“一號(hào)實(shí)驗(yàn)室情況穩(wěn)定，附屬控制室調(diào)整完畢，準(zhǔn)備打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室墻面,。”

　　“十四號(hào)實(shí)驗(yàn)室情況穩(wěn)定,，異能外在表現(xiàn)為與投影類似的幼兒影像。確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)沒(méi)有投影設(shè)備啟動(dòng),?！?p>　　“宿玄，確認(rèn)十四號(hào)實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定情況,，評(píng)估危險(xiǎn)性,。沒(méi)問(wèn)題的話準(zhǔn)備解除隔離?！鼻~下令,。

　　普瑞提斯上將觀察完宿玄在第一實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn)，已經(jīng)開(kāi)始親自通過(guò)質(zhì)量投影對(duì)另一個(gè)房間的志愿者進(jìn)行初步干涉,。因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的異能,，所有志愿者都或多或少的對(duì)發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室或者自己身上的詭異現(xiàn)象有一定畏懼心理。現(xiàn)在的首要任務(wù),，就是讓他們平靜下來(lái)，摸索出掌握這種新能力的方法,。

　　每個(gè)人的異能都不一樣,，想要初步掌握異能，達(dá)到不會(huì)隨意發(fā)動(dòng)的程度,，每個(gè)人的做法或者感受都是不同的,。而他們是聯(lián)盟第一批真正意義上的異能者，沒(méi)有人能對(duì)此提供經(jīng)驗(yàn)上的幫助,。

　　“教授,，是不是考慮讓上面支援一批心理醫(yī)生？”宿玄把手上勉強(qiáng)能算正方體的金屬塊放下,，“現(xiàn)在已經(jīng)可以確認(rèn)心理干涉是渡過(guò)最初的混亂階段最快也最安全的辦法,。”

　　“我會(huì)提交報(bào)告的,，現(xiàn)役軍官正在由上將出面解釋情況,，軍人對(duì)命令的依賴度產(chǎn)生的效果也很好。你現(xiàn)在需要盡快把初步穩(wěn)定的人解放出來(lái),?！?p>　　關(guān)上控制室的隔離門(mén)，兩臺(tái)多功能機(jī)器人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始打掃,。

　　鵬晟的控制室里放置了一些常見(jiàn)的金屬制品,，供他測(cè)試異能使用,，情緒也已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)，暫時(shí)不需要宿玄在場(chǎng)看護(hù),。

　　“教授,，有沒(méi)有異能影響范圍超出實(shí)驗(yàn)室的情況？”

　　所有實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)化物理隔離以后,，把航母內(nèi)部的通道變復(fù)雜了很多,，在實(shí)驗(yàn)區(qū)域移動(dòng)必須依靠監(jiān)控導(dǎo)航。

　　“目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。異能影響范圍都在視界內(nèi),。”

　　典型的初期能力表現(xiàn)形式,。

　　十四號(hào)隔離門(mén)開(kāi)啟,。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的景象就沒(méi)有一號(hào)那么觸目驚心了，實(shí)驗(yàn)室還是原來(lái)的樣子,，志愿者格瑞絲軍士長(zhǎng)站在那里,，身邊還有一個(gè)看上去才兩三歲的女孩投影。女孩的投影有些虛幻,，有點(diǎn)像古老傳說(shuō)里的鬼影,。

　　“宿玄下士?！?p>　　“格瑞絲軍士長(zhǎng),。千葉教授指示由我對(duì)您進(jìn)行異能安全性的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估決定您是否可以安全行動(dòng),?！?p>　　在宿玄進(jìn)門(mén)的時(shí)候，投影女孩很好奇的晃晃悠悠往前走了一步,，盯著他看,。等到他開(kāi)口說(shuō)話，這個(gè)投影又像是被驚了一下,，慌慌忙忙躲到格瑞絲身后,，伸手拽著格瑞絲的衣服，探出半只眼睛觀察新來(lái)的陌生人,。

　　女孩的手是直接穿透了手術(shù)服的,，像是最普通的非質(zhì)量投影一樣。

　　“對(duì)這個(gè)小女孩,，您有任何感覺(jué)嗎,？”

　　“感覺(jué)？”

　　“比如能不能觸碰到，能不能控制行動(dòng)等等,，任何感覺(jué)都可以,。”

　　格瑞絲低頭,，俯下身,，小心翼翼的做出“抱”的動(dòng)作。女孩很歡快的撲到格瑞絲懷里,，翻了個(gè)身,，把小臉對(duì)著格瑞絲背后的墻壁，像個(gè)害羞的孩子,，不肯面對(duì)新來(lái)的客人,。

　　“感覺(jué)上我可以碰到她，但是真的想這樣抱起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)她根本沒(méi)有重量,，就像我抱的是一團(tuán)空氣,。還有就是，我能感覺(jué)到她——這個(gè)孩子是真實(shí)存在的,，我不知道怎么形容,，但是就是可以感覺(jué)到。連她的情緒也可以感覺(jué)到,。我不知道怎么說(shuō),。”

