阿布力思堡到處都在議論地震的事。并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的破壞,，但有些好事者在大街上散布“這是大災(zāi)難的前兆”的謠言,，搞的人心惶惶。

　　阿黛拉提著原先的大箱子回到了學(xué)院,，說(shuō)起來(lái)之前準(zhǔn)備的空白筆記本,，竟然一個(gè)都沒(méi)有用到，她只能苦笑一聲,，悄悄的藏到口袋里,。

　　阿黛拉對(duì)于如何處理那本一千多年前的札記拿捏不準(zhǔn)，古籍復(fù)原這方面的情報(bào),，艾薩克學(xué)院的學(xué)生可能會(huì)掌握一二,。第二天（星期一）中午，阿黛拉拐彎抹角的從約翰那里得知,，有大圖書(shū)館的地方就有修書(shū)匠,，比如王都。但最好的修書(shū)匠在南境的一個(gè)中立島國(guó)——維斯登島公國(guó),，人稱(chēng)學(xué)士之島,。

　　然而考期已至,，阿黛拉已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和理由遠(yuǎn)行異地?？紤]再三,，穩(wěn)妥起見(jiàn),，阿黛拉和姐姐達(dá)成共識(shí),，等一月底放冬假之后再專(zhuān)程去尋找修書(shū)匠，現(xiàn)在還是專(zhuān)心學(xué)業(yè),。

　　下周五上午是武藝課近戰(zhàn)科目考核,，因此這個(gè)星期的每天早上，競(jìng)技場(chǎng)和學(xué)校稍大點(diǎn)兒的空地?cái)D滿了操練的瓦爾基里分院學(xué)生,。武藝課的考核機(jī)制比較特殊,，不同于理論課程，人人都有學(xué)分拿,，但是如果達(dá)不到一定的等第,，到手的學(xué)分少的可憐。

　　等第從七等到一等,，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)分對(duì)照表,，像阿黛拉這樣的免修特長(zhǎng)生，每學(xué)期能拿20分,，相當(dāng)于一等,，每低一等減兩分，以此類(lèi)推,。判斷的方式比較粗獷,，學(xué)生輪流跟教官對(duì)打，根據(jù)教官的綜合評(píng)判來(lái)評(píng)定等級(jí),。

　　考核時(shí)分為三組,，每組大概有四個(gè)教官，一個(gè)教官負(fù)責(zé)對(duì)打,，余下三個(gè)教官觀察,，視體力消耗輪流交換。每人有兩分鐘時(shí)間全力攻擊教官,，無(wú)論年級(jí)高低,。伊莎貝拉告訴阿黛拉，這里面有一些運(yùn)氣成分,，而且有的教官很不客觀,。

　　阿黛拉是喬的助教，職責(zé)所在,，即使已經(jīng)免修,，她也經(jīng)常和伊莎貝拉一起出現(xiàn)在操練的地方,。不少同學(xué)放下了之前的成見(jiàn)，虛心的找阿黛拉指點(diǎn),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)成績(jī)是首位,。

　　巴澤爾平時(shí)就很虛心，雖然阿黛拉不是一個(gè)好老師,，但他有樣學(xué)樣,，比以前能打多了。他之前的劍法直來(lái)直去,，每一擊都不遺余力,，很少變通，現(xiàn)在融合了阿黛拉教給他的一些不那么正統(tǒng)的身法,，變得靈活不少,。

　　伊莎貝拉本來(lái)就是學(xué)院的佼佼者，她用戰(zhàn)斧的技巧是父親教給她的,，阿黛拉也對(duì)她指點(diǎn)過(guò)一二,，不過(guò)即使不指點(diǎn)，她兩年來(lái)都是20分到手,。如果這學(xué)期還能拿到20分的話,，她按照學(xué)院規(guī)定就可以免修近戰(zhàn)科目。

　　至于理論課……阿黛拉頭都快炸了,，小學(xué)學(xué)歷的她除了歷史課掌握的不錯(cuò),，其他諸如魔法理論、基礎(chǔ)算術(shù),、基礎(chǔ)物理,、基礎(chǔ)藥學(xué)、龍國(guó)文學(xué)導(dǎo)論等,，阿黛拉學(xué)的很吃力,，尤其是算術(shù)……阿黛拉常常幻想,，如果這些課都像戲劇鑒賞課那樣好玩又送學(xué)分多好,。

