早上去食堂免費(fèi)窗口端了兩碗稀白粥,，就著一碟兩毛錢(qián)的咸菜唏哩呼嚕的喝下去,，多少墊了墊肚子，顧小滿(mǎn)便振奮的走向了教室,。

　　在這個(gè)九年義務(wù)教育三年高中四年大學(xué)往后還有不知多少年學(xué)習(xí)生涯的社會(huì)里,，顧小滿(mǎn)是少數(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的，真的非常喜歡學(xué)習(xí),，也格外擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人,。

　　俗稱(chēng)，學(xué)霸。

　　而她之所以會(huì)有如此端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，主要是因?yàn)?，從小，她就覺(jué)得自己是個(gè)要干大事的人,。

　　要干大事,，就要多讀書(shū)。

　　知識(shí)就是力量,。

　　所以這么多年來(lái),，不管日子過(guò)得多么艱難，她都從沒(méi)升起過(guò)輟學(xué)的念頭,。而數(shù)年如一日的勤學(xué)不輟不僅沒(méi)有令她厭煩,，反而還讓她更加渴望新的知識(shí)。

　　越是學(xué)習(xí),，就越是無(wú)知,，所掌握的知識(shí)也越發(fā)的渺小。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。

　　雖然拿不準(zhǔn)自己要“干大事”到底是個(gè)什么事,，但她總隱隱的覺(jué)得，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，她如今所掌握的知識(shí)還不夠,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　必須要學(xué)習(xí)更多,，掌握更多,。

　　在這種對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望的驅(qū)使下，她從挑著自己感興趣的或者被普遍認(rèn)為“有用”的學(xué)科學(xué),，漸漸轉(zhuǎn)變成了無(wú)論什么學(xué)科,，只要有機(jī)會(huì)，就全都要努力去學(xué),。

　　于是到了高考填志愿時(shí),，她并沒(méi)有選擇一個(gè)自己相對(duì)而言能更熟悉些更擅長(zhǎng)些的專(zhuān)業(yè)，而是選了個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的電子工程,。

　　可惜的是,，這才剛軍訓(xùn)完沒(méi)幾天，專(zhuān)業(yè)課都還沒(méi)上過(guò)一堂呢,，她就被強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)了,。

　　不過(guò)就是把找自己麻煩的小混混揍了一頓，還是在校外,，這茫茫人海的,，居然都能被院長(zhǎng)給碰上,。

　　怎么就那么巧呢？

　　一想起來(lái)顧小滿(mǎn)就忍不住苦逼的嘆氣,，然后一腳踏進(jìn)了數(shù)課的教室,。

　　——她也搞不懂為什么這課會(huì)叫這個(gè)名字，仿佛把數(shù)學(xué)課的“學(xué)”字給遺漏了似的,，感覺(jué)怪怪的,。

　　不過(guò)管他呢，教的還是數(shù)學(xué)就行,。

　　這是一個(gè)中型階梯教室,，里面已經(jīng)坐了不少學(xué)生，粗略估計(jì)應(yīng)該有五六十人,，也就是兩個(gè)班的人數(shù),，卻半點(diǎn)也不嘈雜，每個(gè)人都安安靜靜的坐著,，明明還沒(méi)開(kāi)始上課,，卻都認(rèn)真翻看著自己的課本,，或復(fù)習(xí),，或預(yù)習(xí)。

　　這是多么讓人感動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍??！

　　顧小滿(mǎn)內(nèi)心感慨，見(jiàn)講臺(tái)上站著個(gè)平頭戴眼鏡的中年老師,，講桌邊上還放著一摞嶄新的書(shū),，又想起昨天學(xué)籍管理處說(shuō)的話(huà)，便大步走了過(guò)去,。

　　“于老師你好,，我是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的顧小滿(mǎn)?！?p>　　于老師抬頭看她,，扶著眼鏡想了一下，恍然道：“哦,，就是你?。?lái),，這是你的課本,。”

　　顧小滿(mǎn)雙手接過(guò)不算太多的一摞書(shū),，禮貌的道了聲謝,。

　　于老師和氣的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這位于老師，就是她這個(gè)新班級(jí)的班主任,，除了擔(dān)任他們班的數(shù)課以外,，也肩負(fù)著幫助一年級(jí)新生適應(yīng)校園的責(zé)任。

　　這個(gè)學(xué)校,，好像沒(méi)有輔導(dǎo)員,。

　　面對(duì)突然轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生，于老師表現(xiàn)出了極大的關(guān)心與和善,，張口就問(wèn)起了她在學(xué)校里的生活情況來(lái),，比如是否適應(yīng)新學(xué)校的生活，有沒(méi)有遇到什么困難之類(lèi),。顧小滿(mǎn)都一一禮貌作答,，整個(gè)一乖學(xué)生的模樣。

　　但事實(shí)上,，她的回答聽(tīng)著語(yǔ)氣禮貌措辭嚴(yán)謹(jǐn)不驕不躁,，實(shí)際卻半點(diǎn)有用的東西也沒(méi)有。

