊(duì)對(duì)動(dòng)力部的優(yōu)秀設(shè)計(jì),，僅需要箭體的三級(jí)推動(dòng)就能完成發(fā)射任務(wù),。

　　一級(jí)推動(dòng)部分底部看起來(lái)像一個(gè)倒扣的碗，碗壁上勾勒著密密麻麻的符文,，為了增大符文的有效面積,，減少實(shí)際占用面積，符文發(fā)動(dòng)機(jī)采用了半球型的激活部,，而為了減少分解元素的流失,，整個(gè)元素分解腔被完全收進(jìn)了箭體內(nèi)部，只在邊沿留下了用于排出廢棄魔法元素的排出口,。

　　半球型的激活部,，不僅提供了多種魔法元素的推動(dòng)應(yīng)用,，還包含了姿態(tài)調(diào)整,，重點(diǎn)火，穩(wěn)定控制等模塊,，幫助符文火箭準(zhǔn)確地進(jìn)入預(yù)定軌道,。

　　二級(jí)三級(jí)的發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)與一級(jí)大同小異，而在三級(jí)上方,，箭體內(nèi)部,，則放置著整個(gè)航天工程的核心：

　　載人艙。