　　這個(gè)星期只有基礎(chǔ)物理課和魔法理論課分別在周二下午和周四下午有課，剩下的空余,，阿黛拉裹著一張毛毯縮在宿舍里專(zhuān)心背書(shū),。閣樓的壞處到冬天暴露無(wú)遺，盡管有簡(jiǎn)陋的壁爐,，還是冷到骨子里,。而溫暖的圖書(shū)館從來(lái)都是艾薩克學(xué)院和亞歷山大學(xué)院的地盤(pán)，他們的學(xué)分可全部是從筆下的墨水里得來(lái)的,。

　　伊莎貝拉和約翰的課比她多一些,，大部分時(shí)間他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和討論,。一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，阿黛拉發(fā)現(xiàn)約翰是個(gè)天才,，他幾乎有過(guò)目不忘的記憶力,。

　　星期三這天下午，他們聚在七棟的閣樓里一起復(fù)習(xí)文學(xué),，阿黛拉復(fù)習(xí)的是基礎(chǔ)導(dǎo)論,，而伊莎和約翰作為高年級(jí)生復(fù)習(xí)的是更難一些的西大陸文學(xué)。阿黛拉和伊莎鉆在同一個(gè)毛毯里,，約翰則坐在壁爐旁,。

　　“沒(méi)有一片可以逃遁的土地，沒(méi)有一種用錢(qián)可以買(mǎi)到的安寧,。命運(yùn)之手隨時(shí)隨地的會(huì)把我們攫住，把我們拽到它的永不知足的戲弄之中……”

　　“茨威德,！/巴爾扎德,！”

　　“約翰說(shuō)對(duì)了，emmmm,，他十分了,，你輸了，阿黛拉,?！?p>　　阿黛拉一幅意料之中的表情，她不知哪來(lái)的自信要和約翰比比文學(xué)基礎(chǔ),，伊莎貝拉出題,，出了十道，阿黛拉沒(méi)拿到一分……

　　“你的秘訣是什么,？約翰,。”阿黛拉問(wèn)道,。

　　“什么秘訣,？”

　　“記憶?！?p>　　“這取決于你對(duì)于知識(shí)的熱愛(ài)與重視,。阿黛拉，你喜歡文學(xué)嗎,？”

　　“挺喜歡的,。”

　　“你熱愛(ài)它嗎,？”

　　“我不清楚……”

　　“這就是區(qū)別,，阿黛拉,。我熱愛(ài)文學(xué)，我珍視每一個(gè)閃閃發(fā)光的文字,，你會(huì)舍得丟掉一粒金子嗎,？”

　　“我不明白，你不可能熱愛(ài)所有學(xué)到的東西,，但你好像真的記住了所有,，約翰?！?p>　　“不,，你錯(cuò)了，阿黛拉,，我熱愛(ài)所有學(xué)到的東西,。我覺(jué)得它們很美，不論自然的,、神造的還是人造的,。它們充滿了迷人的戲劇性的巧合與聯(lián)系，古老的英雄主義抑或是商人間金錢(qián)交易的爾虞我詐,，神賦予的原初魔法抑或是人創(chuàng)造的社會(huì)機(jī)械,，沒(méi)有什么是孤立而獨(dú)秀的，我根本無(wú)法停止探索的腳步,，也無(wú)法……”

　　約翰又打開(kāi)了話匣子,，他總是能進(jìn)入一種忘我的境界。

　　“他又來(lái)了,，別理他,，記憶這方面你多看書(shū)就是?！币辽惱荒槦o(wú)奈的悄悄對(duì)阿黛拉說(shuō)道,。

　　“什么啊，我說(shuō)的都是真的,?！奔s翰嗔怪道。

　　“我相信你,，約翰,，我會(huì)嘗試熱愛(ài)這些東西，不過(guò)前提是它們也熱愛(ài)我,?！?p>　　阿黛拉打趣，伊莎貝拉也跟著笑了,。但笑容背后,，約翰的話深深的戳進(jìn)了阿黛拉的心里,，她羨慕約翰對(duì)于知識(shí)熱忱的態(tài)度，她衷心的希望自己也能有這樣的激情,。