　　沒(méi)辦法,，她昨天才來(lái)呢,，這就一個(gè)晚上而已，能談得上適應(yīng)不適應(yīng)的嗎,？

　　而且,，就算真有什么麻煩，她也沒(méi)有讓別人給自己解決的習(xí)慣,。

　　不過(guò)勤工儉學(xué)的事還是可以催一催的,。

　　于是在這位班主任的莫大熱情中，她極其委婉的問(wèn)了問(wèn)申請(qǐng)的事,，得到答案后就沒(méi)什么要說(shuō)的了,，恰好第一遍上課鈴打響，立即禮貌的結(jié)束了沒(méi)甚營(yíng)養(yǎng)的尬聊,，面上淡定心里松了口氣的抱著書(shū)找了個(gè)后排的空位坐下,。

　　于老師說(shuō)，勤工儉學(xué)的審核當(dāng)中有一項(xiàng)是要觀(guān)察學(xué)生的品行,，所以最少也得半個(gè)月左右才能下來(lái),，急是急不來(lái)的。

　　而且,，也沒(méi)有預(yù)支工資的操作,。

　　看來(lái)，果然還是要想辦法勾搭大叔才行啊,。

　　顧小滿(mǎn)一臉深沉的仔細(xì)回憶著昨天那位大叔的模樣,，打算下課就去找人打聽(tīng)打聽(tīng),，卻不小心連烤般冒的香味也一并回憶起來(lái)了，不由下意識(shí)咽了咽口水,。

　　好香……哦不是,，要好好記住大叔的臉才行呀。

　　等會(huì)兒去好好打聽(tīng)打聽(tīng),，以“膚白帥氣”“三十多歲”“廚藝極佳”的特征來(lái)找的話(huà),，就大叔那般超凡脫俗的手藝，要找到應(yīng)該不難,。

　　昨天那烤般冒,，哎呀那味道，那口感,，可真是絕了?。∷弧?p>　　想著想著,，思維就又偏到了烤般冒上,，好在這時(shí)清脆的上課鈴響起，將她的注意力好歹拉了回來(lái),。

　　她吸溜了一下口水,，趕緊翻出數(shù)課課本，按照講臺(tái)上于老師的授課翻到了對(duì)應(yīng)的書(shū)頁(yè),。

　　這邊的進(jìn)度要比她之前的學(xué)校要快一些,，中間難免有點(diǎn)脫節(jié)。顧小滿(mǎn)聽(tīng)了一小會(huì)兒,，翻了翻前面的內(nèi)容，又翻到目錄大致掃了一眼,，心里便有數(shù)了,。

　　新課本雖然和之前學(xué)校的高數(shù)課本不大一樣，但整個(gè)教學(xué)內(nèi)容還是差不太多的,，章節(jié)層層遞進(jìn),，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，從布局上來(lái)論,，甚至比之前的課本還要好,。

　　這樣的課本，學(xué)起來(lái)自然也是更容易些的,。

　　臺(tái)上于老師還在講著新章節(jié),，顧小滿(mǎn)卻默默翻開(kāi)了前幾頁(yè)，邊看邊在草稿紙上不時(shí)寫(xiě)幾筆,，再翻到下一頁(yè),，然后再邊看邊寫(xiě)……

　　就這樣,，不過(guò)小半節(jié)課過(guò)去，她就追上了講臺(tái)上的進(jìn)度,。

　　顧小滿(mǎn)這才停下手中的筆,，把草稿紙收到一旁，仔細(xì)聽(tīng)于老師上課,。

　　于老師顯然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，講課清晰生動(dòng)，深入淺出,，絲毫也不會(huì)令人產(chǎn)生枯燥之感,，只是教學(xué)節(jié)奏略快，變相的催促著學(xué)生們不斷思考,，幾乎連片刻放松時(shí)間都不留,，導(dǎo)致不少學(xué)生聽(tīng)到一半就撐不下去了，只能強(qiáng)硬的把知識(shí)點(diǎn)囫圇記下,，留待課后再去解決,。

　　然而顧小滿(mǎn)卻是聽(tīng)得津津有味，興致盎然,，直到兩節(jié)課結(jié)束,，都還有些意猶未盡。

　　這還是她頭一次上課分毫不覺(jué)得無(wú)聊,，反而還有種酣暢淋漓之感呢,。

　　這位新班主任教學(xué)水準(zhǔn)很高啊。

　　如果所有的老師都是這水平,，那這學(xué)校簡(jiǎn)直堪稱(chēng)牛叉了?。?p>　　顧小滿(mǎn)十分滿(mǎn)意,，甚至感覺(jué)突然被轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)那么不能接受了,。

　　直到她跟著同學(xué)換了教室，開(kāi)始上第三節(jié)課,。

　　第三節(jié)和第四節(jié)是歷史課,，歷史老師是個(gè)老態(tài)龍鐘的白發(fā)老頭，一看就教了很多年的書(shū),，上來(lái)連課本都不翻的,，直接就開(kāi)講。

　　“今天,，我們來(lái)講講永嘉之亂時(shí)期的妖怪,。”

　　“……,？,？,？”

　　啥玩意兒？