校園的桃賣得不錯,，可就是學生人手一袋,，幾斤幾斤地賣,，是屬于緩慢地過程,。

　　得的錢也不多,，只能說剛剛夠本的樣子,。精明的同學看出問題本質所在,，紛紛希望浦生提高價格,，學校本就比較貴一點,，這也沒什么道德上的問題,。

　　可浦生這個傻大個就是不肯，到底感恩著老師同學的幫忙,，浦生也是不會那樣做的,。

　　“浦生，給老師來六箱桃子,?！逼稚妮o導員老師說。

　　“老師,，你為什么買這么多,，其實你不必這樣子?！睆男?，浦生是缺失愛的孩子，輔導員老師突然買這么多果,，他還挺不好意思,。

　　“我給家里人買一些，這不是準備放假了嗎,？多買一些回老家,，分給大家。還有一點,，算是支持桃李村,。況且你們的桃子那么好吃，家人都愛吃,?！?p>　　“謝謝老師?！逼稚f,。

　　“你們買的的桃子比較便宜啊，比市場上便宜些,?！崩蠋熣f,。

　　“當然，因為學長免費給一個桃子,，本就是應該提高一些價格才對,。學校里的水果本來就比外面的貴一點兒，這也沒有什么,。我們一直勸浦生稍微提高點價格,，可是他就是不聽，我們也沒有辦法,?！逼稚膶W弟說。

　　“浦生,，你可真是……那我還得多幾箱才對,。”老師說,。

　　“不用的,，謝謝老師幫忙?！逼稚f,。

　　“既然這樣，那我可就走了,?！崩蠋熣f。

　　“好,，老師我?guī)湍惆?。”浦生說,。

　　浦生幫老師把一箱又一箱的桃子抬上車,，他突然想起這其中的一個問題，直到目送老師離開,，又看到同學每人提幾斤水果,，突然的靈光一閃，他確切想到一個問題……

　　原來這其中的問題他一直沒有發(fā)現(xiàn),，他一直沒想明白,，但現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)了一個不得了的想法。

　　那就是老師們一般都是輪箱買的桃子,，而同學們自己吃,，一般是買幾個桃子，而且還會免費送給他們一個，賣給學生到底有些不值得,。

　　浦生想到一個好辦法，如果這些水果能拿到小學,，初中或者高中買,，那才是最好的出路，因為學生的家長或許會一箱一箱地買,。

　　最重要的是,，放到小學學校賣，像這樣是明確了責任,，不用快遞,，不用郵費，大大地省了很多力氣,。

　　浦生想到這個辦法,，他仔細分析其中的可行性，他還是相信這樣是可以做到的,。

　　這個方法當然可以,，只要學校的老師們能答應他，只要他能感動學校的老師們,，只要他能保證不會發(fā)什么意外,，他一定會允許，浦生想,。

　　浦生像是得到了珍寶,，他再仔細一想，其實最適合的地方竟然是小學,，這么一想,，他立馬想到晴柔，撥通晴柔的電話......

　　“喂,，浦生,？你怎么樣？”

　　“晴柔,，我想到一個辦法,。”浦生很是高興地同晴柔分享他的辦法,。

　　“什么辦法,？”

　　“我想到一個賣桃的辦法。我知道你是教育類專業(yè)的學生,?！?p>　　“對呀？怎么了,？”

　　“晴柔幫我一個忙,?！?p>　　“什么？”

　　“幫我聯(lián)系江城各個學校的老師,?！?p>　　“這怎么可能？”

　　“可是我不去做,，一切努力就白費了,。”

　　“行,，我?guī)湍?。?p>　　晴柔自己都沒把握的事情,，但是她還是選擇答應浦生,，她心甘情愿幫助浦生，而到底怎么幫浦生呢,？她自己竟也不知,。

　　不管怎么樣，晴柔必須返回江城,。至于收果的事情,，必須留給劉睿。

　　她立即跟家俊返回江城,，盡管家俊頗有怨言,，但是他選擇堅定地要跟晴柔在一起。

　　晴柔和家俊一同返回江城,，晴柔一到江城,，她就給浦生信息。浦生來找他們,，他們三個人一起去跑各個學校,。

　　下午三點，第一站是晴柔實習過的學校,，浦生不是怕校長們說不行,，而是害怕時間拖得越久，時間拖得越久,，這件事就越來越難,。

　　他擔心跑遍江城的學校花費時間很多,，但是卻得不到效果,，這是他最擔心的事情。

　　然而他卻不得不在等待中掩埋自己的焦灼，換之以一種禮貌的態(tài)度對待身邊的陌生人,。

　　首先,，他們幾個人想進入小學，這就是一道難上加難的關卡,。要不是晴柔有其中一位老師的電話,，可能他們這輩子也進不去。

　　在等待中,，他們竟然等到放學時間，那位老師才有空看信息,，她看到信息后,，她立馬出來接浦生他們。

　　“晴柔,，不好意思,，我沒看到信息，剛剛在上課,?！?p>　　“李老師，我們想見校長,，麻煩你引見,，成嗎？”

　　“可以倒是可以,。我?guī)銈內?。?p>　　得到允許后,，浦生幾個人立馬朝校長辦公室快步走去,。

　　幸好校長在學校里，如果她不在,，他們豈不是白白浪費了一整天的時間,。

　　“校長，我們有一件事想請求你,?！?p>　　“什么事情？都坐下說,?！?p>　　“是這樣的，有一個村的桃子滯銷,，我們希望通過貴校這個平臺,，將愛心桃賣給廣大學生家長。”

　　“我聽過關于你們的故事,，但是,，有一些事情我確實也很為難。畢竟學生年齡很小,，我們這樣做,，家長會不會以為我們是強制他們買我們學校的東西？如果有別有用心的,，我們可能會被舉報,。這里很多理由反對，要是發(fā)生什么事,，我這個當校長的也沒法承擔,。我雖然很想幫助你們，但是我擔不起這個責任,?！毙ｉL冷靜地說。

　　“不會,，我相信貴校的家長都是能理解,，我們會極力解釋這不是強制的，不是硬要他們買,?？梢岳斫鉃檫@是一種方便獻愛心的行為?！?p>　　“不如這樣吧,，你給我，你們的聯(lián)系方式給幼兒園,，或許他們會需要你們的水果,。”校長是真心地說,。

　　“謝謝校長,，校長您有此擔心，我們能理解,，不過,，我能請你幫我一個忙嗎？”

　　“什么,，你說,。”

　　“請把其他學校的聯(lián)系方式給我們成嗎,？”

　　“你們可以去試一試,，但是得到的答案也許都是你們不滿意的結果,。”

　　“謝謝校長,，不管怎么樣,，我們還是會努力，我相信我們的真心誠意,，學生的家長會理解,。”

　　浦生他們離開,，剛剛走到校長室外,，校長又喊：“你們幾個回來，我想了想,，或許我可以幫助你們,，我在猶豫?！?p>　　“你們能用什么話說服我嗎？或者你們能解決這個問題,，不讓它演變成為一種強制性的東西嗎,？”