　　“那你以后利用這些淵博的知識(shí)做什么呢,，約翰？”阿黛拉嚴(yán)肅起來(lái),。

　　“學(xué)士,，我要成為西大陸最頂級(jí)的學(xué)士！物理領(lǐng)域的領(lǐng)主,！”約翰很驕傲,，然后反問(wèn)，

　　“你呢,？你畢業(yè)之后要做什么呢,？”

　　伊莎也好奇的湊了過(guò)來(lái)，她也想聽(tīng)聽(tīng)阿黛拉這個(gè)“瓦爾基里鬼才”的夢(mèng)想,。但阿黛拉卻沉默了,，她在腦子里焦急的搜尋著，除了小時(shí)候不靠譜的幻想,，她什么也找不到。

　　約翰的夢(mèng)想是去學(xué)士島成為一名“領(lǐng)域君主”（LORD）,，一直在為此付出努力,。伊莎想成為一名女騎士，兼職史官,，以現(xiàn)在的水平和勢(shì)頭,，再過(guò)兩年她就可以實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)社會(huì)里,，他們都有屬于自己的方向,。

　　而阿黛拉，她十五歲之后就沒(méi)有思考過(guò)自己的夢(mèng)想,，她只有很多目標(biāo),，比如解除詛咒，比如摸清項(xiàng)鏈的秘密……她的經(jīng)歷太過(guò)離奇和沉重,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一個(gè)普通人類(lèi)的范疇,，在解除詛咒之前，夢(mèng)想什么的,，有意義嗎,？

　　有。

　　阿黛拉現(xiàn)在能夠給出一個(gè)肯定的答復(fù),。正如約翰所說(shuō),，生活遠(yuǎn)比它看上去的要美,，人的創(chuàng)造和神的賦予一樣充滿著迷人的細(xì)節(jié)。阿黛拉回首過(guò)去,，她疲于解決冒出的問(wèn)題,，卻從未關(guān)注過(guò)踏過(guò)的腳印，光顧過(guò)的鋪?zhàn)?，還有路邊的花朵……

　　即便她身中詛咒,，但在那詭異的黑暗包裹著的中心，躺著的是活生生的人的靈魂,。她需要一個(gè)遠(yuǎn)大的東西作為人的那一半的指引,，給予她前進(jìn)的激情，同時(shí)使她免于在行尸走肉般的奔波中喪失作為人的秉性,，成為活的死人,。

　　至于那是什么，還有待她去尋覓,。進(jìn)入瑪瑙杖學(xué)院的這幾個(gè)月,，她已經(jīng)看到很多模糊發(fā)光的東西在向她招手。氣勢(shì)恢弘的詩(shī)歌,、扣人心弦的戲劇,、波瀾壯闊的歷史……她覺(jué)得瑪瑙杖學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，不應(yīng)該成為調(diào)查基力安和項(xiàng)鏈的附庸,，她還有很多偉大的事情要做,，比如，尋找一個(gè)夢(mèng)想,。

　　“我……我不知道,，畢業(yè)之前，我一定能找到答案,?！?p>　　約翰和伊莎沒(méi)有嘲笑她，他們欣慰的看著阿黛拉的眼睛,。在她們眼里,，天才如阿黛拉，一定有著自己的想法,，只是需要時(shí)間,，沖刷掉上面的泥沙。

　　冬天的瑪瑙杖學(xué)院,，寒冷并沒(méi)有減少學(xué)生們的熱情,。圖書(shū)館里，教室的書(shū)桌前，這些熱血澎湃的年輕人,，或用劍鋒,，或用筆墨，龍之國(guó)乃至西大陸的歷史,，將由他們書(shū)寫(xiě),。

　　而阿黛拉，或許會(huì)是最濃墨重彩的那一筆,。

　　--本章完