“會啊，我利用的都是你腦海的知識,，你也應(yīng)該會的,?！?p>　　考試持續(xù)兩天,，這兩天一直由柳元代替答題,，除此之外并沒有其他事發(fā)生,，但在第二天放學后,，柳雪剛走出校門，就見幾個男生圍了過來,。

　　“嗨,，今天能借我們?nèi)賶K嗎？”俞曉問,。

　　“不能的話,，就按前幾天說的去賺錢吧？”另一個男生說,。

　　柳雪臉色變得難看了,，最擔心的事還是來了，要反抗嗎,？反抗有用嗎,？就算今天僥幸躲過,，這些男生也還是會糾纏不清。

　　“這些就是你說的隔壁班男生吧,？”柳元問,。

　　“嗯?！?p>　　“讓我來處理,。”柳元說完,，就搶奪過了身體,，伸手拉住正好從她和俞曉等人身邊路過的同校男生，說,，“這位同學,，可以幫我叫下老師嗎？”

　　“?。磕闶恰蹦敲Ｄ猩帕?。

　　“拜托了,，這些人對我糾纏不清，需要老師來幫我,?！绷f。

　　“不相干的人讓開,?！庇釙酝屏怂话眩獏s緊緊抓住他,，讓他沒被推倒,。

　　“柳雪，放手,，你別想玩什么花樣,。”旁邊的男生抓住柳元的手,。

　　“我也正準備放手,，”柳元說著，放開了手,，繼而地喊,，“拜托了！麻煩你去叫下老師,！”

　　同校男生愣了一下,，說：“我……我知道了,！”

　　“混蛋！回來,！”抓住柳元的手的男生急忙跑去,，想要抓住他，卻晚了一步,，同校男生已經(jīng)跑回校門里了,。

　　“你很膽大嘛？不給你點教訓是不行了,?！庇釙躁幊恋卣f，像情侶一樣抓住了柳元另一邊的肩膀,，有意無意地強迫著柳元往前走,。

　　柳元沒有反抗，只是看向了遠處站著旁觀的兩名男生,，苦笑一聲地說：“那邊的那兩個男生,，他說的話你們也聽到了，他們?nèi)硕?，我沒法反抗,，但是我們同學一場，你們不能來幫幫我嗎,？”

　　那兩個男生聽聞,，互相看了一眼，一同擋在俞曉等人面前,。

　　“住手,！”

　　“欺負女生太過分了！”

　　俞曉皺眉,，揮手呵斥：“滾開,！別多管閑事?！?p>　　“我說,，這是校門口吧？”附近一名旁觀的男生說,。

　　“說多管閑事,，也不看看你們在做什么?！备浇忠幻猩吡诉^來,。

　　周圍的同學見了，一個個也靠了過來,，七嘴八舌地說——

　　“是啊,，太過分了,。”

　　“當我們不存在嗎,？”

　　俞曉身邊的男生慌了,，拉了拉俞曉：“俞曉，看起來不妙,，我們還是走吧……”

　　“……可惡,，你們給我記著！”

　　俞曉也慌了,，但是不服輸,，咬牙切齒地罵了一聲，放開柳雪,，帶著其他男生急匆匆地跑開,。

　　“什么啊，也就不過如此嘛,?！?p>　　“還敢裝大尾巴狼?！?p>　　不知誰先起聲,，周圍的同學都笑了起來。

　　緊接著,，一位教師和剛剛被拜托去叫人的同校男生走了過來：“怎么了？剛剛發(fā)生了什么事,？”

　　“老師,，剛剛我被勒索了，不過人已經(jīng)跑了,?！绷f。

　　……

　　柳元與教師說明了情況,，在被告知“如果下次再發(fā)生這樣的事,，及時找老師”后，轉(zhuǎn)而向周圍的同學鞠躬道謝,，這才離去,。

　　而滿心疑惑的柳雪，立即迫不及待地問：“剛剛你做了什么,？為什么他們會幫忙,？以前也有求幫忙過，但他們都唯恐避之不及,，為什么這次反而幫忙了,？”

　　“你不是查過該怎么做嗎,？我從你的腦袋里找到了責任分散效應(yīng)這個詞?！?p>　　“責任分散效應(yīng),？”

　　“責任分散效應(yīng)又稱旁觀者效應(yīng)，是指對某一件事而言,，如果是單個人被要求去做,，責任感就會很強，會做出積極反應(yīng),，但如果是一個群體共同去做,，群體中的每個人的責任感會很弱，面對困難或遇到責任就會退縮,?！?p>　　“這……我沒明白?！?p>　　“簡單來說,，就是大家都認為‘反正有別人在，他們會做的’,，就這樣把自己的責任置之腦后,，造成了集體冷漠現(xiàn)象。好比有個人在路上突然發(fā)病倒地,，需要有人叫救護車,，但大家都以為會有人叫，所以沒有行動,，導(dǎo)致這個本能得救的人最終死亡,。這時你若是倒地者本人，就該指定一個人求救,，那個人的責任感變強,，就會來幫你了?！?p>　　柳雪想到柳元一開始指定了路過的同學男生去叫人,，之后又指定了另外兩個男生來幫忙，是明確指定人幫忙的,，這就是他們會來幫忙的理由嗎,？

　　“那以后只要指定人幫忙就行了？”柳雪問,。

　　“當然不是,，還得看幫你的難度和有沒有必要幫忙，比如你被勒索了,，身邊只有一個路人,，那個路人看到勒索的人有好幾個,，即使你求救了也不敢?guī)兔Γ挥直热缒惚粴⑷朔附俪?，雖然路人很多,，但他們最多報警，也不敢上來營救,；還比如你只是褲子破了個洞,，讓人覺得大驚小怪的，自然也不會愿意幫忙,?！?p>　　“是這樣……”柳雪若有所思，柳元提到了集體冷漠,，也就是說她以前求救,，那些同學并不是不愿幫忙，而是沒人愿意做出頭鳥,。

　　不過她卻不記得這些道理,，大概是像看書一樣,，看過就忘了,。

　　“話說如此，你遇到的人還是冷漠了些,，一般人看到不良事件,，即使受害者本人不求救，多多少少還是會有點行動的,?！绷f。

　　“是你把人想得太好了,。”

　　“我覺得是環(huán)境使然,，所謂近朱者赤,、近墨者黑，不同環(huán)境下熏陶出來的人會有差異很正常,?！?p>　　柳雪想要反駁，一時又找不出理由,，頓時啞口無言,。

　　……

　　一星期后，五月十日,，星期五,，距離高考開始還剩28天,。

　　似乎因為這天的數(shù)字很吉利，又或是周末到了,，某些人的惡意蠢蠢欲動,，導(dǎo)致柳雪剛到班里，就聽見了偷笑聲,，明白自己的桌子又被搞了惡作劇,。

　　桌子里原本是沒有東西的，自從上個月留在桌子里的書本被人用膠水粘住后,，柳雪就把那些書扔了,，加上前兩天模擬考試，桌子的其他東西也需要清空,。

　　但現(xiàn)在的桌子里卻不一樣,，里面除了有零食包裝、殘渣這類垃圾,，還有一只散發(fā)著惡臭,、不知道死了多久的老鼠尸體。

　　“這太過分了,?！绷f。

　　“你要幫我出頭嗎,？”柳雪問,。

　　“可以吧？”

　　“嗯,?！?