　　“能給我抱抱看嗎,？”宿玄伸手,。

　　“當(dāng)然可以。她有點(diǎn)害羞,。”

　　小女孩轉(zhuǎn)身,，手指抵著自己臉蛋很認(rèn)真的思考一會(huì)兒,，然后向他伸手。

　　“她好像有點(diǎn)喜歡你,?！备袢鸾z莫名的有點(diǎn)緊張?？峙掠袨槿烁改附?jīng)驗(yàn)的人都會(huì)在子女第一次被陌生人抱起的時(shí)候,，像她一樣莫名的緊張。

　　小女孩的手穿透了宿玄的手掌,。

　　她撇撇嘴,，小臉不高興的皺起來(lái)，開(kāi)始醞釀眼淚。

　　“乖,，不哭,，再來(lái)一次?！彼扌f(shuō),。

　　虛幻的小手真實(shí)的碰觸到了大手。

　　她開(kāi)心起來(lái),，掙脫格瑞絲的雙手,，向宿玄倒過(guò)去。

　　實(shí)驗(yàn)室里第一次響起女孩的笑聲,。

　　“千葉教授,，十四號(hào)實(shí)驗(yàn)室可以徹底解除隔離。格瑞絲軍士長(zhǎng),，考不考慮為你的……異能,，起一個(gè)名字？”

　　“起名字,？”

　　“理論上,，這是你的女兒。你可以看成是一個(gè)像虛擬精靈一樣的女兒,，但是毫無(wú)疑問(wèn),，這個(gè)孩子因?yàn)槟阏鎸?shí)存在，也與你有某種聯(lián)系,，雖然不是血緣上的,。”宿玄把小女孩還給突然喜當(dāng)媽的格瑞絲軍士長(zhǎng),。

　　格瑞絲接過(guò),，動(dòng)作機(jī)械，眼神木然,。

　　女兒哦,。

　　這是我女兒哦。

　　我才三十歲不到就“生”女兒了哦,。

　　“媽,、媽？”

　　在格瑞絲意識(shí)到這個(gè)奇特的虛幻女孩在某種意義上與她真正的女兒沒(méi)有區(qū)別的時(shí)候,，小女孩伸著肉嘟嘟的手,，第一次發(fā)出了清晰可辨的話語(yǔ)。

　　雙方的聯(lián)系有些奇妙,，在格瑞絲沒(méi)有確定意識(shí)的時(shí)候,，小女孩也沒(méi)有特定表現(xiàn),。等格瑞絲確認(rèn)母女關(guān)系存在，小女孩則明確稱呼格瑞絲為媽媽,。目前確認(rèn)小女孩除了類似于質(zhì)量投影以外,，沒(méi)有任何其他的特異之處。究竟是從靈魂層面的分裂造成的類似鬼魂存在,，還是在科技影響下發(fā)生的暫時(shí)無(wú)法解釋的奇特異能,？還有，這個(gè)女孩到底有沒(méi)有自主意識(shí),？

　　不想了,，反正這種事不歸我頭疼。

　　“教授,，下一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。”

　　兩個(gè)解決了,，還有二十七個(gè)沒(méi)搞定,。（請(qǐng)自動(dòng)腦補(bǔ)one down， five to go.）

　　連軸轉(zhuǎn)了兩個(gè)工作時(shí)間,，宿玄和普瑞提斯上將總算是把所有二十九名新生異能者都放出了實(shí)驗(yàn)室,。接下來(lái)的異能測(cè)試，就要離開(kāi)航母這個(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境了,。

　　畢竟有些異能如果威力稍微放大那么幾倍,，施展的地方稍微偏離那么一點(diǎn)，是有可能讓整艘航母失控的,。

　　所以說(shuō),，該由改造完工的火蠑星系出場(chǎng)了。也只有星球這種自古以來(lái)始終不變的廉價(jià)試驗(yàn)場(chǎng),，才能讓人放心出手隨意禍害,。

　　三十個(gè)志愿者編成一個(gè)排，乘坐三輛飛行器落在火蠑星系里宜居度最正常的黃林星上,，隨隊(duì)的還有一個(gè)連剛剛從一線退下來(lái)的戰(zhàn)士,。至于研究員，雖然他們表達(dá)了強(qiáng)烈的跟從意愿,，不過(guò)在見(jiàn)識(shí)到新生異能對(duì)實(shí)驗(yàn)室造成的破壞程度之后,，普瑞提斯上將堅(jiān)決忽視了他們的意愿,。

　　開(kāi)玩笑,，這群聯(lián)盟最優(yōu)秀的研究員要是磕著碰著了，最終倒霉的絕對(duì)是他這個(gè)軍方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,。